写春景用方位词作文
春天来了，万物复苏了，大地呈现出一片欣欣向荣的景象。我们来到了美丽的西湖公园。
一进公园大门，一股花香扑鼻而来。我疑惑：这花香从哪里来的?于是，我寻着香气往前走。哇！眼前一片桃林，枝头上那盛开的桃花开得好鲜艳，它们如同一张张笑脸，正对着我们微笑呢！走进桃林，我们仿佛走进了一片粉红色的云朵中。我被这美景陶醉了，刚要伸手去摘一朵，又缩了回来。还是把这美丽的花儿留给游人们看吧。
走过桃林，我们来到了一个小山坡，绿油油的小草一棵一棵像刚从睡梦中醒来似的，伸着懒腰，舒展着嫩绿的叶子。远看整个上坡就像铺上了一块绿色的地毯。
沿着山坡，不知不觉我们来到了一个花园。瞧！各种花儿竞相开放，争奇斗艳。黄的迎春花，白的梨花，红的月季，开得好热闹！一阵清风拂过，花儿们摇摆着身姿，欢乐地舞蹈着。这时，一只五彩的蝴蝶飞来了，只见它在花丛中一会儿飞上，一会儿飞下，如同一位舞蹈家，在花的舞台上，翩翩起舞。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”几只小蜜蜂也来凑热闹了，她们在百花丛中跳起了欢快的圆舞曲。
我们的校园是个美丽的大花园。
一进校门，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教学楼。在阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。
再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方。下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声。
继续向前走就会看见三棵高大的松树，他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默地为我们服务，它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。
松树前面就是美丽的教学楼了，教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆。在阳光下，油漆闪闪发光，就像一颗巨大的宝石。每当上课，教学楼里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。
教学楼两旁的墙壁更是美。上面画着一片美丽的大森林，森林里有许多活泼可爱的小学生，有的抱着书包，有的在玩耍，他们肯定玩地特别开心，因为他们每个人的脸上，都挂着甜甜的笑容。
美丽的校园，我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩。
秋风，如刀子般，凛冽地刮着，撩起漫天的尘土，蒙蒙，
写景作文
。苍凉遒劲的枝干上，挂着些许半枯的叶子，将要在似坠不坠之间，凄苦地挣扎在秋风之中，终究是悄然落下，袅袅如蝶。
都说秋天是伤感的季节，都说秋天是分离的时日。
我走在山中幽径，山里，秋风将每一片叶子染得火红，似乎带着旺盛地燃烧着的生命力，在寂寥的风中猎猎飞舞，张扬着生命的高傲。
我摘下一片，风干，夹在了书里。
下山的路上，颇有些茫然，疑惑这次考试我究竟能否考好。虽然只是月考，但却被看成是期中考试前的一次评估。自从上了初二，我就再也没有进过年级前十，每天面对着老师的叹息，父母的失望，一次次满怀信心的尝试最终却收获冰凉的失败。
回到家里，打开电脑，把音响调到最大，我淡而薄厌地把练习册和书本扔到一边。
不想再去学什么，亦不想再去拼搏。
每次努力奋斗后，除了一手的伤悲，我还剩下什么?
罢了，罢了，就这样罢，苦苦地挣扎在年级前列，好像拼搏是无穷无尽的。可是，我不是天才，我无法做到次次取得让所有人满意的成绩。
潮湿微凉的风吹进来，摊放在桌面上的书被吹得连翻了好几页，纸张之间互相捻动迸发清脆声响。
火红的枫叶，轻飘飘地从书本的桎梏中挣脱出来，轻盈地飘飞在房间里。它运动的痕迹并不快，极其舒缓，也极其坚定。明明生命已经脱离赖以生存的树木，然而，那片烈火般炙热的红色，却并没有随着生命的消逝而减弱。
不知不觉间，我的注意力已经完全被飞舞的枫叶而吸引，竟然忘我地离开了座位，在房间里追逐着它运动的轨迹而来到了课桌前。
拧开护眼灯，我终于还是拿出了练习册和草稿本，开始认真地演算习题。笔尖翻飞，仿佛是一场绚丽的舞蹈。
房间里充斥着烂漫的红色，
初中作文
《写景作文》(http://www.unjs.com)。
这个秋天，枫叶飘摇中，将所有迷蒙的希冀，全部染成了红色，绚烂，多姿。
在北方，秋天是落叶飞舞的季节，而南方会有两次落叶。一次是在秋天，另一次在春天，但两个季节的落叶，却代表不同的意义。。。。。。
