小学一年级古诗《春晓》知识点大全心田花开汇总
一、《春晓》基础知识
1. 熟读《春晓》（含拼音）古诗
chūn xiǎo
春晓
táng mèng hào rán
唐.孟浩然
chūn mián bù jué xiǎo
春眠不觉晓，
chù chù wén tí niǎo
处处闻啼鸟。
yè lái fēng yǔ shēng
夜来风雨声，
huā luò zhī duǒ shǎo
花落知多少。
2. 了解古诗《春晓》主题
《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。
3.《春晓》作者孟浩然了解
孟浩然（689～740），唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山。年四十，游长安，应进士不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。后为荆州从事，患疽卒。曾游历东南各地。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。
二．《春晓》进阶知识
1. 《春晓》生字掌握
晓【xiǎo】部首：日 结构：左右 笔画：10 笔画顺序：竖、横折、横、横、横、斜钩、撇、横、撇、竖弯钩组词：分晓
眠【mián】部首：目 结构：左右 笔画：10 笔画顺序：竖、横折、横、横、横、斜钩、撇、横、撇、竖弯钩组词：蚕眠
觉【jué】部首:见 结构：上下 笔画：9 笔画顺序：点、点、撇、点、横撇/横钩 、竖、横折、撇、竖弯钩组词：自觉
闻【wén】部首:门 结构：半包围 笔画：9 笔画顺序：点、竖、横折钩、横、竖、竖、横、横、横 组词：令闻
啼【tí】部首：口 结构：左右 笔画：12 笔画顺序：竖、横折、横、点、横、点、撇、点、横撇/横钩、竖、横折钩、竖 组词：啼鸣
声【shēng】部首:士 结构：上下 笔画：7 笔画顺序：横、竖、横、横、竖、横、撇组词：叫声
2. 《春晓》反义词掌握
来-去 多-少 落-起
3.《春晓》译文及生字注释掌握
春眠不觉晓
译文：春天睡醒不觉天已大亮
不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。
处处闻啼鸟
译文：到处是鸟儿清脆的叫声
闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。
夜来风雨声
译文：回想昨夜的阵阵风雨声
“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。
花落知多少
译文：吹落了多少芳香的春花。
“花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。
4. 默写古诗，并填空生字
春晓
春眠（不）觉晓，
（处处）闻啼鸟。
夜来（风雨）声，
（花）落（知）多少。
小学二年级下册语文《春晓》知识点、教案及教学反思
答：【 #二年级# 导语】《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。以下是 整理的小学二年级下册语文《春晓》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学...
语文一年级下册《春晓》说课稿
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一年级春晓是什么意思
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语文一年级下册古诗
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