托管班应该怎么样才能更好的对孩子的作业进行辅导呢？
答：因为托管班的职责就是为了孩子们提供营养的饭菜和专业的作业辅导，所以不同的托管班在孩子们的作业辅导上面都是有自己的一套方法的，别的托管班我不是很清楚，因为我也没有去过其他的托管机构，但是我亲戚的小孩也是在适龄阶段目前在一所叫做贝尔安亲的托管机构里面，他们对于孩子的作业辅导还是比较有研究的，因为托管老师每天都要和小孩子打交道，所以对他们是很熟悉的包括一些习惯和爱好，青岛市即墨第一实验小学校区的托管班老师知道孩子正处在一个爱玩的年纪，所以对于趣味的方式都会感兴趣，他们就引进了双师趣味课程，这是一种通过动画和游戏结合的形式，营造了一个充满活力有激情的课堂环境，游戏是一种很好的教育形式，因为它可以将一些抽象的东西很好的具体化，可以通过画面的形式展示出来这样是会比老师口头的描述效果好得多，帮助孩子理解比较抽象的知识，而且动画和游戏的形式，孩子们的注意力也比较集中，所以知识点复习巩固的也不错。
一、首先要找到孩子做作业慢的原因，我想孩子做作业拖拖拉拉常见的原因应该有这些。
(1)作业不会做,知识点掌握不住。
(2)孩子习惯不好,边做边玩。
(3)孩子对学习兴趣不浓,不愿意做。
(4)孩子怕做完作业,老师又布置新的作业。
根据这些原因,我们要找相应的对策。如果孩子是因为作业实在有困难不会做,那么老师对孩子确实有困难的题目要给予相应的提示,千万不能让孩子因不会而坐在那里不思考而白白浪费时间，如果孩子是因习惯不好,边做边玩而慢,那么我们就要从培养孩子的习惯入手。
在孩子做作业之前,托辅老师必须提醒孩子做好相应的准备工作,如喝水,上厕所,准备好必要的用品等等。
做作业的过程中不得随便离开座位，还必须监督孩子不准边做边玩,或者停笔发呆。如果孩子是因为学习兴趣不浓,不愿意做,那么就必须激发孩子的兴趣。
针对孩子做作业慢的习惯，老师千万不要一味地只是责怪，这样只会使孩子失去信心。
可以尝试改变自己对孩子的评价方式，以鼓励为主。
比如:孩子有点进步就表扬。如果作业多，可让孩子分段完成，中途休息一会儿，在孩子休息时帮着检查作业一下孩子完成作业的情况，要多给予表扬。孩子毕竟是孩子，他们都希望被表扬。这样能提高他们完成作业的积极性，逐步提高孩子完成作业的速度。我想每个老师都是乐意为孩子付出的。
在此我要提醒托辅老师们一定要多一点耐心,少一点埋怨。
二、充分掌握各年级作业重点
(一)、语文科:
一年级：拼音、生字、听写、造句、语文练习
二年级：拼音、生字、听写、造句、语文练习、写话
三至六年级：生字、听写、造句、作文、积累运用，测试
(二)、数学科: 一至六年级学校设置课堂作业和托辅班的课外作业，学校课堂作业当日完成、当日批改，数学教材中的练习题布置给学生做课外作业，要一课一布置一检查一订正。
(三)、英语科: 三至六年级设置课堂作业和课外作业，课堂作业当堂完成、当日批改。
(四)、作业具体量(各校不一)：
（1）1~2年级：拼音、写字、听写一课一次、一个语文做一次，课后有造句的单做一次、二年级写话每单元一篇。 （2）3~6年级：每个单元一篇作文，课后作业（含听写，课后练习，造句等）、生字词一课一次，一个语文做一次。
（3）1~6年级《同步训练》要与教学进度按时布置学生完成，并至少做到一周检查一次。
（4）2~6年级提倡写周记。
（5）数学：平均每节课一次作业。
（6）英语：平均每节课一次作业。
(五)、作业要求作业的来源要有两个渠道：一是教材中提供的，二是教师根据教学需要精选的，布置作业要从严从精，作业要按统一规定格式书写，要强调字迹工整，行款整洁、使学生养成良好的行为习惯。
(六)、作文批改：周记：要适当批改（改错字，病句）要有定性评价和日期。作文：要有眉批、腰批、总评，总评语要恰当，要有针对性，要多鼓励少批评，要避免三言两语的套话，字迹要规范工整，结果采用定性评价。作业中学生的错别字教师必须用笔框标出。
三、时间管理是重点
1、老师要把每一项作业具体到每一分钟上。比如说，抄写一课的生字词大概是十五到二十五个，我们最多给孩子五分钟到八分钟。老师一定要站在学生个体上给孩子提前做好计划完成时间，并记录实际完成时间。根据计划完成时间和实际完成时间，我们就可以了解到这个孩子整体完成作业的效率是高的还是低的。如果他在我们计划时间之内完成作业，说明这个孩子的效率是很高的。如果说超过计划的时间比较长，那说明这个孩子的效率还是比较低的。这样我们就可以通过一定的方式帮助孩子提高学习效率。
2、有的老师说，对于不能独立完成作业的学困生，怎么办呢？一般来说，一个教室里会有1-2位这样的学困生，我建议让老师先帮助这些学困生，其他可以独立完成作业的学生，先让他们独立完成（这部分时间约是10几分钟）。老师先把学困生的作业检查好之后，再来辅导独立完成作业的孩子。
托管班辅导孩子的作业，首先孩子回来了先把作业整理一下，督促孩子在规定的时间内完成作业，在给孩子讲解不会的题。
托管所应该在孩子学习的时候，看着的孩子，如果他有什么不会的难题，可以给她再行辅导
托管班应该怎样才能更好的对孩子的作业进行辅导，我觉得托管班的话应该也要尽心尽力的辅导孩子。
托管班应该怎么样才能更好的对孩子的作业进行辅导呢?
