语文作业怎么布置

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语文作业的布置方法如下：

1、作业分类：一般分为课前作业，课堂作业和课后作业三块。课前作业：课前预习部分；课堂作业：即课中反馈部分；课后作业：课后迁移部分。

2、设置作业时要明确作业的目的，作业内容要符合教学目标，要有目的性与针对性，能使学生巩固新知识或掌握一定的技能技巧，培养学生分析，解决问题的能力。

3、作业难度要体现层次性，对不同学习层次的学生，有选择性的布置作业，满足不同层次学生的需要，特别是课后作业要注重学科基础知识和基本能力等基础性教学任务的落实。

更多方法如下：

传统的作业形式虽然具有机械性，但是，这种作业方式却能极好的加强知识的巩固，主要内容有诵读、背诵、抄读等。表面上看有些枯燥，但是好处多多，不但不能摒弃，反而要抓住它的优势，与其他作业形式结合起来，达到更理想的效果。

背诵不可少，但是用精，可以用于文言文、诗词、好文章的精彩片段或全文，背诵不是机械的背诵，而是在要理解的基础上“背读”。抄读比起背诵更为枯燥，但是要讲究方法，抄读要有明确的目的性。

而应用型作业就是把所学的知识“迁移”到实际的教学过程中，只有把知识多运用，才能做到“举一反三”“学以致用”。应用型作来的可以是小范围的运用，也可以大范围的运用，要考虑这种作业的大小要结合，也要设计好运用的时间间隔。

拓展资料如下：

学习的目的在于创新，学习一项知识后，能运用所学的知识创造出新的知识，如能写出新的文字作品、解决新的问题，这样的知识才真正发挥了其作用。

小学语文教材的内容非常丰富，都是学生很好的作文范例，我们不能放过这些内容的功能，我们在作业设计时让学生写一些课外小练笔，根据课文写一写相似的文章，既能加深学生对课文的理解，又能体验课文中蕴涵的丰富内容，学生的语言能力，这也是创新能力培养的途径之一。

如何做好小学语文作业的布置与批改
答：老师在布置作业时，应精心组织，不仅使学生的知识得到升华，而且也要锻炼学生的观察能力、动手能力、思维能力，创造能力，全面提高学生的语文素养。 第三、推行语文作业分层布置制度。教师在布置课堂练习和课后作业时，必须充分考虑不同学生的学习水平，做到“不布置死记硬背、机械训练作业，布置启发性、思考...

新课标下的小学语文作业布置
答：长期以来，人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化上”，导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。教师布置作业总是本着面面俱到、多多益善的原则，认为学生做得越多，记得越牢，将来学生的能力也就越高。但是，小学语文要培养的是学生听、说、读、写四方面的能力，因此，这种单一的...

四年级语文寒假作业如何布置
答：四年级语文寒假作业布置如下：书面作业少而精。学生通过一学期的紧张学习，都想在寒假里轻松一下，如果布置过多的书面作业，不仅不能让学生放松，还会影响学习兴趣。学生会为完成任务而乱做，作业质量不高，也收不到好的学习效果。因此，假期作业要适量、有针对性，不要眉毛胡子一把抓，对于学生掌握不够好...

老师如何布置和批改作业
答：魏老师尊重学生们的意见。以后，在魏老师的语文课上，学生们可以自由选择作业。“会了，可以不写。”这是魏老师的郑重承诺。再后来，魏书生老师所形成了不布置作业的老师，那学生课后怎么办？老师自己不布置作业，学生自己找作业做。这就是教育的策略。化单一为多样，化僵化为针对，化强制为自选，化被动...

语文教学中布置实践性作业的做法_语文实践性作业
答：随着素质教育不断深入开展，《语文课程标准》的全面实施，作为一名教师该如何布置语文作业，布置什么样的作业，才能既减轻学生学业负担，又起到良好的复习巩固作用，让语文作业走出反复操练字词的泥潭，飞扬学生的个性呢?一、读写结合，诱发学生创造能力 语文教材的内容丰富，多是优秀文章，诸如描写优美自然...

一年级暑假作业布置清单
答：一年级暑假作业布置清单有安全作业、语文作业、数学作业。1、安全作业：经常登录安全教育平台，陪孩子一起学习安全教育平台上的安全知识，完成平台上的寒假活动作业。及时关注安全信息，认真完成老师布置的其他安全作业。2、语文作业：完成《语文暑假作业》，复习一年级下册语文课本，查漏补缺。每天练3个字，...

老师如何给学生布置和检查语文作业
答：作业布置是语文课堂教学中的一个重要组成部分。它不仅可以减负增效，还可以充分调动学生学习语文的主动性和积极性，培养学生的独立精神和创新精神，正确认识学生的作业布置，树立科学的练习观，就能更好地提高学生的语文素养和综合能力。为此，我结合本人三十多年的心得体会，就如何布置语文的有效作业，谈几点...

【教育随笔】暑假语文作业该布置什么?
答：  放假前，一直在惆怅暑假的语文作业该布置些什么。上级发的《暑假作业本》题量少，学生做了益处不大。以往很多学生都是搜题软件搜答案或者借他人的抄写，两三节即可完成。布置全部为抄抄写写的作用学生肯定也不乐意。太少，不能有效复习，无用；太多，学生马虎对待，也无用。  所带...

如何让在语文教学中分层布置作业
答：课前作业：即课前预习部分；课堂作业：即课中反馈部分；课后作业：即课后迁移部分。2.设置作业时要明确作业的目的。这是指对教师而言。作业内容要符合教学目标、教学内容的要求，要有目的性与针对性。能使学生巩固新知识或掌握一定的技能技巧，培养学生分析、解决问题的能力。布置作业时，对题目要有选择，...

小学语文作业的设计
答：二、小学语文作业布置之个人思考 今天该设计什么作业,又该怎么向学生说明作业的要求呢?显然,一个有责任感的老师会把作业的设计与布置当作一份系统性的计划书、一个值得研究探索的课题。我们的日常教学中,仍不难发现这样的作业设计:或简单的重复抄写,或机械的死记硬背,或枯燥的题海苦练,或呆板的.知识仿效,或钻...