孩子不爱阅读，到底是谁的问题？怎样做能够让孩子爱上阅读呢？
有父母，也有孩子本身的问题
逼迫阅读文章；许多情况下父母买了许多书籍，可是小孩事实上并没有阅读文章，因此有一些父母逐渐心浮气躁便逼迫小孩 阅读文章。一个孩子不清楚什么叫书籍，当然不容易阅读文章，也肯定不容易得到阅读的乐趣。父母们应当让小孩坚持不懈念书，并且用生动的语言向小孩展现书籍的趣味性，那样小孩才会喜爱上阅读文章。
急切片面性；许多父母一直规定在小孩阅读文章以后讲下小故事的实际意义，实际上针对小孩子而言，她们只有听得懂小故事的大约，并不了解小故事的深刻含义，实际上有时父母都搞不懂这个故事到底想体现的含意，何况是小孩呢？因此最重要的是让小孩喜爱阅读文章，让宝宝感受阅读的快乐。
追求完美总数；父母为了能让小孩培养阅读文章的习惯性，就逐渐买了许多书籍，但其实那样的手段会给孩子留有一个失误的印像：书仅仅父母买回来的装饰物。小朋友实际上都很喜欢反复的听一个故事，由于那样它们就可以加重这一的印像，进而不停的逐渐消化吸收小故事中的专业知识，随后逐渐融汇贯通。
依小孩兴趣爱好挑选书本，全过程中据状况调节；最先，父母应尽可能根据小孩的爱好挑选书本，文学类、科学合理、历史人文等方面的书本都能够让小孩去试着。自然前提条件务必是有营养价值的书本，要让小孩搞清楚好的书籍才会给人产生长期的享有，而只有达到一时感观享有的书本压根不值得一读。除此之外，在小孩培养阅读习惯的历程中，父母要依据小孩阅读文章和认知水平的提高来调节推荐书目。例如低龄化的小孩只看得懂绘画占多数的儿童绘本，而年纪稍大的小孩很有可能就更偏重故事类的书本。
造就平静惬意的自然环境，让小孩能全心投入资金投入；次之，父母要尽可能给孩子打造一个恬静惬意的读书自然环境，小孩一旦阅读就不能随便切断，小孩不主动共享就不能总去顾及。当父母给与小孩足够的时间和空间让小孩全心投入投进在其中，小孩的关注便会集中精力，随着还会继续出现因专心而产生激动和丰富的心流体验。那样，孩子在看完一部分具体内容后便会有幸福感和满足感。
现代生活节奏快，电子产品充斥着我们的生活，这也让很多人失去了阅读的习惯，也导致了很多孩子没有看书的习惯，家庭原因永远都是一个孩子出现问题的主要原因。
孩子不爱看书的原因 阅读受能力限制 阅读这件事不是生来就会的，它是先天发展与后天学习的复合物。先天，需要孩子身心发展成熟；后天，需要有人带领他看书，让孩子掌握足够的口语运用与识字量等。孩子不喜欢阅读的原因之一就是他们的阅读能力限制了他们的阅读兴趣。孩子处在学习阶段，特别是对幼儿园的孩子或是小学低年级的小学生来说，知识能力有限。也许前一秒孩子对于新书爱不释手，但在后一秒阅读的过程中遇到困难，不断受挫，孩子就放弃了阅读，转向其他活动。这就要求家长在为孩子选书时，充分考虑孩子的知识水平，采取分级阅读方式，让孩子在合适的年龄读合适的书。孩子阅读前，最好先帮孩子扫除书里的生字障碍，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。或者父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行。
功课繁重，阅读时间少 在现有的应试教育体系下，孩子的学习压力大，课业负担重，作业任务量多，完成学校里的教学内容后，孩子已经疲惫不堪。周末和课余时间也被家长拉去各种培训班、特长班，许多孩子出了校门又入课堂，哪里还有时间阅读呢？尤其是一些孩子成绩比较落后的家长，更加希望孩子将更多的时间放在学习上，至于课外书阅读等以后再补回来。
虽然孩子的学习任务繁重，但课外阅读依旧是孩子成长最重要的环节。孩子处于学习的黄金时期，课本远远满足不了孩子对知识的渴求。要让孩子的阅读能力得到提升，首先要让孩子有时间阅读，课内学习绝不能完全替代孩子课外阅读，这应该引起家长的重视。
