如何更好学习高中思想政治
老实说记着就行因为记着就可以考高分了如果是为了分数那就当是课文一样记吧但记的时候要有一个清晰地思路把内容条款化一条条背吧呵呵大家都是这么过来的但是要真正理解的话就要下工夫了这是个只有实践才能找到方法的因为每个人的思维方式是不同的没有通法要把那些理论的东西联系到你的生活中去善于联想用最简单的事情来把理论具体化这样才能更好的理解另外要是愿意或者有兴趣政治这个东西其实可以很有意思的你可以不断的再平时说话聊天的时候运用那些看似很抽象的理论不管对错钻牛角尖都可以总之要去尝试你要是把别人说的一愣一愣的你说爽吧呵呵最后结果就是要么你想再去了解的东西继续装逼要么你被指出错误被迫去再看这样你就能记得很灵活且很深刻哲学这个东西是种高智商活动可以使人睿智起来至少看起来是的呵呵要不那些哲学家没事研究它干嘛所以要去尝试去实践要善于联想这样你在做题的时候才有迹可循才能把头目和最简单最基础的事情联系起来并上升到理论有条理且全面的来答题否则就只是答题而已乱七八糟答一通总之还是要善于思考哲学也是实践中思考得出的不是凭空出来的学哲学也是一样的。学习哲学，要学习什么才能真正学到哲学？不同的学习方法，直接同前面所说的“哲学何所是”、“哲学何所用”的不同理解相关。哲学不是科学，因此哲学也不具有科学的用途。科学是知识，因而具有普遍必然性。牛顿发现的力学定律，你掌握了，你就能用来解决实际问题。而哲学不是知识，因而哲学不能用来解决实际问题。哲学不具有普遍必然性，是非常“个人化”的东西。科学家发明创造的东西我可以拿来就用，但哲学家的思想如果不化为我自己的思想，或者我的思想如果不能达到哲学的水平，哲学对我就毫无意义。也就是说，没有普遍的哲学，只有个人的个性化哲学，例如，只有黑格尔哲学、马克思哲学、海德格尔哲学……。因为哲学是“思想”，哲学活动是思想的活动，哲学思维的能力就是思想“能力”，而且是个人的思想。所以，如果我没有自己的思想和思想的能力，即使我背下了海德格尔的《存在于时间》，也不等于我有了自己的哲学，因为它是属于海德格尔的哲学，而不是我的哲学。《存在与时间》对于海德格尔来说是一部伟大的哲学著作，其思想是伟大的哲学思想，但它不是我的东西，不是我的哲学，不是我的思想：因为我不能用它解决实际问题（不是知识）；又因为我没有思想和思想能力，所以它对于我只是一些哲学的词句。所以即使我背下了无数伟大哲学家的原著，我可能还是哲学的门外汉——如果我只是背诵而不会思想，或者没有我自己的思想的话。只有我自己的思想才是我的哲学。
其实高中政治也不是很难,因为这是文科学的东西,主要就是靠背一些东西,对于政治,你只要想提高成绩,只要记一些知识,你就可以提高,还是要下功夫的,你要是光凭想象还是不可以的,给你们说说提高高中政治的一些方法.
老师紧张备课
一、要掌握知识版块的特点
在高中这个阶段政治的课本还有四本是必修的课本,这四个版块主要还是对社会上的一些定理还有就是一些法律的一些知识,但是每个版块都在一定范围之内,但是这四本书就有十六个单元,基本上我们就可以完成高中政治的学习,政治内容知识相关联的比较强,在课本的内容还有标准.
对于资金生活还是从社会的角度来参与进来,但是这四个板块之间还有相关联的信息,因为对于消费我们应该感受的比较多,和我们的生活相近,然后就是从消费入手,然后你教你如何进行支配.
在对于文化生活当中,这是一种独特的教育,这个版块讲述了文化的作用还有一些文化的精神以及特色民主教育文化.
二、注重要把政治以及生活联系起来
主要的特点还是要把这些和实际联系起来,政治课本的内容还可社会的三大领域了解之内,但是对于生活还是联系的比较紧密,政治的学习,要是对生活没有了关联,就没有了学习的意义,所以成绩还是很难提高的,最好的方式就是要利用所学的知识,使用到生活当中,在分析的过程当中还要加强对课本的了解,还可以解决一些问题,提高自己的应用能力.
文化的知识点,还要结合当地的旅游文化的发展现状来进行分析,还要提出一些建议,通过学习还可以了解到之前的人们是怎样生活的,在学生参与的步骤当中,还可以对所学的内容进行了解,把这些都引用到自己的生活当中,提高学习能力.
三、掌控好答题技巧
政治学科还是对我们学习的特点,这个其他的方式都是不一样的,还有在做题方面还有不一样的特征,一定要知道自己的答题方法及能力.
高中政治课本
总之,对于高中政治学习的方法还有很多,我给你们说的也希望你们可以采取,在答题的事后要注意答题的规律,对语言还要组织起来.
有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥。对政治课缺乏兴趣，其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。
首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。
其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。
最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。
二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法
学习就是一边是学,一边是习。“学”主要是指课前预习,专心上课,及时复习。“习”主要是自我检测和运用（练习,考试,和联系实际分析说明实际问题,提高自己的能力）。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。
1．预习：心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性；从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。
搞好预习要求做到：
（1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。
（2）做好笔记:
在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。
（3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。
（4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。
2．专心上课，积极思考：即专心看（书,黑板,屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。
听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。还可利用教材的"议一议"、"想一想"、"试一试"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查"，以及"小资料"、"语录"等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。
做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。它还应包括：
(1）老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化——银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。
（2）自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思考，可使知识掌握得更加巩固。
（3）老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。
（4）师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。如高一的价值和使用价值、劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响；高二的主要矛盾和矛盾的主要方面；高三的政体的不同形式等。当然，老师为了调动大家的学习积极性，引导大家积极思维而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的。这四个方面其实也是我们听课的重点。
有的同学说,我也想思考,就是不知道怎么思考。这点不能急于求成,要逐步培养.那么怎样才能做到主动思考呢?
