言语和语言的关系是什么？1000多字吧，谢谢
语言文字规范化稳步推进
2001年1月1日，《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行，标志着我国的国家通用语言文字的使用全面走上了法制的轨道，对于促进祖国统一、民族团结、社会进步意义重大。四年来，围绕贯彻实施该法律，以城市为中心，以学校为基础，以国家机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，我市的语言文字规范化工作正在稳步推进。
语言文字法施行以来，各级学校积极把普及普通话和规范汉字纳入学校管理常规，采取措施消除使用方言和不规范汉字的落后现象。
近年来，随着普及普通话工作的深入开展和教师持普通话等级证书上岗制度的实施，社会上自愿参加普通话水平测试的人员逐渐增加。2004年起，每年的6月和12月，将定期开展面向社会人员的普通话水平测试工作，从而进一步促进普通话在全社会的普及。
在国家机关，越来越多的工作人员在公务活动中均能自觉使用普通话。对国家公务员进行普通话培训和测试是《国家通用语言文字法》的要求，也是高效执行公务、确保政令畅通、提升城市文明程度的要求。广播电视媒体也是推广普通话的重要阵地，多年来，我市广电部门积极实践这一精神，大力加强对普通话的普及。为了丰富节目形态，体现地域文化特色，更好地贴近生活、贴近百姓，在保持地方特色的同时，推出了一系列的普通话节目，有效地增强了市民的推普意识。
规范语言文字需要齐抓共管
《国家通用语言文字法》施行以来，“讲普通话，写规范字”的观念已然深入人心。 然而，推进语言文 字的规范化工作并非易事，需要各级各部门的共同努力。
社会用字不规范，不仅有损城市的整体形象，而且对人们的思想，特别是对中小学生的认知会造成不良影响。
为进一步加强社会用字管理工作，市政府要求各单位开展清理整顿城区社会用字工作；团市委也要在全国推广普通话宣传周期间组织青年志愿者上街检查我市户外广告、招牌、标语等规范汉字使用情况，再交由工商、城建等部门进行整顿，以进一步提高我市的精神文明建设和城市管理水平。
国家语委强调，维护语言文字的纯洁、健康，不但是一个国家文明程度的标志，也是关系国家主权和民族尊严的大问题。当前，社会语言应用空前活跃，语言文字作为交际工具的作用日益突出，这种情形下，加大语言文字工作的力度尤为迫切。国家语委有关负责人认为，贯彻实施《国家通用语言文字法》，关键在落实，各级政府和有关部门要真正负起责任，健全语言文字工作机构，及时出台具体的相应法规或实施办法。同时加强对语言文字的管理和监督。由于涉及面广，这项工作不仅要依靠语言文字工作部门，其他部门也必须协同配合，齐抓共管，以举办第八届全国推广普通话宣传周活动为契机，在全社会逐步形成“说普通话，用规范字”的良好风气。
语言学的学术硕士分语言学及应用语言学、汉语言文字学两个方向。会有一些交叉的课程，但是两个方向最后研究方向不同，前者偏现代汉语本体，即语音语法词汇研究，后者偏古代汉语语法，训诂和字型演变等等。你喜欢现代汉语，那还是报读语言学及应用语言学下的方向比较好。不过语音、语法，词汇，你还要具体学着看看到底想做什么，每个分支深入进去都大不一样。现在语言学还和教学、医学或者计算机交叉，形成了对外汉语、神经或心理语言学以及自然语言处理这些学科，如有兴趣也可以试试这些。
在心理学角度，语言是一种社会现象，而人们运用语言进行交际的过场叫做言语。所以语言和言语是两个不同的概念，语言是社会现象，是语言学研究的对象；而言语是心理现象，是心理学研究的对象。语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统，语言是人们进行思维和交际的工具。而言语要借助语言才能实现，离开语言人们之间进行交际只能通过表情、动作等进行，但这种交流内容是有限的，无法满足社会需要。
学前儿童的言语发展主要体现在：
一、词汇的发展：体现在意识词汇量的增加（通常3-4岁增加最大，约为70%）、词汇内容的丰富、词类的扩展（1岁到1岁半多为名词和少量动词，三岁以后各类词汇，但名词最多，其次为动词、形容词、数词、量词，名词中具体名词占80%以上，动词中外显动作行为词汇85%等）三个方面。
二、语法结构的发展：从简单句发展到复合句；从陈述句发展到疑问句、否定句、祈使句、感叹句等；从无修饰句发展到修饰句；从词数少的短句发展到词数多的长句。
三、口语表达能力的发展：从对话语向独白语发展；从情境语向连贯语发展。
等等，详情见发展心理学论著。
简单说：言语是具体的说话内容，语言是一个抽象的集合概念；
言语就是你所说的话的内容，语言是言语的高度抽象；
不仅人类，动物们也有着他们自己的语言，
比如狗，其中“汪汪”的叫声就可以理解为它们的言语了！
反顺的关系···
学前儿童语言和言语的关系
答：学前儿童语言和言语的关系：1、言语是由语言所组成的，言语是语言的载体。2、言语通过组合使语言具有交流、符号、概括等功能。
言语与语言的区别和联系
答：人的日常交往中，言语（Speech）和语言（Language）两个词往往混用，且不影响意思的理解，但从言语病理学的角度，这两个词又有所区别。语言是思维的外壳，是人类社会约定俗成的符号系统，人们通过应用这些符号达到交流的目的。言语是表达语言思维的一种方式，是音声语言（口语）形成的机械过程，是神经和...
