跪求学习历史、政治、英语的学习方法
宏观地学习历史,自己要在心里有一幅完整的知识网络图.很多同学可能会觉得历史很烦琐,细节很多,有没有什么主线可以把它们串起来?当然有!你可以适当地进行发散思维,把历史事件串成完整的知识体系(不受课本的限制),比如说把一整个时代的政治、经济和文化整合在一起进行全面理解和思考,这样一来你会发现你的历史知识非常有条理,不光可以从宏观上解答很大的问题,也可以随便拿出一个部分进行微观细致的分析,这就达到了很高的境界,可以说"绝学无忧"了.比如说在我脑海里,整个历史是由中国史和外国史构成的,中国史里又分古代史、近代史和现代史,近代史分为旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期;旧民主主义革命这一阶段整体由四次大型侵华战争(鸦片战争,二次鸦片战争,甲午战争,八国联军侵华)和三次中国人民的反抗(太平天国运动,义和团运动和辛亥革命)组成,期间经济方面的显著特点是自然经济开始阶梯,半殖民地半封建社会的经济形态形成以及民族资本主义的诞生和发展;思想文化方面出现了向西方学习的思潮(地主阶级抵抗派,地主阶级洋务派,资产阶级维新派,资产阶级革命派,激进的民主主义者)和实践(洋务运动,维新变法,三民主义,新文化运动),历经四次大型论战(洋务派与顽固派,维新派与守旧派,革命派与保皇派,问题与主义)...历史的每一个阶段都可以被我这样拿出来进行全面的分析和理解,再细到每一个事件和人物都是如此,所以这应该是你努力的目标和方向.
严格说理科最好直接用英文学，因为理科是翻译自外文的，将来用外文更有发展，中文就没用了。而文科的政治，学不明白的，因为它总在变化。比如说美国不好列出十条，那么列出二十条行不行呢？也行。没准儿，于是就没希望学好。历史比较麻烦，也是有变化的，改朝换代了，历时就变了；需要批孔了，历史又变了；需要尊孔啦，历史又变了。因此，也没准儿。
至于英语，本来就比中文容易得多。但是，用了学中文的方法，就难学了。恐怕不只是楼主，很多人都觉得难，因为用的是学中文的方法。只有改方法才能学容易。没有其他出路。
刘亦婷父亲的总结：
婷儿学英语有三个特点，一是兴趣浓；二是以将来的实际应用为目标，一开始就“听、说、读、写、译”五大能力并重；三是方法正确、系统、效率较高。
在这三个特点的共同作用下，婷儿从初一开始学英语，到高二寒假（四年半后）访问美国时，已能听懂美国大学（威尔斯利学院）的英语授课。高三上学期参加托福考试取得优异成绩，则标志着婷儿把英语作为交流工具的学习任务基本结束。这一过程历时五年左右。进入哈佛后，婷儿已不再需要专门花时间补习英语了。
婷儿学英语的实效，引起了读者朋友的很大兴趣。在众多读者来信中，有不少是大、中、小学生和家长们询问婷儿学英语“诀窍”的。本章就是应这些读者的要求，介绍婷儿学英语的有效方法，以期对读者朋友提升外语能力有所裨益。
好成绩=兴趣＋方法＋勤奋
婷儿对学英语有着强烈的兴趣。这种兴趣是用多种措施在0岁~12岁有意培养和强化而成的。
兴趣来源之一：熟悉产生好感——婷儿1岁8个月至2岁11个月，每天在姥姥家看一集生活场景化的英语电视教学节目《跟我学》。虽然没有人另外教她，但由于婴儿特有的“模式记忆”和“接触敏感”，使她从小形成了“外语敏感”。十年之后，当她在成都市外国语学校正式开始学英语时，婷儿欣喜地告诉我们：“不知为什么，我总觉得英语是自己的语言，就像母语一样亲切。”
兴趣来源之二：快乐提高兴致——婷儿3岁回成都后，还和妈妈用演小品的方式学过几课《新概念英语》。可惜妈妈当时不知道幼儿学英语不必考虑背单词的问题，误以为不背单词学了也记不住，结果一上幼儿园就中断了。尽管如此，那三个月里用游戏化的方式学英语的经历，使婷儿说英语的兴趣倍增，经常自己编一些“英语”叽里咕噜地说来过瘾。
