想请教物理方面高手解读一下，这一部分电路图的串并关系，多谢了
就是说三个独立的开关，控制同一盏灯，
如果你有电路的知识的话，我告诉你啊
把三个开关并联了，就可以了
-------- 开关------
火线----{-------- 开关------}-----灯泡----零线
-------- 开关 -----
不过，这个电路有一个缺点，你在哪里开的灯就要在哪里关灯。
如果想全部控制 恐怕会很难，一点建议吧！
（1） 电流表正极应该接电源的正级，（图中0.6右边有个+号，意思就是电流表右边是正级，但从它接出来的线接在了电池的负级上。）
（2）要测A的电流，就要将电流表与A串联。按答案改了以后，就可以实现。
（3）要测AB的总电流，就要将AB并联，再与电流表串联（即把电流表放在总线上。按答案示修改后就可以实现。可以画出线路图来增强理解。
2、就你这个图简单来说。R927与R925是并联关系。两个并联后再与R926串联。
初中物理题,请高手帮忙分析一下(急用)
答：2、接下来再看滑动变阻器M的移动方向。条件要求定置电阻的阻值要增大，而定置电阻的阻值不变，要想电压变大，就得使电流电大。3、接下来，就好使并联的滑动变阻器的阻值变小。通过第一步的分析，可知要使滑动变阻器M得阻值变小，效果会比较明显。所以是使滑动变阻器M的阻值变小，效果就达到了。所以选B...
请教高中物理问题,求教高手,期望有分析过程
答：地面对B的摩擦力为（6+4）*10*0.3=30N,方向背向拉力F方向；由于F是作用在动滑轮上，所以A、B所受拉力相等，均为F/2;由于A是匀速运动，而其受拉力为F/2,所以其受到的B摩擦力为F/2,方向与拉力F方向相反；故A对B的摩擦力为F/2,方向朝向拉力F方向 因B为匀速运动，故水平合力为0，所以30...
请教初中物理问题,求教高手,期望有分析过程
答：液滴，如降低水平能见度不到一公里凝结形成雾。在早晨温暖的季节 乳（5）形成，人们在路边的草，树叶和农作物，经常可以看到露珠，露水不是从天上掉下来的。露和霜和处理的原因，是因为它仅形成在0以上的温度下，NE没有。当大于0℃，用空气冷却到饱和水蒸汽的温度被称为“露点温度”。在温暖的月份...
请教初中物理问题,求教高手,期望有分析过程
答：B 响度和鼓面震动的幅度成正比，敲击力度越大，鼓面震动幅度越大，声音也就越大。C 停止敲击后，鼓面由于惯性作用，还会继续震动一小会，有震动就有声音，直至它在空气阻力的作用下停止为止。 D 音色和具体物体本身相关，一个物体固定一种音色。10. C 解释：频率越大，音调越高。声音强弱-声音强度...
物理知识关于拔河的问题……求高手来解释
答：1、绳重不能忽略时，甲要想赢，就得使出比不计时更大的力（为的是用两边拉力来抵消绳的重力）是对的。但此时乙也同样要分担该部分重力。2、没看懂，仅认为当一方被拉动时，人与绳的摩擦力大于该拉力，此时人与绳做为一个整体被拉动。3、这是杠杆和力矩原因，人拉绳时受两方面外力，一是地面...
八年级物理的一个问题,请学习高手们帮忙解一下,快要考试了。
答：并联电路两端的电压相等，根据欧姆定律，I=U/R，U一定，所以电流与电阻成反比是3：2。串联电路各处电流相等，根据欧姆定律可以得到U=IR，I一定，所以电压与电阻成正比，是2：3。要是还整不明白，你就把那个一定的量当成1，然后代到公式里去做。这种题都是比较基本的套公式、...
请教高中物理问题,求教高手,期望有分析过程
答：F=G-N，即"向心力F"等于"重力G"减去"支持力N"，要m能平抛，就要支持为0，即F=G。F=mv²/r，G=mg，因此mv²/r=mg，解得 v=√(gr)v=2πr/T=ωr=2πrn T为周期，ω为角速度，n为转速 因此n=v/(2π)=√(gr)/(2π)所以，选D。
哪位物理高手,解答一下
答：解：（1）从静止开始到达到最大速度的过程中运用动能定理得：Pt−Ffs＝二分之一MVm平方，当牵引力等于阻力时，火车速度达到最大值，所以可得：P额=Fvm=fvm=kmgvm 联列以上两式代入数据解得火车行驶的最大速度为：vm=30m/s （2）火车的额定功率为：P额=kmgvm=0.05×1 000×103×10×...
一下的问题真的希望物理高手来解答我,要不然我真的会疯的,我是初二的...
答：回答：1、顺序比较奇怪,测力计拉力向左,大气压力向右; 2、活塞是里面的,与外面有杆相连,认为拉外面的杆,里面活塞运动; 3、针筒里真空,对活塞没有力的作用,外面只与大气接触,所以是大气压住了活塞; 4、漏气了,内部有气压了,会对活塞有向外的力,导致测力计示数减小。
物理高手请进!
答：三、物理模型的建立 在物理教学中引导学生学会建立物理模型的方法，是物理教学中科学方法教育的一项重要内容。能建立正确合理的模型，能透过现象识别、发现模型是解题的关键所在。可以从以下几个方面引导学生建立物理模型。（一）实验或多媒体课件引导 实验是物理学的基础，所以在建立物理模型时离不开实验。其...