父母限制孩子读课外书 不少家长都认为小学阶段是打基础的最宝贵的时间，甚至老师也不断向家长强调分数的重要性，因此家长越来越限制孩子玩乐和看课外书的时间，只为孩子能多学点知识。
但是这种教育方式的弊端在初中就开始显现，不少初中老师发现：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累，越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平但博览群书、见多识广的孩子成绩上升空间大，从而后发制人。也许不是所有的孩子都会遵循这样一个规律，但这也给家长们敲响一记警钟，那就是课外阅读的重要性是不容忽视的。孩子对于知识的渴求很强烈，如果将其思维定死在课堂或是课本上，那孩子日后的知识基础无疑是薄弱的，也极易被社会淘汰。
电子产品占据课余时间 互联网时代，吸引孩子眼球的东西实在太多了，电视、网络、光碟、微博、微信、电子游戏、动漫……五彩缤纷，光怪陆离，平面阅读早已被立体视听所代替。当今不少孩子年纪轻轻，就手捧平板电脑，或是放学后就躲在房间打电子游戏，打得昏天暗地，不仅耽误学习，也消磨了孩子阅读的兴趣。书籍就像是被抛弃的布偶，越来越不受孩子欢迎。
虽说现在传统阅读逐渐向数字化阅读过渡，很多人开始在平板电脑、手机上阅读，但数字化阅读是一种快餐式、跳跃性、碎片化的“浅阅读”。长此以往，这些孩子可能会患上“长文章畏惧综合征”，他们不敢读大部头的作品，阅读也变得越来越浮躁。而往往那些对孩子有启发的思想，都蕴藏在那些厚重的作品里。
功利性阅读破坏读书热情 打开孩子的书柜，我们经常会看到里面绝大部分是与学习有关的教辅书，即便是与教科书“距离”稍远的课外书，其内容也往往和考试有着千丝万缕的联系。
功利性阅读，顾名思义就是带着很明确的目的，想要得到某种利益的阅读。老师忙着给孩子制定阅读重点，家长忙着给孩子购买成语、古诗、谚语、百科知识等书籍，希望孩子能多背多记知识点，并尽快掌握各类作文技巧，熟练运用各类典故。孩子阅读的领域被限制在以“考试”为圆心的小圈子里，不仅阅读的天地狭窄，而且还要不停地背诵、记忆，阅读的乐趣荡然无存。而原本孩子爱看的童话故事、科幻小说、自然探秘等书被统统丢在一边或束之高阁，课外阅读演化成另一种课内教学，这样的阅读对孩子来说苦不堪言。
缺乏良好的家庭阅读气氛 古人云:“书香门弟出状元”。一个孩子是否及早地接触和热爱书籍，是否及早地养成读书习惯，家庭氛围是至关重要的。父母从不读书的家庭，孩子很难知道阅读为何物，更无法体会到读书的乐趣，因此也就无从“爱上阅读”。
有人曾在两所家长来源差异较大的小学进行调查，A小学的家长大多来自高校，其在家中有大量时间用于阅读和写作；B小学的家长大多为普通工人和售货员，其在家中有大量时间用于看电视、打麻将、聊天。结果发现：A小学的孩子发生自发阅读和书写行为的时间也较早，且认为阅读和书写就是生活的重要组成部分；而B小学的孩子发生自发阅读和书写的时间则较晚，且不将阅读和书写当作生活的重要组成部分。
于是，研究者要求B小学实验组的家长每天在家中进行20分钟的阅读，阅读内容可以是报纸，也可以是任何书籍，要求是必须在孩子面前进行，且阅读时要表现出专注和愉悦。坚持了几个月之后，B小学实验组的学生自发阅读行为明显增加，且开始认为阅读是生活中不可缺少的内容，其家长也认为，孩子最近的学习态度和成绩有所提高。
孩不爱看书怎么办 创造良好的家庭阅读气氛 父母从不读书的家庭，孩子很难知道阅读为何物，更无法体会到读书的乐趣，因此也就无从“爱上阅读”。
提供适当的早期读物 有些家长说，我们很爱读书，也为孩子买了很多书，为什么孩子还是不爱看书呢?这时，我们需要来检视一下，你到底为孩子买了什么书?
