一辆静止在水平地面上的汽车里有一个小球从高处自由下落，下落一半高度时汽车突然向右匀加速运动
就是指硬件。
大量事实和调查数据表明，随着物理内容的逐步深化，高中女生物理能力逐渐下降，她们越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生严重偏科的现象。因而，对高中女生物理能力的培养应引起重视。\x0d\x0a一、“弃重求轻”，培养兴趣\x0d\x0a女生物理能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上物理学科难度大，从而导致她们的物理学习兴趣淡化，能力下降。因此，教师要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。\x0d\x0a二、“开门造车”，注重方法\x0d\x0a在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，教师要指导女生“开门造车”，让她们暴露学习中的问题，有针对性地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比等物理思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力。\x0d\x0a三、“笨鸟先飞”，强化预习\x0d\x0a女生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些。因此，要提高课堂学习过程中的物理能力，课前的预习至关重要。教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力等要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点、认真学习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与。因此，要求女生强化课前预习“笨鸟先飞”。\x0d\x0a四、固本扶元，落实“双基”\x0d\x0a女生物理能力差，主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上。只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的综合能力。因此，教师要加强对旧知识的复习和基本技能的训练，结合讲授新课组织复习；也可以通过基础知识的训练，使学生对已学的知识进行巩固和提搞，使他们具备学习新知识所必需的基本能力，从而对新知识的学习和掌握起到促进作用。\x0d\x0a五、“扬长补短”，增加自信\x0d\x0a在物理学习过程中，女生在运算能力方面，规范性强，准确率高，但运算速度偏慢、技巧性不强；在逻辑思维能力方面，善于直接推理、条理性强，但间接推理欠缺、思维方式单一；在空间想象能力方面，直觉思维敏捷、表达准确，但作图能力差；在应用能力方面，注重结果，但对物理过程忽视。因此，教学中要注意发挥女生的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心，特别要针对女生的弱点进行教学。\x0d\x0a六、“举一反三”，提高能力\x0d\x0a“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高。”这是高中阶段女生的共同“心声”。由于课堂知识单一，在老师的指导下，女生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念，她们能完成。但因速度和时间等方面的影响，她们不大注意课后的理解掌握和能力提高。因此，教学中要编制“套题”、“类题、“变式题”，并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用，这有利于提高女生的物理能力。\x0d\x0a七、强化实验，手脑并用\x0d\x0a理化的学习都离不开实验，所以大家一定要多利用实验课，在动手操作的同时也可以加强对现象的理解，理解了原理，解题当然也迎刃而解。另外由于场地和课时的安排，很多学习很少上实验课，那也可以利用一款叫“VCM仿真实验”的软件来操作，这个软件内包含了高中所有的理化实验，和课本是同步的。\x0d\x0a通过以上的方法，相信你的理化成绩也会迅速提高！
下落一半高度时, 小球在空中，不受汽车的影响，汽车突然向右匀加速运动时，小球相对于汽车就向左，也就是相对与汽车有了一个向左的加速度，要注意汽车是向右匀加速运动，转换了参考系
为什么静止在水平地面上的小汽车重力势能为零?
答：因为为了研究方便可以根据实际情况灵活地选取零势能面。所以如果把小汽车所在的地面选为零势能面，那么小汽车的重力势能就是零。这样会方便研究与计算。
关于静止在水平地面上的汽车,一下说法正确的是?(选择题) A.车处于静止...
答：这题C和D明显错误，而B所说的受平衡力是说所受重力和地面支撑力平衡，A正确的表达应该是车相对于地面静止，相对于地面没有惯性！
静止在水平面上的汽车,汽车的重力与地面对汽车的支持力是相互作用力还是...
答：平衡力，汽车对地面的压力与地面的支持力才是相互作用力，虽然大小相等，但这是两个完全不同的概念哦，一定要弄清楚，不然会很麻烦…
一辆汽车停在水平地面上,一个人用力水平推车,但车任然静止,表明
答：A 推力越大静摩擦力越小的话车子不会仍然静止 B 推力与静摩擦力是相对力。如果没有转化为动摩擦力的话，推力越打大静摩擦力越大。故此项正确 C 同B可证C项错误 D 推力与静摩擦力是相对力。推力越打大静摩擦力越大。两个力相等
一辆汽车停在水平地面上,一个人用力水平推车,但车仍然静止.则汽车受 ...
答：人用力水平推车，但车仍然静止，说明车受到地面给其的静摩擦力作用，由于物体仍处于平衡状态，因此静摩擦力的大小和人推车的力大小相等，是一对平衡力，而且随着推力的变化而变化．故选：D．
如图所示,水平光滑地面上停放着一辆如图所示的小车,左侧靠在竖直墙壁上...
答：物块滑到C点时与小车的共同速度为v′，物块在小车上由B运动到C的过程中小车对地面的位移大小为s．依题意，小车的质量为3m，BC长度为10R．由滑动摩擦公式得：F=μmg 由动量守恒定律得：mv=（m+3m）v′对物块、小车分别应用动能定理，有物块：-F（10R+s）=12mv′2-12mv2 小车：...
一辆汽车停在水平地面上,一个人用力水平推车,但车任然静止,表明
答：选B，一辆汽车停在水平地面上，一个人用力水平推车，但车任然静止，这种情况车在水平方向只受两个力，静摩擦力和推力，因为汽车不动当然没有滑动摩擦力了。由于车静止，所以合力为零。推力等于静摩擦力，所以无论推力再怎么大，只要车不动，推力就等于静摩擦力。
一辆汽车停在水平地面上,一个人用力水平推车,但车仍然静止,表明...
答：汽车在水平方向受推力和静摩擦力平衡，静摩擦力随推力的增大而增大，直到汽车开始运动为止．故B正确，A、C、D错误．故选B．
如图所示,水平地面上停放着一辆实验小车,车与路面间的动摩擦因数为μ...
答：A、小球水平向右抛出，做平抛运动，则有： t′= 2h g ，所以小车的最大速度 v 0 = L t′ =L g 2h ，故A正确；B、设车和球质量为M，由f=μMg=Ma得加速度a=μg，所以小车在时间t内小车前进的位移s= 1 2 at 2 = 1 2 μ...
如图所示,水平光滑地面上停放着一辆质量为M的小车,小车左端靠在竖直墙...
答：A、在物块从A位置运动到B位置过程中，小车和物块构成的系统在水平方向受到的合力不为零，系统在水平方向动量不守恒，故A错误；B、物块从A滑到B的过程中，小车静止不动，对物块，由动能定理得：mgR=12mv2-0，解得，物块到达B点时的速度v=2gR；在物块从B运动到C过程中，物块做减速运动，小车做加速...