答：采取启发式教育，让孩子提出问题，然后帮助解决。尽可能让他们自己完成作业。多观察各个孩子的问题所在，有针对性地加以引导。
怎样给孩子选择合适托管班?
答：2.师资水平的专业度。很多的托管班出现，但是其中也难免有些资质不可靠的，而对于孩子的管理来说，资质值得信任的机构才是更加安全的选择。3.环境氛围怎么样。家长也要注意观察，班内的氛围是否是和谐的，老师的态度是否是温和的。相信和谐的氛围才能更加便于孩子融入其中，并且有利于其开朗性格的养成。4....
要如何经营小学生托管班啊?
答：一、安全 安全是第一位，是最重要的一个环节。家长之所以把孩子交给托管班，是因为他们忙于工作无暇照顾孩子，孩子在托管班安全有保障，家长放心。如果安全出问题了，会严重影响托管机构口碑和形象。二、卫生 托管机构是否安全卫生是家长关注的焦点，没有哪个家长愿意让孩子生活在脏乱差的环境中。教室内保证...
怎么抓托管班的教学质量呢?让托管班更容易存活下来
答：4、注重家长消费感受 家长是间接消费者，都是直接消费者的决定者。家长作为特殊消费者感受的好坏，也是托管辅导班发展和生存的关键因素之一。构成家长消费感受的重要因素包括学习效果、服务感受、差异化、超值性、品牌影响力与美誉度、诚信度等。
托管班如何经营管理?
答：1、制度管理 俗话说：“没有规矩不成方圆”，要想学生便于管理，先要让小学生有制度意识，小学生来到托管班先教导在相应的制度，告诉他们哪些能做、哪些不能做、有问题找老师等基础的管理制度，让学生心里有个概念。2 /6 2、 奖励管理 当学生做到了管理制度内的某一项，就可以给予相应的奖励，通过...
开了个小学生课后托管班总是不赚钱,请问托管班应该怎么经营?
答：一种极端是托管班接待人员觉得顾客没有购买力，所以对顾客爱搭不理，甚至言语、态度不礼貌，造成了极为不好的影响。另一种极端情况表现在托管班对顾客过于热情，让顾客产生一种不适的心理。所以，托管班接待人员要保持热情和礼貌，但要把握好态度。可关注威信工总号“托管班指南”获取更多托管班辅导班...
现在要想把学生托管机构做好关键是什么?
答：托管班毕竟主要以小学生为主，小学生的安全意识控制能力，相对来说较弱，所以我们在托管经营的过程中，最好时刻注意孩子的安全问题，做任何一项事情，都把安全放在首位。现在小学生托管班和平安保险推出了一种保险，专门保障孩子在校外的安全，如果出现意外可获得高额赔付，特别适合校外办学机构。可以给每个...
如何给孩子选择适合自己的小学生托管班机构?
答：1、安全卫生要有保障 安全问题肯定是每个父母再三考虑的问题，不管是食品安全还是教室安全，托管中心必须在这方面做得非常细致，这样家长才能放心地把孩子交给托管中心。2、品牌以及水平 群众的眼镜是雪亮的，所以一个机构往往能反映出它的水平。有的家长认为人多的地方好，其实不然孩子喜欢同学多的地方，...
早教托管班经营方法
答：好的管理制度：一个好的.管理制度是做好托管班经营必不可少的，首先你要热爱托管工作，对托管学生有爱心、耐心，尊重托管学生，更要对托管学生负责，符合职业要求！考虑开支成本：在托管班选择方面要节省开支，一定要选治安有保障的地方，教室要以简约大方温馨为主体，老师的话可以雇佣一些大学教师，这样...
课后托管班应该注重哪些方向的提高?
答：三、加强教师培训 课后托管班的上课主力就是教师团队，对此，我们必须加强对新入职教师的培训，加快教师团队整体的成长。在新学期开始的时，我们要针对教师团队进行业务培训，及时做好教师的授课方式的更新，对于在日常生活工作中教师遇到的问题,要提前想好方法并做好解决方案。为了让教师能够充满希望，建立...