不同年龄段的孩子会对不同的图书感兴趣，但在6岁以前，孩子不认字或者认字不多的时候，绘本无疑是最佳的阅读启蒙选择，而绘本的主题却是需要家长认真选择的。讲大道理的，过于玄幻的，充斥暴力内容的都不是好的读本，而自然清新的，画面美好的，主题贴近孩子生活的，有着丰富和合理想象的，展现真善美的，充满智慧的幽默的，才是真正优秀的绘本。
其实，选择好书的标准很简单，首先是真善美，然后就是画多字少，最后就是孩子愿意一读再读。如果觉得还不能确认，最好的办法就是带孩子去图书馆，在那里先试读，然后把孩子爱不释手的书买回家。
给予适当的亲子阅读指导 有了适合孩子的图书，接下来就是家长怎么和孩子一起读的问题了。
总的来说，就是通过一些技巧，帮助孩子从依赖阅读经由分享阅读过渡到独立阅读。在这个过程中，阅读由一个接受的过程变成一个类似于游戏的建构的过程，孩子会积极地参与其中。
创造适当的亲子阅读环境 还有一些家长，钱舍得花，家中藏书何止过千，书桌书椅书橱书柜一应俱全，可孩子还是不喜欢读书。究其原因，竟然是“钱多惹的祸”。
每次说到亲子阅读环境，大家总是想到安静的书房、柔和的灯光、高矮适度的书桌、亲昵的亲子关系等等，没错，这些都是必要的环境，但减少不必要的外部刺激，在有限的范围内选取，阶段性地提供新鲜材料也是非常重要的环境要素，这比过分充足的、让孩子难以选择的、迷乱的环境更好。
每天念一则新闻给孩子听 家长经常只看大标题和新闻稿的第一二段，如此已大致知道新闻内容。碰到有趣的新闻，摘要地讲给孩子听，若没有适合的新闻说给他听。就讲故事给他听。
选择好的电视节目和他一起欣赏，一同讨论内容 每周拿到电视节目时刻表时，一同圈先想看的节目，其他的节目不可以看。刚开始很难，但是一两周后孩子就习惯了。好的电视节目对孩子的知识启发大有帮助，不好的节目会污染、毒害孩子的心灵，为人父母者，能不替孩子慎选节目吗？
经常赞美孩子读书的行为及表现 孩子需要大人的爱和注意，特别是来自父母的，所以常常口头上嘉许孩子读书的行为， 或亲亲他、拍拍他、搂搂他，能点点滴滴地表示父母对他的感情和鼓励，从而建立他的自信。
经常带孩子上图书馆，或参观画廊、美术馆、博物馆，看戏、看电影 事后和孩子一同讨论能开拓孩子的视野，会使孩子的观察力和欣赏力令大人惊喜不已。家长也可以一星期上一次图书馆。一次借五六本书，常常念书给孩子听，久而久之他也会自己坐下来“开卷有益”了。
和孩子玩文字或说话游戏，可以训练孩子的听力 家长可以经常边做事边和孩子玩猜谜游戏，家长先想好一个东西，然后旁敲侧击地描述这样的东西，让孩子去猜。例如谜底是车子，谜面：有一个东西是铁做的，肚子可以装人，有四只脚，跑得很快。起初孩子常被搞迷糊了，玩了几次抓到窍门后他都能很快猜出谜底。有明让孩子出题由父母来猜，借此刺激孩子的想像力和表达能力。另外一个游戏是孩子发明的，叫“颠三倒四”，由父母说出东西的正确名称，然后叫孩子倒过来说。例如“车子”，倒过来说变成“子车”，“下雨”变成“雨下”，“大门”变成“门大”。若是孩子在大一点就可以玩颠倒句子。孩子每次玩这个游戏都因倒过来的名词很滑稽而笑个不停，有时碰到难题，看他猛搔脑袋舌头打结的窘态也很有趣的！
父母以身作则 要培养孩子读书的习惯，最重要的是父母的态度。若父母能以身作则，引领孩子进入广大的书中世界，孩子自然而然会在书的国度中流连忘返，这对他的一生会有莫大的帮助。当然还要鼓励孩子养成良好的健康习惯，每天有充足的睡眠、规律的作息和均衡营养的饮食。这样才能有助于孩子爱读书的兴趣盎然，逐渐形成习惯。"
其实生活中很多孩子不爱读书，多半是因为父母。 所以父母首先要反省自己。 解决两个要素，让孩子爱上阅读，以免影响孩子未来的发展。有些家长急于培养孩子的阅读能力。 看到孩子进步不大，就加书，送孩子去阅读培训班，规定孩子读书一定要有所收获。