秋天里的落叶，如烛光泯灭，是生命的结束，而生命，并未期看能留下来；春天里的落叶，如飞蛾扑火，是孩子的执着，而生命，并未想就此结束！由于落叶觉得，只要坚持不忘记过往一年里的美好，就可以很欢快。所以坚持下来，只为看到明年春天的美丽。可落叶终极的结果，是在失看中死亡。过往的美好让他看不到第二年春天的优美。终极坚持得到的，只有悲伤。为什么，落叶不肯在秋天结束自己的生命？只是由于自己不想忘记生前的一切，而执着的活下来吗？就算是不想抛弃过往，但这样，又欢快了吗？不，这只会让自己痛苦而已。
我们也如春天的落叶，也曾想过活在过往。但是，尽管过往很美好，在未来我们再也看不到这种美好，我们都必须学会放弃，学会面对现实。我们无法活在过往，即使很想回到过往，但过往已是过往，不可从来一次，那一些美好只能尘封在记忆中。速记法我们必须学会接受，接受未来不如过往般梦幻。未来没必要为了我们改变，我们无法往回走走过的道路，只能一直前进，即使前方是一片荆棘。
实在，长大就是一个让我们学会放弃过往，不再执着的活在过往，学会勇敢地走向荆棘中的一个过程。春天的落叶，并不是坚强，而是一种无理由的执着。为什么终极都是一样的结果，一些落叶选择了坚持过往，在春天死亡？为何不再坚持下往了？那只因他们之前没能放下过往，而在风吹叶落的一瞬，把过往带给自己的重担卸往而已。那些春天的落叶终会发现——放下过往，原来比坚持更令自己得到安乐。
微风，吹散了叶，终极，落土为安，未曾留下什么；时光，分散了人，最后，曲终人散，却无法忘怀。希看，没人成为那春里的落叶，活在从前。
写春景用方位词作文
答：秋风，如刀子般，凛冽地刮着，撩起漫天的尘土，蒙蒙，写景作文 。苍凉遒劲的枝干上，挂着些许半枯的叶子，将要在似坠不坠之间，凄苦地挣扎在秋风之中，终究是悄然落下，袅袅如蝶。都说秋天是伤感的季节，都说秋天是分离的时日。我走在山中幽径，山里，秋风将每一片叶子染得火红，似乎带着旺盛地燃烧...
跪求朱自清的“春”的写作手法和分析。急!!!
答：其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。 21、剥笋法 【特点】 有些物品结构比较复杂,光用转动法还描述不清,抓不住特点,我们就要从外到里或从里到外...
校园里的景物作文怎么写,急急急急急
答：学校的春天更加美丽，小鸟成群飞过，花也开了，柳树发芽了，小草从地底下探出小脑袋来，想看看春天来了没，池塘里有小鱼游来游去！
一篇作文里的好句佳段 记得是要一篇作文里的哦 五句一段 16篇_百度知...
答：6、 当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。………(何婷婷) 7、 倘若希望在金色的秋天收获果实,那么在寒意侵人的早春,就该卷...
好词佳句
答：含方位词 南辕北辙 左顾右盼 里应外合 声东击西 承上启下 含有比喻 繁花似锦 如狼似虎 欣喜若狂 归心似箭 如坐针毡 写时间的 光阴似箭 日月如梭 天长地久 三年五载 万古长青 形容注意力集中的 全神贯注 聚精会神 专心致志 目不转睛 目不窥园 含有十二生肖 九牛一毛 鼠目寸光 画龙点睛 打草惊...
我要好词好句好段～急
答：用不朽的“人”字支撑起来的美好风景，既有“虽体解吾犹未变兮”的执着吟哦，也有“我辈岂是蓬蒿人”的跌宕胸怀；既有“我以我血荐轩辕”的崇高追求，也有“敢教日月换新天”的豪放气魄。我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖国的蓝天上...
上下结构的字大全
答：一、方位词。在正面的（指空间，跟“后”相对）：前门。村前村后。二、副词。往前走：勇往直前。畏缩不前。三、方位词。次序靠近头里的（跟“后”相对）：前排。他的成绩在班里总是前三名。四、方位词。过去的；较早的 五、单独的：只身。片纸只字。独具只眼。六、用于某些成对的东西的一个...
朱自清《春》的写作手法
答：的“颜料”，淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的早春图。1、殷切盼春归。2、热情绘春景。3、春之礼赞。纵观全篇，《春》鲜明地表现出田园牧歌式的清新格调和欢快情绪。它是一曲赞歌，唱出了春的美妙旋律；它是一首热情的诗，抒发了对春的企盼和眷恋；它是一幅优美的图画，展示出春的气息与魅力。
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校园的景物怎么写
答：我怎能不用心中炽热的爱,歌颂您,赞美您!我爱您,校园的早晨! 校园春景 来了来了,春风拌着我又来到了这熟悉的校园,这难道是梦?可我的手却实紧紧的握着那绿色的栏杆,我的脚 确实踏在这不知道走了多少遍的林荫大道上。是的!来了来了!我的身我的心,的的确确是容在了我的母校---民吉小学里了。 我扶着...