（1）注意知识的积累；
（2）增加感性材料的储备；
（3）学会一些思维方法:如分析,综合,比较,抽象,概括,具体化等等；
（4）将自己置身于教学情景之中（如高一的发展农业,怎么发展:领导农民科技人才其它）。
经过以上过程,同学们的思维能力就一定会得到提高。
3．课后及时复习
之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高，使思维的深刻性得以发展。
复习要着重抓好以下几个环节：
(1)忆:回忆学习了哪些知识,重点是什么,教师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。
(2）读：读书、笔记，同回忆对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。
（3）思：把新知识归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。
三、牢固掌握所学概念和原理的基本要求
有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：
（1）运用记忆技巧:
例如，将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完整形成完整记忆。如价值规律的三个作用的关键词是：调节……分配，刺激……提高，促使……分化。
又如联想记忆,
做好知识的迁移,知识是有连带性的，很多时候，我们学习的新知识是对以往所学知识的新视角、新层面的认识，这时我们不必重新记忆，只需在原有知识的基础上加以补充加工即可。如市场、市场经济的作用。
再如协同记忆,多种感官联动,耳听,眼看,手写,口念,效果可能好些。
记忆的方法很多，大家在学习过程中要善于发现和总结适合自己的记忆方式方法。
（2）要做到及时复习和定时复习。遗忘是一种正常的生理现象，时间与遗忘的数量成正比，因此对待遗忘最好的良药就是及时复习，趁热打铁；定时复习，巩固记忆；经过多次复习后，知识即可成为长久记忆。
（3）多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。
（4）正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握，第二，找出区分的关键词；整理出比较表,使异同一目了然。第三,
把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。
高中政治的正确学习方法
答：随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括，例如高三《思想政治》第一、二课内容压缩为“国家”两个字，由此引申出：国家的基本阶级和阶级关系；国家制度──民主；国家性质──国体；国家管理形式──政体；国家职能──对内对外职能：国家结构──我国的“一国两制”等。5、写读书笔记，...
高中政治成绩低,有哪些好的学习方法吗?
答：一、一定要学会背诵知识点其实小编自己对这个问题还是比较有发言权的，因为小编就是学习政治专业的人，其实小编觉得政治是一个非常有意思的专业，如果你觉得自己学不会，那可能就是因为你自己没有找到方法，而且你根本就对政治这个专业不感兴趣。之所以大家觉得自己的高中政治成绩不好，可能就是因为你背不会...
怎么样把政治学好
答：材料分析一般回答时也是要找准点来回答的。平时学习政治要由“被动学习”转变为“主动学习”，掌握好的学习方法。1.端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣 有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些...
孩子高三了,对于政治学习应该注意些什么?
答：一、坚定信心，充分利用和分配时间 1．对自己学习政治要自信：政治学习中的基础差异没有数理化等学科大；所学内容与我们的社会生活比较密切；最后一年只要重视突出，肯下苦功容易见效果；要充分相信自己的能力，坚信别人能做到的自己也能做到；要消除对“政治”的反感及恐惧，对政治课无兴趣是学不好、考...
浅析如何科学学习高中政治
答：那么如何学习好高中政治,就要注意学习的科学性。 就学习本身而言,一是“学”,二是 “习”。“学”主要包括课前预习、专心上课和及时复习。“习”主要包括自我检测和运用。前者重在知识的理解、记忆,后者重在知识的运用和能力的培养,前者是基础,后者是目的。下面就学习的过程谈谈科学学习高中思想政治的一些方法:一...
如何培育高中思想政治核心素养
答：共同关注学生的成长和发展。6、总之，培育高中思想政治核心素养需要学校、教师、家庭和社会的共同努力。通过科学合理的课程设计、教师的专业素养、积极有趣的学习环境、实践教育和家校合作，可以有效地培养学生的思想政治核心素养，使他们成为有信仰、有思想、有尊严、有担当的时代新人。
高中政治怎么学好?
答：如何学好高中政治 1、树立学好思想政治课的信心。信心是获得成功的第一步。要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。我们平时可以多了解一些“补弱”成功的例子，用榜样的力量激励自己。在制定目标时...2.高中政治复习方法 1、不要迷信老师。你要地毯式地背。不过政治课本很罗嗦。你参照参考书...
提高高中思想政治,有什么有效的对策?
答：引言：在学习过程中，很多学生认为思想政治是最枯燥无味的学科，认为提高思想政治的学习，只需要熟读背诵内容即可，并不能领悟学习到思想政治的意义，所以在课堂上也不能认真专注地听讲，有一些学生对政治思想不感兴趣，平时也并没有把自己的精力投入在思想政治的学习上，关于提高高中的思想政治有什么有效的...
如何提高高中思想政治课程的复习效率
答：相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。正因为政治着重能力的培养，但又作为高考的一个科目，因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握"不动笔墨不读书，不记忆不读书"两个基本原则，二者合而为一，具体体现在：勾画书本上。凡是勾了的就背，没勾的就不背，就...
高中政治该怎么学啊,有什么好的方法啊
答：政治：1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。2、整体把握，理清课本内容层次：把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识...
