病句如何看
常见的病句种类有：（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明；（5）标点错误；（6）关联词用错；（7）重复啰嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实等。
修改病句的方法：
1、修改病句的原则：
改通顺、改正确（不改变句子原意）
2、修改病句的方法：
增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺
序）、换（更换字词）
3、修改病句的窍门：
（1）缩句法。
指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、
补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判
断句子的病因，以便对症下“药”。
如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩
为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配
不当。正确改法：①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年
中最美丽的季节。
（2）分类法。
指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先
要记住各种病句类型【常见的有：搭配不当、句子不完整
（成分残缺）、前后矛盾、词序颠倒、重读啰嗦（词语重
复）、用词不当（包括错用关联词）、归类不当（分类有误
或概念不清）、指代不明、标点错误、不合情理（不符合事
实）等】；遇到具体病句时，再对号入座。
如：例1.千千万万无数个青少年参加了植树活动。首先判断
此病句属“词语重复”类型。句中“千千万万”与“无数”
重复，修改时可任意删去一个。
例2.全校师生积极开展“献爱心”。不难发现，该病句是
“句子不完整”类型，缺少了宾语，应在“献爱心”后补上
“活动”二字。 修改病句是历来不可或缺的习题或试题，是同学们练习的重点或难点，在此作一系统讲解，还望对同学们有所帮助。
4、修改病句三步法
第一步：找准病因。
一个有语法错误的句子，就像一个病人一样，在医治之前必须找出生病的原因，修改病句也是这样，首先要分析出是什么类型的病句。
常见的病句类型有九种：成份残缺、用词不当、搭配不当、词序颠倒、语意重复、指代不明、归类不当、前后矛盾、不符合事理等。孩子应该循序渐进地了解和掌握这些病句类型，就像医生首先要能够诊断一些常见病一样。
比如：“妈妈每月的工资大约3000元左右。”这就是个典型的语意重复的病句，“大约”和“左右”意思基本相同。再如，小朋友在作文中常常出现这样的句子：“今天，我怀着愉快的心情和轻松的脚步去春游。”这个句子中，“怀着”一词和“心情”“脚步”两个词搭配了，我们不能说“怀着轻松的脚步”，所以，这个句子是搭配不当的问题。诸如此类，平时说话时，多多留意，出现口误，及时指出，经常训练，找准病因不是一件困难的事情。
第二步：对症下药。
就像给病人治病一样，光找出病因还不行，需要针对症状开出药方。修改病句的药就是合理运用修改符号。孩子首先要学会几种常用的修改符号。如：删除符号 ，替换符号 ，调换符号 ，添加符号 等等。有了这些常见药，还得对症治疗。
如：“我们要端正学习方法。”这个句子中“端正”和“方法”搭配不当，必须用替换符号，将“方法”替换成“态度”，变成“我们要端正学习态度”。又如，孩子们常常会说：“我今天的作业全部做完了，就剩一项背书的作业了。”这个句子一听就知道犯了前后矛盾的错误。既然作业全部做完了，怎么还剩一项作业呢？因此，用替换符号将句前的“全部”换成“基本”把句子前后意思统一起来。这样的句子，是前后矛盾的问题，就用替换符号将前后词语替换成意思一致的词，不能随意删除，如果改成“我今天的作业全部做完了”，这样是不行的，因为句意发生改变了，这跟原来要表达的意思是不同的。就像医生给病人看病，哪个器官损伤了，就得想办法把它治好，而不是随意就把这个器官摘除了一样。
第三步：及时复查。
句子修改完，要出声朗读一遍，检查是否正确修改了。只有出声读，才能检查出问题来，否则，很可能病症治疗得不够彻底，或者治疗后又出现了新的问题。比如：“这明月高悬、繁星满天的星空真美。”这个句子乍一看很难发现错误，仔细分析发现“明月高悬”是不可能“繁星满天”的，因为“月朗星稀”是一种自然现象，将句子改成“繁星满天的星空真美”。再读一读，复查一遍，发现句中还有语意重复的问题，因此，再将句子修改为“繁星满天的夜空真美”，才是正确的句子。
在平时与孩子交流时，留意彼此语言表达的规范性；在孩子写完作文时，引导孩子自己修改，提高他表达的准确性，或者适时给孩子一些专项的修改病句练习，对提高孩子语言的敏感度能起到事半功倍的效果。
5、修改一段话三步走
修改一段话大致也是这个道理，但毕竟略有不同。
a、读
