如何提高改病句的能力
病句有八种类型，每种都多做几遍题目，过一段时间就能记得很牢固了
这只有一个办法，做更多的题目。
高考，不考修改，只考识别。
如果考修改，那就只有读很多的书，无头骑士培养自己的语感 。
本年级常见的病句有以下几种情况：
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整.如：“放声歌唱.”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可.
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了.如：“我把不正确的错别字改正过来了.”这里“不正确”和“错别字”意思一样,连着用就显得重复多余.
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结构规律.如：“同学们热心欢迎新老师.”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力,用在“欢迎”前面显然不合适.
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序,这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位.每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置,就犯了词序不当的毛病.如：“今年的麦子丰收在望,长势喜人.”小麦长势喜人,才能丰收在望,词序颠倒了就不符合客观规律了.
2．修改病句的步骤.
(1)读懂原句,弄清本意.首先要仔细读病句,弄明白它要表达的主要意思.
(2)查找病因,确定病症.围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂属于哪种类型的病句.
(3)对症下药,修改病句.弄清病因后,要针对句子存在的问题,想好删去什么、添上什么、更换什么,然后动手改病句.
(4)仔细检查,完成练习.读修改后的句子,看是否正确,是否保留了句子的原意.
3．修改病句的方法.
(1)修改成分残缺的句子,最主要的是要了解缺少哪个部分.如：“放声歌唱.”这一句缺少了基本成分“谁”,所以句子表达的意思不明确,修改的办法是补上这一部分,可改为：“同学们放声歌唱.”
(2)修改意思重复的句子,最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的.如：“我把不正确的错别字改正过来了.”显然“不正确”重复了“错别字”的含义,修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个,保留一个,成为：“我把不正确的字改正过来了.”或者：“我把错别字改正过来了.”
(3)修改用词不当的句子,最主要的是找出哪个词语使用不当,以及错误的性质(用错了近义词,范围使用不当,词语搭配不当).如：“小刚十分爱护时间.”“爱护”的意思是：爱惜并保护,用在“时间”前面不恰当,可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋),成为：“小刚十分爱惜时间.”
(4)修改词序颠倒的句子,最主要的是找出哪个词语的位置错了,如：“我们讨论了并且听了校长的报告.”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的,必须是先听报告再讨论报告,成为：“我们听了并且讨论了校长的报告.”
如何提高高中生语文修改病句的能力
答：这只有一个办法，做更多的题目。高考，不考修改，只考识别。如果考修改，那就只有读很多的书，无头骑士培养自己的语感 。
孩子上六年级,语文做题总是有病句,写作一塌糊涂怎么办?
答：不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。二是坚持课内外阅读，语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，...
语文病句修改的题目总是做错,有没有什么诀窍?
答：1、修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。 2、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有:(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;...
如何提高语文修改病句准确率
答：修改病句，得知道病句的几种类型，无非就是成分残缺，成分多余，搭配不当，两面对一面等。先判断出句子的主要成分，主谓宾，定状补。再判断是否缺少什么成分，最常见的就是缺少宾语和介词滥用导致的缺少主语等。再判断搭配...
如何改病句?多读课外书会提高写作水平吗?
答：修改病句：多读课外书,可以使我们增长知识和提高写作水平。病句类型：搭配不当。这里的“增长”和“水平”搭配不当，常用来描述水平的词语是“提高”，这个提高可以是质的提高。写作前加上提高。常见的病句种类有：（1）语序...
谁能有好的方法快速提高修改病句的能力
答：辨析及修改病句的基本方法1、 辨析（1）语感法 辨析句子正误,首先得认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病.（2）紧缩法 ...
修改病句的方法
答：病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。学会修改病句是一项基本技能，对于提高学生的阅读能力和表达能力，都有好处。如何让学生更好地掌握修改的技巧？首先，要了解病句的类型然后才能有针对方案：1、...
怎样掌握改病句的方法? 有知道的帮忙回答一下,谢谢!
答：正确的改法应该是：他说的话是对的。 或者 他说的话十分有道理。改病句的方法有很多。主要是要靠读。读一遍。有一些语感好的人一读就知道哪里有错误。有一些人可能不知道它错在哪里，再怎么读也没有用。还有一...
如何分析病句?
答：3. 试图改正：在找到病句原因后，尝试修改，使之恢复正常。我们可以通过下面方法增强我们分析病句的能力 1. 参考范例：通过阅读标准文字和范文，比较学习，提高分析病句和改正的能力。2. 多做练习：通过大量的病句改正练习，...
怎么修改病句的方法技巧
答：2、动宾搭配不当 例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。3、主宾搭配不当 例：冬天的济南是...