兴趣来源之三：新奇吸引注意——婷儿小学一年级暑假，我成为她的继父。当时我很想让她正式开始学英语，并准备好了《新概念英语》、《英语900句》的书和配套磁带。无奈“减负”之前学校布置的作业太多，婷儿经常是中午也在写作业，晚上也在写作业，学英语的计划一等再等都无望“上马”！既然奈何不了大环境，我只好从可行之处着手，通过讲故事、看书的办法，一是让婷儿感受外国文化的趣味，二是通过身边的一个个真人实例，让婷儿懂得外语能力对人生的价值。以此继续激发她的英语兴趣，使婷儿对学外语始终充满了向往。
兴趣来源之四：爱屋及乌——我还告诉婷儿，虽然你现在没有条件学外语，但可以在日常生活中培养学外语需要的重要能力——对语音的敏感性。具体做法是：坚持跟讲四川话的人用四川话交流；跟讲普通话的人用普通话交流。平时随时纠正不准确的发音，也可提高对语音的敏感程度。由于有此意识，婷儿看电视听广播的时候也很注意播音员的语音，对练习绕口令也兴趣十足。
回想起放弃让婷儿在小学阶段自学英语的计划，还有一个重要原因：当时进重点中学主要靠数学难题拉开成绩差距，从升学策略来考虑，数学冒尖是更为迫切的任务。于是，婷儿极其有限的自学时间主要都用到学习奥数上了。这样安排的结果是，婷儿通过白热化的竞争，考取了成都外国语学校，得到了在中学阶段用先进的方法学英语的机会。
（成都外国语学校的英语教学采用的是小班制，教材和教法既实用，又生动活泼。英语老师都很年轻，富有激情和爱心，和学生的关系就像兄弟姐妹似的。这些因素进一步强化了婷儿学英语的兴趣，对婷儿英语能力的发展起到了重要的作用。）
进入外国语学校后，婷儿1岁~12岁所受的种种熏陶都显示了良好的效果。强烈的外语兴趣和对语音的高度敏感，让她一进中学就迷上了英语。周末回家后，婷儿经常兴奋地告诉我们英语老师又传授了什么新知识；英语课又做了什么新游戏；她正和同学一起改编或创作什么新的英语小品等等。对探索和应用各种学外语的方法，婷儿也充满了兴趣。从初一开始，婷儿就迅速成为年级的英语尖子，这一势头贯穿了整个中学六年，从未减弱，在高中还出现了加速。高三上半期，婷儿在托福考试中取得了640分的好成绩。这意味着她提前具备了与英语世界顺利交流的能力，在大学就不需要专门花时间去攻英语了。
婷儿从初一进校到高三考托福为止，前后历时五年多一点，累计用于学英语的时间大约在3500个学时以上（包括课堂、课外和托福学习），大大超过大多数同龄人，也超过了外语学校的很多同学。进入哈佛后，婷儿的英语实力带来了预期的主动局面——即使哈佛的学业对英语要求很高，婷儿仍可应付自如，使她能把全部精力投向学业和各种课外活动。
婷儿学英语的经历又一次验证了这个公式：
兴趣＋方法＋勤奋=成功（好成绩也是一种成功）。
丢开拐杖，养成“英语思维习惯”
很多人学外语都爱犯这样的毛病——听、读外语时，喜欢先在心里翻译成母语，再去理解；说、写外语时，则先用母语打个腹稿，然后再翻译成外语。婷儿的学习方法则与此相反，她的英语老师一开始就要求学生：“不要先在心里翻译。”
“先在心里翻译”的习惯有两大弊病：一是速度慢，即使你在心里翻译得很熟练，速度也会比直接理解和表达至少慢一倍，这就把你的英语听说读写能力引上了“慢车道”。另一个弊病，是妨碍对英语的理解和表达。英语与汉语相比，语法形式和文化内涵的差异都很大，如果养成了处处翻译的习惯，不仅理解英语不会顺畅，也阻碍你按地道的英语方式去表达。
要解决这两大弊病，就要丢掉“翻译习惯”这根有害无益的“龙头拐杖”，尽快养成用英语思维的习惯。婷儿英语流利自如的秘诀之一，是在学英语之初就建立了英语思维习惯。
需要说明的是：“英语思维习惯”仅用于学用英语时，目的是为了学英语更高效、用英语更地道，而不是以英语思维压倒汉语思维。理论和实践都证明，英语思维与汉语思维可以共存于一身而不相冲突，即使幼儿都能做到这一点。在母语占绝对优势的环境中建立英语思维习惯，无论是成人，还是青少年和幼儿，都不必担心它会妨碍学汉语，学中文。
下面介绍的这些方法，有助于培养用英语思维的能力：
初学英语，就尽量不用“中文拐杖”
很多人背单词喜欢中英文连起来不停地念——“dog，狗，dog，狗；hat，帽子，hat，帽子……”这实际上是在强化不良的“翻译习惯”。
