植被是初中地理哪节课的内容

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植被是初中地理九年级第五章，第一节的内容。

一、教材分析

本章是第五章植被与土壤的第一节内容，植被与土壤既是自然环境的形成要素，又是自然环境演变的结果。

在本章内容，学生在初中学过有关气候的知识，在教学的过程中必须让学生回忆巩固，气候与植被关系非常密切，因此，对气候类型，以及所表现出来的气候特征知识掌握程度，是学好本节内容的一个关键，教师在这方面要加强指导学习。

二、植被的定义

就是覆盖地表的植物群落的总称。它是一个植物学、生态学、农学或地球科学的名词。植被可以因为生长环境的不同而被分类，譬如高山植被、草原植被、海岛植被等。

陆地表面分布着由许多植物组成的各种植物群落，如森林、草原、灌丛、荒漠、草甸、沼泽等，总称为该地区的植被。分为自然植被和人工（栽培）植被。植被对植物个体来说，它是一个整体，全面的概念。

自然环境对植被的影响：

1、热量：

太阳辐射由赤道向两极递减，在不同的纬度带形成不同的植被带。如亚欧大陆东部自北向南依次为：苔原、亚寒带针叶林、温带混交林和温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带（季）雨林。高山地区：从山脚到山顶热量不同，决定自然带的基带。纬度越低、海拔越高自然带种类越多。

2、光照：

喜光植物需要充足的阳光，多分布在向阳的地方或占据植被群落的上层。喜阴植物需要少量的阳光，多分布在背阳荫蔽的地方，或生长在植被群落的底层。热带雨林中的藤本植物尽量地向上生长，以争取太阳光。

3、降水：

同一纬度：降水从沿海向内陆逐渐减少，形成了森林、草原、荒漠等不同的植被景观。一般来说年降水量在400mm以上为森林，200～400mm为草原，200mm以下为荒漠。同一地点：降水多的年份树木生长好，年轮宽。

受地形的阻挡：山脉两侧降水量不同，植被截然不同，如安第斯山脉南部大陆西岸为温带落叶阔叶林，东岸为温带荒漠和草原；天山北坡有森林，南坡则没有。

麻烦总结一下 八年级地理 里面所有的问答题
答：初中地理教材中设计了大量的问题形式,例如,世界地理上册就有近300个问题,在复习时教师要根据复习的安排,设立一些讨论题目,安排学生讨论完成,教师可以提供图片,电教媒体资料,让学生通过完成这些题目,从而对每一章,或每一部分每一个人更深入,更全面的理解与掌握,教师在适当的时间(指同一节课)在一些小组做适当的提示:...

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