在这个过程中，家长忽视了孩子的接受能力和认知规则，一味灌输，孩子的阅读兴趣也会在繁重的任务下被扼杀。 父母的极端控制阻碍了孩子的阅读自由。 有的家长担心孩子不会读书，于是严控选书、阅读计划等环节，规定每天读几页，做笔记，写思想，还要明白中心思想。 在这种情况下，孩子们不仅可以根据自己的兴趣选择喜欢的书籍，而且还被迫完成父母设定的各种要求，他们的思维和想象力会在不知不觉中受到压制。
同时父母的严格要求让孩子害怕，有的家长对孩子要求太严格，比如让孩子看书时要坐直，读完马上把故事完全复述一遍，读完几本书提高中文成绩等等。这很容易造成孩子怕困难，担心自己达不到要求，让父母失望，所以会比较抗拒阅读。当孩子出现以上三种情况，父母一定要重视，因为如果孩子无法养成良好的阅读习惯，可能对一生都会有影响。让您的孩子爱上阅读。
根据孩子的兴趣选择书籍并随时调整。首先，家长要尽量根据孩子的兴趣选择书籍，文学、科学、人文等领域的书籍可以让孩子尝试。当然，前提一定是有营养的书，要让孩子明白，好书会给人带来长久的享受，而只能满足暂时的感官享受，书是不值得一读的。另外，在养成阅读习惯的过程中，家长要根据孩子的阅读和认知水平来调整书籍。 例如，年幼的孩子只能阅读有很多图片的图画书，而年长的孩子可能更喜欢故事书。
不爱阅读的话，其实是在前期对他的习惯引导的不够，现实中很多孩子很贪玩，那么他们的学习上面都不是很用心。那么他们不爱阅读很正常，刚开始的时候或许有家长的压力，有老师的压力在那里，他们还看书，等他们上初中，高中之后的话，就完全不看书了，这个是很常见的，以前我们一起上学的时候，初中刚来的时候，有一个同学的话，说句实话，是很老实的，也很喜欢学习。二年级基本上就不怎么看书，三年级就不不来上学了，就是这样一件事情，我觉得现实生活之中很糟糕的事情就在于此，所以说孩子不爱读的话，应该算是一个早期习惯的原因。早期习惯的话没有培养好，导致后期孩子失去压力之后的话，他就不喜欢阅读的，现实生活之中有太多的例子都是这样子的，我觉得也就是这样一回事情。
其实仔细想一想的话，孩子爱阅读的话，这个点是非常重要的一点，也是非常关键的一点，很多孩子的话都喜欢阅读，其实小的时候都是如此，但最后的话不爱阅读的话，那么就是前期没有引导好，没有把孩子从那种自发转变为自为的过程，所以说就是这样子的，其实现实生活之中孩子不爱阅读的原因其实有两个，第一个的话阅读很枯燥，刚开始的时候，你给他看图片的数据他很喜欢，后来变成成文字的，叫他去思考的话，他就不愿意的就是这样的一件事情。现实生活之中的话，文字的话其实很多人不喜欢看，因为看的很累，很费事，但是大家喜欢看一些图片的东西，这就是很多孩子到最后的话不太喜欢阅读的一个最主的原因。
第三点的话，其实我觉得那么孩子在阅读的过程中没有感觉到乐趣，这个是最主要的一点，这个一点的话其实并不是不重要，而是说他自身没有感觉到乐趣，很多人只是把它当做一笑活动去做，所以说的话当他做完之后有什么感觉也就这样了。所以说我觉得很多时候的话，孩子将会遇到一些问题，这些问题都是孩子一定会遇到的，所以说在此之中的话，我觉得现实生活中的很多问题都是这样的，所以说我觉得好多时候的话，孩子在遇到问题的时候，如果没有主动面对，没有主动解决的话，那么他们就不再喜欢阅读了。
孩子不爱阅读有可能是孩子对阅读没有兴趣。不过阅读的兴趣是可以培养的，父母一开始可以陪孩子一起阅读，选择一些比较有趣的读本来给孩子读。
孩子不爱阅读是因为家长没有培养孩子的阅读习惯，我们要给孩子制定相应的计划，让孩子每天都能接触到书籍，从根本上进行改变。
可能是孩子的性格的原因导致的，也有可能是家长的原因导致的，父母应该多陪伴孩子进行阅读。
孩子不爱阅读,到底是谁的问题?怎样做能够让孩子爱上阅读呢?
答：其实生活中很多孩子不爱读书，多半是因为父母。 所以父母首先要反省自己。 解决两个要素，让孩子爱上阅读，以免影响孩子未来的发展。有些家长急于培养孩子的阅读能力。 看到孩子进步不大，就加书，送孩子去阅读培训班，规定孩子读书一定要有所收获。在这个过程中，家长忽视了孩子的接受能力和认知规则，一...