”语言”和”言语”有什么区别
答：特别是当代语言的状态，是一种静止的状态。言语是交际行为，其本质就是一种动态的过程，例略。需要特别说明，上述区别是相对的，不宜做绝对的解读。实际上，语言每时每刻都在发生变化，只是这种变化很缓慢，需要积累到一定程度才能明确意识到，例略。言语是个人的行为，但其实也有共同的规范，例略。
语言 言语,有什么区别!?
答：一、语言、言语的区别：1.语言和言语是两个不同的概念。语言是社会现象，是语言学研究的对象；言语则是心理现象，是心理学研究的对象。2.语言是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对静止状态。而言语则是人们运用语言这种工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有相对的运动状态。3.语言是个...
语言和言语的定义
答：语言和言语是两个不同的概念。语言是社会现象，是语言学研究的对象；言语则是心理现象，是心理学研究的对象。语言是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对静止状态。而言语则是人们运用语言这种工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有相对的运动状态。语言是个系统，是言语活动中社会成员约定俗...
语言是由语言和言语构成的
答：语言是由语言和言语构成的如下：语言是由语音和意义两个方面统一构成。语言具有符号的一切特征：语言是由语音和意义两个方面统一构成。语音和意义在具体的语言中统一于一体，密不可分，二者互为存在条件。语音和语义的联系是社会成员约定俗成的，个人不能任意改变这种联系。语言的构成方式 汉语中常见的结构...
言语和语言的区别
答：语言和言语的区别：语言是全民的、概括的、有限的、静态的系统(知识);言语是个人的、具体的、无限的、动态的现象。言语比较自由，语言有规则，不自由；言语是个人的，语言是社会的；言语是具体的，语言是抽象的；言语是有阶级性的，语言是全民性的；语言制约着言语，指导人们进行言语实践。
论述言语、语言和思维
答：本文将论述言语、语言和思维的关系,以及它们各自的特点和联系。️言语和语言的区别语言是以语音或文字为物质外壳,以词为基本单位,以语法为构造规则的符号系统。言语是人们运用语言交际的过程。语言是社会现象,言语则是心理现象,具有个体性和多变性。欄言语和语言的联系言语要借助语言才能实现,离开了语言,人们之间...
语言和言语有什么区别?
答：书在旁边的书橱里，这是我们的这个语言的这个工具，但有的人就会说，我在工具使用的就会说，你到那边的那个书橱，就实在墙角边的那个书橱，所以说工具的使用可以补充，可以修改，可以替换，而工具非要清晰的用，一次性的表达清楚。他们之间的相互关系：语言离不开言语活动，言语活动也离不开语言。
关于语言和说话的关系,表述正确的有()
答：关于语言和说话的关系,表述正确的有(语言是用有限的材料和有限的规则组成的系统)。区别：语言不等于说话；说是语言的运用。要理解“语言是什么”这个问题，首先要明白的是，语言和言语不是一回事。语言不等于会说，也不等于会说。说话是用语言与人交流思想的行为，不等于语言本身。语言是无形的，它存在...