正确的方法是，从一开始学英语就应该尽量别让中文出现（除非要做英译汉的题）。在面对单词、短语、句子时，应该以实物、动作、场景、情节和英文词形、读音的方式去理解和记忆，而不是以中文为“中介”。
例如在读到单词banana时，脑子里出现的应该是一根真正的香蕉，而不是“香蕉”这两个汉字；在背单词beat时，不妨记住一个挥舞大棒的恶汉，而不是汉字“打”；在听、说、读、写英语时，脑子里也应该直接出现所讲述的场景、情节和有关的事物……这样久而久之，你储存的就全都是用英语方式“编码”的信息，不需要汉语作中介，就能直接理解英语内容。
如果你以前学英语一直是“中文拐棍不离手”，就需要用上述方法把一切英语信息“非中文化”，以利于英语思维习惯的建立。
每天用一段时间，让大脑进入“纯英语状态”
在从小建立的“汉语信息平台”上建立英语思维习惯，比在空地上盖房子更难，因为它就像在旧图上画一幅新画，需要有密集的信息持续输入，才能够渐渐“覆盖”成功。
所谓用密集信息覆盖，是指让大脑每天有一段时间（一两个小时以上）只接受“纯英语信息”，避免任何中文或汉语信息，让大脑逐渐习惯于“纯英语状态”运行，并延续一段时间（例如几个月），全英语思维的习惯才可能建立和巩固。如果信息量过小、中英文混合，或持续时间过短，都不足以对抗强大的汉语思维习惯。
对那些长期惯于“中英混合”学英语的人来说，利用寒暑假完成这个“信息平台转换”较好，假期既有大块时间，又能尽量隔离中文信息，往往更容易奏效。
养成用英－英词典的习惯
词典是学英语的重要工具书，同时也对思维习惯的形成有很大影响，因为它往往影响着很多词汇在大脑中建立印象的方式。用英汉词典者，必然会记住大量中文释义，这就挤占了英语思维习惯的“立足之地”。
对比之下，用英－英词典就有利得多：第一，它不会出现任何中文信息，这就提供了更理想的“纯英语环境”。第二，用英语解释英语，更直接准确。第三，阅读其中的英语释义，本身就是在强化英语思维习惯，有“一石二鸟”之效。
如果开始学英语由于词汇量小，用英－英词典有困难，那么当词汇量达到一定程度后，就应当断然舍弃英汉词典带来的那点“小方便”，尽快改用英－英词典，以利于把英语学得更扎实。
选用权威的英－英词典，能避免不准确的释义，学到很多地道的英语表达方式。婷儿当年用的，是由英国朗文出版公司（Longman Group UK Limited）出版的《朗文当代英语词典》最新修订版。这是一本不错的英－英词典。
“词不离句，背、用结合”，单词记得牢
学外语特别需要记忆牢固。探究记忆良方，说一千道一万也离不开两个字——重复。每个外语单词都需要经过多次重复，才能在词汇与含义之间建立起牢固的联系。如果重复的方法科学有效，重复的次数就可能适当减少，学习效率也就提高了。
有人喜欢背课文后面的生词表，背单词卡片，或者干脆背整本的英语小词典。婷儿特别反对这种脱离语境背“死单词”的做法。这类方法至少有三个弊病：第一，由于它与脑子里已有记忆的联接程度最低，所以不仅耗时多，记忆效果也最差，忘起来很快。第二，这些生词背熟后，若是换个地方露面，往往会变成“似曾相识的陌生人”，不利于再认。第三，由于背的是“死单词”，也就不利于掌握每个单词在句子中活生生的用法，这就大大妨碍了英语口语、听力、写作和阅读理解能力的提高。这种脱离语境背“死单词”的方法仅在“临时抱佛脚”时多少有点短期效果，不适合当成主要方法来用。
把重点内容抄在一张大纸上，贴在墙上，睡觉前，随时随地的看几眼，有助于加深印象。
百度文库- -一堆复习资料
电联你的童鞋 去MC研究
度娘
找老湿
跪求学习历史、政治、英语的学习方法
答：哈佛女孩刘亦婷的英语学习方法刘亦婷父亲的总结: 婷儿学英语有三个特点,一是兴趣浓;二是以将来的实际应用为目标,一开始就“听、说、读、写、译”五大能力并重;三是方法正确、系统、效率较高。 在这三个特点的共同作用下,婷儿从初一开始学英语,到高二寒假(四年半后)访问美国时,已能听懂美国大学(威尔斯利学院)...
