用一向什么这次什么来造句写出同一个人物前后不同的表现？
1、刚才还喜笑颜开的他，不知怎么又愁眉苦脸了。
2、她目不转睛地在河边看着河里游动的小鱼，突然被一只急速飞过的小鸟吓得惊慌失色。
3、他安静地吃着手中的食物，突然被人不小心撞了一下，他慌忙站了起来。
4、平时一向从容镇定的她，被这突如其来的麻烦急得团团转。
5、刚才她还满脸期待地憧憬着未来，下一秒她就失望地用双手掩面哭起来。
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语文造句禁忌：
一、忌用词不当
如：“敌人打得很顽强。 ”这是将褒义词“顽强”错当成了贬义词“顽固”。还有语义轻重、范围大小等不分造成的用词不当也要注意。
二、忌成分残缺
如：“我看见了。 ”“看见” 了什么呢？话没说完，句子缺少宾语。还有的缺主语、缺谓语等等。
三、忌语意不全
如：“这种行为 显然是错误的。”什么行为错误？没把意思写完整。
四、忌标点不妥
标点是句子的有机组成部分，标点错了就不能准确表达句子的意思，可有的同学却常常忽视它。
五、忌关系不清
要分清概念之间的内在联系。如：“妈妈买回西红柿、 西瓜、南瓜、苹果等蔬菜。”西瓜和苹果就不是蔬菜。
六、忌事实不对
造句要与事实相符。如：“春天来了 ，公园里各种各样的花开了，有鲜红的月季花，有蓝色的牵牛花，还有粉红色的桃花。”牵牛花是夏天开的，季节不对。造句时话还要说得合乎情理。还有的同学造句内容绝对化，如，“无论什么鱼， 肚子里都有鳔。”鲨鱼和比目鱼就没有鳔。
用一句话写出同一个人物，前后的不同表现是的
1、刚才还喜笑颜开的他，不知怎么又愁眉苦脸了。
2、她目不转睛地在河边看着河里游动的小鱼，突然被一只急速飞过的小鸟吓得惊慌失色。
3、他安静地吃着手中的食物，突然被人不小心撞了一下，他慌忙站了起来。
4、平时一向从容镇定的她，被这突如其来的麻烦急得团团转。
5、刚才她还满脸期待地憧憬着未来，下一秒她就失望地用双手掩面哭起来。
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人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。
人物描写的基本方法可分为4种：正面描写：肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写。
指把容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
他一向考试都是在班级第一名，这次考试却考了个倒数第一名。
她一向脾气很好，这次却对大家发了火。
她一向打针很爱哭，这次却表现地非常的坚强。
“用一向...这次...”“平时...可是这件事来造句?
答：一向善良的楠楠这次怎么会做出这种事，平时她可不是这样的，可是这次她做的的确过分了。
用一向…这次造句五年级
答：妈妈一向对我和蔼可亲，这次妈妈严厉地批评了我
写一句人物与平时表现不同的句子。(用上“一向……这次却”、“平时...
答：可以这么写:小明一向很有礼貌的，这次在路上遇见老师却没有问好，只装作没看见。小红平时学习很努力，可是考试却总考不出好成绩。
用一向什么这次什么来造句写出同一个人物前后不同的表现?
答：2、她目不转睛地在河边看着河里游动的小鱼，突然被一只急速飞过的小鸟吓得惊慌失色。3、他安静地吃着手中的食物，突然被人不小心撞了一下，他慌忙站了起来。4、平时一向从容镇定的她，被这突如其来的麻烦急得团团转。5、刚才她还满脸期待地憧憬着未来，下一秒她就失望地用双手掩面哭起来。
用一向这次却造句?
答：姜强是一向很聪明的人，这次却犯了很低级的错误。
课堂上一向什么样的班长,这次却怎么样,造句?
答：一向积极发言的班长，这次却在课堂上沉默不语
爸爸一向……可这一次……造句?
答：爸爸一向言出必行，可这一次他食言了，我想一定有什么原因。
用一问什么这次却什么或平时什么可是这次却什么的句式写一个对比句...
答：一问什么似是一向什么。造句子：他一向不与人争吵，这次却忍不住发了脾气。
课堂上,一向什么样的班长,这次却什么?
答：认真听讲的，这次却走神了?
一向造句
答：造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面是我整理的一向造句，一起来看看吧。一向造句1 1、政府一向宣传保护环境，不过度放牧，也不过度开荒。2、平时一向准时到校的小明今天...