孩子不爱读书是谁的问题?如何才能解决此类问题?
答：有父母，也有孩子本身的问题 逼迫阅读文章；许多情况下父母买了许多书籍，可是小孩事实上并没有阅读文章，因此有一些父母逐渐心浮气躁便逼迫小孩 阅读文章。一个孩子不清楚什么叫书籍，当然不容易阅读文章，也肯定不容易得到阅读的乐趣。父母们应当让小孩坚持不懈念书，并且用生动的语言向小孩展现书籍的趣味性...
到底为什么孩子不爱阅读
答：1、授课老师本身不喜欢阅读，间接成为学生不爱阅读的主要原因。相反来说，一个老师愿意在课堂上展现自己的阅读视野，留出时间谈论教材以外的好书。比如早已耳闻的康康老师的课，就常常让学生感受阅读的魅力，我相信他的学生一定热爱阅读！2、不恰当的阅读书单，会一定程度上影响孩子阅读积极性。曾经一位学生...
孩子不爱读绘本,问题到底出在哪里呢?父母要从自身找原因
答：1、阅读对于孩子的成长发育和学习能力有着极其重要的影响。阅读可以培养孩子的想象力，提高他们的语言表达能力，增强他们的思维能力和创造力，同时也可以开拓他们的眼界，让他们更好地融入社会。因此，培养孩子的阅读习惯是非常重要的。然而，有些父母会误解阅读，认为阅读是为了提高孩子的阅读能力，而不是为...
孩子不爱阅读的原因和危害分别是什么
答：原因：一：家庭因素。什么样的土壤培育什么样的花朵，没有读书氛围的家庭怎么能培养出爱读书的孩子？二：时代因素。很多家庭意识到了应该通过自己读书影响孩子，但孩子还是不喜欢读。因为时代的变化，让选择变多了。孩子越来越倾向于感官类的，不用启动大脑运作的'信息，如看图片、看动画片。三：心理惯性...
孩子三年级,每天不是看电视,就是看漫画,小孩不爱看书有什么好方法吗...
答：小孩不爱看书的原因：一，由于正本书箱，汉字的解释较多，文章内容深刻，理解能力需要动脑筋，孩子年龄小，脑力发达达不到容解程度，不理解书里面的内容，是干什么用的，对自己有何样的用途，读书对人的重要性。二，于孩子的好奇心有关，孩子在成长期，孩子的最快进步是接触新的事物，因为书本必竟是不...
为什么现在很多孩子不爱阅读?
答：4、没有选择合适的书，无法激发孩子的兴趣。孩子的兴趣和大人不一样，老师和家长选的书可能不合适他们的年龄段，觉得晦涩，影响了阅读快感，导致他们认为阅读是一件很无聊的事情。而孩子的阅读水平，只有通过大量阅读才能提升，可他们又不喜欢阅读，这就成了一个两难的问题。我跟孩子达成的共识是，他可以...
孩子为何会厌倦读书?
答：关键就在学习动力上。 这个问题确实是一个很值得我们去思考的问题，因为在今天这样一个时代吧，就是孩子如果想学习，就知识的来源的渠道其实是非常多的。其实更关键的问题确实已经不是孩子他会不会学，而且他想不想学的问题，他想学他一定有方法，不想学，那这事情到此为止了，就是屏蔽了，他已经...
小孩突然不爱阅读了,这是什么原因呢?
答：一、心理原因如果之前小孩子特别喜欢读书，但是现在小孩子突然不爱读书了，可能就是因为还是觉得自己在读书的过程之中，感受不到任何乐趣。而且有可能是因为家长在这个过程之中，没有做好正确的引导工作，所以就导致小孩子觉得读书不重要，小孩子就对读书不会产生什么兴趣了，而且这个年龄阶段的孩子其实对...
我家孩子不爱学习,每次都磨磨蹭蹭不愿意写,孩子不爱读书怎么办?
答：3.学校原因。不想上学的学生可能会在学校受到欺负，或者他们可能天生对学习不感兴趣（这种情况不太常见）。如果学生被欺负或被学校排除在外，请联系老师并与学生沟通，或者换班，或者如果不能转学到另一所学校。如果对学习不感兴趣，毕业后可以选择去大专或职业学校学习工作技能。孩子不喜欢学习该怎么办？1...