求高三文科学习方法,语数英政史地···平时怎样抽时间复习?如何能最...
答：例如 1、政府（国家）这样做的政治学依据。在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。要答什么一定要有框架 历史：本人强项，记东西要有规律.分...
语文、数学、英语、生物、政治、历史、地理的学习方法是什么?(每科...
答：如果你在高中选着文科的话 一点要学好初中的地理 政治和 历史 理科中数学和物理一定不要死学 要理解公式和概念 能自己推导 生物很多是被的东西 比较简单 高中理科 生物是一个拿分大项 语文吗？就要多读多练。数学要看公式，背概念，有了问题一定要问。英语要背语法，听录音。至于物理嘛，你还是自己...
如何学好语文,数学,英语,政治,地理,生物,历史等学科?
答：多做（主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。） 多问!政治 学习政治不能死记硬背 高中政治的学习 说白了就是为了高考 那就可以从题型入手 选择题最要用排除法 先读题将题干关键字找出 再从选项中排除与题干不相关的 .把握三句话：以本为本，重视基础，训练能力。以本为...
...各位学习文科的学姐学长们,谁能告诉我政治和历史要怎么学,还要如何...
答：历史：其实历史可以很好玩的学，你平时看电视剧什么的可以多看些历史剧。同时要对课本的内容进行专题的总结，比如古代史的历朝历代的改革你可以做成一个专题进行记忆。战争也可以集合在一起进行记忆。最重要的还是进行有条理的记忆吧！英语：高考的英语的单词量不是很多，你不用一次性的记忆很多的单词，你...
高中语文 数学 英语 历史 政治 地理 生物 化学 物理 要怎么学啊
答：比如数学的方程,就是根据天平的平衡原理来的,如果在讲方程的时候联想到天平,就能加深对方程的理解;物理、化学、生物中的好多实验,如果自己动手,在学习过程中,就会不自觉地进行联想;生物的学习中,如果平时注意观察,也能很好地进行联想;历史事件的记忆、地理位置的确定,均需使用“联想”;在学习外语、语文的过程中,...
如何学好语文、数学、英语、历史、政治、物理、生物、地理
答：注意，政治是基于理解的基础上的。理解了以后背诵更有效。平时多做选择题，能够分清一些概念性问题。也要做做解答题，看看答案是怎么答的，你再模仿着试试。最后，祝你成功 不要为了考试而去背书，要为了兴趣而去学习。1、学习历史，最基本的，你要学会纵向比较和横向比较。所谓纵向比较，就是习惯于将...
怎么样才能把历史地理政治英语语文学好,
答：方法对头，事半功倍，你将越学越爱学政治和历史考得很差是因为知识掌握得不够好，中学的政治和历史教材应多读，某些知识应背会，并善于联系。如上面所说的专题知识系统法中，对于解决一些历史知识问题是很有用的，很多同学的政治成绩不好是因为不会论述大型的论述题和材料题，拿到题后根本不知道用...
怎么学好英语,语文,地理,生物,历史,政治
答：还有最重要的就是不要搞错中国历史的顺序,用心的把书全部过一遍就OK了.英语的话,搞清楚内16个时态,被动就BE+PP(过去分词)套进去.还有词汇要积累,初中大概要个3000个单词就够了,其实3000也不是很难- -你想想,a,am,apple这些,其实你懂得很多的.我是高中的就不太懂你初中学到哪里了- -.我们老师...
如何学好语文、数学、英语、政治、历史、物理
答：2.理解：用理解的方式去记忆公式、定理、试验等等。可以用形象思维等等巧妙的方法去理解和记忆。例如，什么是真空，可以这样去理解：真空就是真的空了，什么都没有了。3.运用：一类是来应付考试，另一类则是来解释身边得一些物理现象。所以，在学习时，首先，不要有惧怕的心理，因为你前一段没学好的...
