六年级第一次月考石塔湖小学作文题语文
徜徉诗海
这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在老师的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。
当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读……，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！
高山流水,自古至今；悠悠扬扬,情深意长；乐声袅袅,韵味十足.闭上双眼静静的倾听,乐声中一点点露出了中国古典乐器——古筝的魅力.
我听说过《高山流水》的典故,也知道这首曲子抒发了“仁者乐山,智者乐水”的意境.但或我还悟不到这般境界,只想到了一幅美好的图画.
“淙淙铮铮,幽间之寒流；清清冷冷,松根之细流.”这是愉悦之情.再是“目眩神移,惊心动魄.”后又“轻舟已过,势就徜徉,时而余波击石,时而旋洑微沤……”旋律跌宕起伏,让人心潮澎湃.这是先人们想到的画面.
水从高山上流下来,时而轻轻如烟,时而又如大雨,时而又如珠帘.渐渐的大雨般过去又小雨淅沥了,进而似乎余震般又大了些,但很快又恢复.水儿们一下激起了水雾,烟雾缭绕,似飘渺仙境……
突然声音重得不得了,似乎在怒吼,不那么温柔了,激起心中千层水花,可重中似乎有水儿敲石的悦耳.慢慢的,慢慢的,又静了下来,小了,小了……一首乐曲结束了。
曲落,睁开眼睛,耳畔无声,我又听到了城市的喧哗.多想再一次闭上眼睛,远离城市,穿越时空,再次来到那远古的山水之间,又多想我是那个伯牙的知音……
1、感动 在我们生活中,令我们感动的事例很多很多.有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景„„生活中你一定 经历、体验过许多令你感动的事情. 请以“感动”为话题写一篇作文.
2、生病了 生活中小感小冒的事情时常发生.因为生病我们有了一些独特感受,我们也备受家人的关注,我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情.拿起你的笔,述说那段生病的经历,那段不一样的感受哦! 请以生病了为话题写一篇记叙文.
3、发现 提示：可以用“发现”为题作文,也可以根据你要写的内容,在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语,也可以用“发现”作为话题自拟题目作文. 参考题目：《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》,
4、发现身边的美 法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”以“发现身边的美”为话题,写一篇不少于500字的作文.
5、泪水 泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印迹.泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程.回首往事,你会有什么感受和启示呢? 请以“泪水”为话题,写一篇文章.题目自拟,内容真实感人.
6、礼物 在日常生活中,我们会收到许多礼物.或是节日礼物,生日礼物,或是某种特定情况下赠送的礼物.小小礼物往往蕴含着几多关爱,几多深情. 请以“礼物”为话题,写一篇作文.题目自拟,文章具体感人.
7、照片 岁月流逝,往事会淡忘,但有一样不会消失——那就是照片.翻开你自己的相册,会看到母亲怀中啼哭的你,长着两个门牙玩耍的你,戴着红领巾学习的你„„哪一张照片让你久久难忘呢?你想对过去的岁月说些什么呢? 请以“照片”为话题,写一篇文章.题目自拟,内容具体.
8、我的心里„„ 每个人有许多心里话,想说,但又不敢说.有许多烦恼,有许多开心的事,有许多„„今天给你一个平台,让你把心中的话说出来,我们期待着你这一个真心朋友的加入„„ 题目自拟,要求有真情实感.
9、合作 提示：你有过和他人合作的经历吗?选择一个合作成功或合作失败的事例写下来,要写清楚和谁合作,怎么合作,结果怎样.要求语句通顺连贯,感情真实自然.题目自拟.
10、我想写的一个人 我们生活在大千世界里.在我们的身边有形形色色的人.有你的至亲,有你的朋友,有你的左邻右舍,有你根本不认识的人. 就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文.题目自拟,写前想想我为什么写他.
二、想象习作
11、一个苹果 （或者 一个苹果引发的故事）苹果是我们日常生活中最常见的一种水果.它味道可口,营养丰富,人人爱吃.当然在它身上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘的„„故事,找一个出来写一写,写出你的真情实感.如果没有的话,那么请你发挥想象,合理地编一个与苹果有关的故事.
12、《春天来了》（或者 冬天来了） 从声音、色彩、气息、感觉等方面描写一个季节,请用上拟人比喻等修辞手法,试一试写成童话.
13、《梦想》 生活中你一定会有许多梦想吧,你希望这些梦想变成现实吗?今天就给你的梦想插上想像的翅膀,尽情地飞吧!以《梦想》为题,写一篇想像作文.
六年级第一次月考石塔湖小学作文题语文
答：小学六年级作文题目总汇 1、感动 在我们生活中,令我们感动的事例很多很多.有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景„„生活中你一定 经历、体验过许多令你感动的事情. 请以“感动”为话题写一篇作文.2、生病了 生活中小感小冒的事情时常发生.因为生病我们有了...