当接触一段话时，你不妨首先将这段话通读一遍，想一想这段话主要讲了些什么内容，每句话之间的关系如何。然后逐句找出段落中用错字词、误用标点、搭配不当、意思重复、前后矛盾、次序颠倒等毛病，将错的地方做好记号，以备修改。
b、改
找出毛病后，我们可以对症下药，对病句作细致修改。如有这么一段话：“六一庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动，他提出了自己的决心：今后一定要再接再厉。克苦专研。努力攀登科学高峰。”这段话中，有缺少主语、用词不当、误用标点、写错别字等毛病达9处。正确的改法应是：“六·一庆祝会上，校长宣读了优秀少先队员的名单，特别表扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他祝贺。刘华十分激动，他表了决心，今后一定要再接再厉，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。”
c、查
改完病句以后，我们还要对所改的地方进行仔细检查，看看哪些地方改对了，哪些地方没有改到，或者改错了，做到心中有数。
个人还没睡。
修改病句该主要看那些地方
答：修改病句该主要看那些地方 （一）语序不当 语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置...
求助修改病句十二看 (哪十二看)
答：（一）．看并列短语。看并列短语，要查有无“语序不当，因概念出现交叉、种属、不是同一类关系而造成并列不当，以及其中一个与前后出现搭配不当”等语病。（二）．看否定词。看否定词，应注意与含有否定意味的词语连用造成表意不符、与反问句连用造成表意不符、是否有多重否定造成表意相反否定词位置不...
在语文里如何判断一句话是否有语病 可以摘抄一些非原创的但是对我有...
答：一.看句子主干首先要通过压缩句子的主干,发现句子主干存在的问题,句子主干上可能出现的语病有以下几种:(1)搭配不当。如:我国每年因基本建设质量问题出现大量损失。(2)成分残缺。如:在万里长城的各个游览点上,每天吸引着数以万计的旅游者。其次要注意看分句主语。当各分句主语不一致时,易因滥用省略或偷换主语导致前...
如何找病句的方法
答：（一）紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。例如：今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代...
如何辨别一个句子是否是病句?
答：风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。主要有四大方法：一、补法：这种方法多用于修 改成分残缺的病句 二、 删法：这种方法一般用于重复啰嗦、前后矛盾 三、换法：这种方法多用于修改：用词不当 搭配不当 指代不明 分类不当 四、调法： 这种方法多用于修改词序颠倒的病句。
病句如何看
答：修改病句的方法：1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺 序）、换（更换字词）3、修改病句的窍门：（1）缩句法。指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、...
如何看搭配不当(病句中)
答：（1）主谓搭配不当 例如：黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。（“乌云”和“倾泻”搭配不当）（2）动词和宾语搭配不当 例如：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）（3）修饰语和中心语搭配不当 例如：他自己有双聪明能干的手，...
如何判断病句类型?
答：病句修改技巧：1.先读一遍句子，通过语感感受一下这个句子是否通畅。2.看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。3.看语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以提高能力，却不能养成能力；可以提高水平，却不能培养水平。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；...
找病句出错的地方应该如何找, 对于成语使用问题怎么判断。
答：第二步,重新阅读,看是否搭配:“本世纪末”是一个时间,很显然不能和“是目标”搭配,故这个句子是一个主谓不搭配的病句。 例句② 他多么渴望一个学习的机会呀!运用:第一步,简化全句句子成分,去掉长定语或长状语,则全句为:他渴望机会。 第二步,重新阅读,看是否搭配:“渴望机会”显然不成立,故这个句子是一个...
怎么确定一个句子是病句?我看不不出来啊,感觉都是对的?求解释。_百度...
答：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序...
