延边大学中朝韩日文化比较研究中心简介

作者&投稿:羊江 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 延边大学中朝韩日文化比较研究中心,成立于2001年3月30日,经教育部批准设立,隶属于教育部省属高校人文社会科学重点研究基地。2006年,它进一步被吉林省教育厅确认为人文社会科学的重要研究基地,凭借其独特的语言和地理优势,开展着悠久的中朝韩日文化比较研究。

我校的研究机构涵盖了文学、语言、历史、哲学、政治等多个学科,拥有实力强大的研究队伍,包括中朝日关系史研究所、渤海史研究所、朝鲜历史研究所、朝鲜文学研究所、比较文学与文化研究所、语言研究所、日本学研究所以及东方哲学研究所等,它们共同构成了这个中心的基础。

中心目前的四个主要研究方向包括:中国与朝韩日语言文字的比较研究、中朝韩日关系史,特别是东北边疆史的研究、中国文学与朝韩日文学的对比研究,以及哲学与文化的比较研究。采用“课题驱动,研究出成果”的创新运行模式,目标是打造国内一流、国际知名的研究基地,同时积极与社会互动,为地方经济、社会进步和政府咨询提供支持。

延边大学中朝韩日文化比较研究中心致力于成为中国文化与朝韩文化比较研究的重要平台,集科学研究、人才培养、信息资料收集以及国际交流于一体。我们诚挚邀请国内外学者和研究机构加入我们,共同开展合作与交流,共同推动相关领域的进步。

延边大学中朝韩日文化比较研究中心简介
答:延边大学中朝韩日文化比较研究中心,成立于2001年3月30日,经教育部批准设立,隶属于教育部省属高校人文社会科学重点研究基地。2006年,它进一步被吉林省教育厅确认为人文社会科学的重要研究基地,凭借其独特的语言和地理优势,开展着悠久的中朝韩日文化比较研究。我校的研究机构涵盖了文学、语言、历史、哲学...

陇西的文化与旅游研究是从什么时候开始
答:1992年6月。陇西的文化是陇西以古老的文化和悠久的历史彪炳华夏文明史册。旅游研究杂志是延边大学中朝韩日文化比较研究中心经国家教育部组织专家审核,于2001年4月2日被批准为省属高校人文社会科学重点研究基地,陇西的文化旅游研究非常的精彩,开始于1992年6月,截止到2022年10月8日已经有30年了,依旧非常...

延边大学人文社会科学学院的专业设置
答:朝 鲜历史、中朝韩日关系史是教育部省属基地 “ 中朝韩日比较研究中心 ” 的主要研究方向。★民族学学科充分利用地处边疆少数民族地区的地缘 — 人缘优势和文化 — 资源优势初步形成了自身的学科优势。学科积极利用延边大学在国家 “ 211 工程 ” 重点学科建设中,把 “ 朝鲜族历史与文化 ” 列入 “ ...

李宗勋的主要职务
答:延边大学中朝韩日文化比较研究中心(教育部省属人文社会科学重点研究基地)主任,历史系教授。

东疆学刊杂志简介
答:作为基地的重要学术平台,该杂志致力于提升省属高校人文社科研究基地的整体科研实力,以及参与国家和地方重大决策的能力。《东疆学刊》重点关注文学艺术、伦理道德、宗教、哲学、政治、法律制度、企业文化等人文科学领域,特别强调中朝韩日文化的深度比较研究,为推动跨文化交流与理解提供了丰富的学术资源。

延边大学怎么样啊
答:科技大学跟韩国的交流很频繁,每年都有很多学生到好过做交换生。通信,建筑这些应该是科技大学中比较不错的专业了 还有朝文系,日语系,俄语系,广播系都算得上是延边大学的王牌专业(这些都在本校)本校,科技学院,医学院都是很好的,但挑专业应该根据自己的分数和兴趣慎重考虑。

延边大学怎么样?
答:2、最重要的一点就是,延大是211,相对于非211学校来说,有很多向外校报送(推免)的指标,这种指标是全国通用的,像在医学院,如果学生五年下来综合成绩能排上前3名的话,基本上全国最好大学的研究生你都可以去念了(包括协和、北大医学部等)。3、就毕业就业而言,只要你本科期间好好学,不断充实...

延边大学的科学技术学院怎么样?
答:中华日本哲学研究会、中国朝鲜历史研究会等4个全国性学术团体会址设在我校。学校先后建立了教育部省属高校人文社会科学研究基地——中朝韩日文化比较研究基地、国务院侨办华文教育基地、国家汉办对外汉语重点学校、吉林省哲学社会科学东北亚研究基地、省部共建教育部“长白山天然资源与功能分子实验室”等教学、...

延边大学有哪些知名校友?
答:尹允镇,吉林大学文学院教授,毕业于延边大学,朝鲜文学博士。主要的研究方向为中朝(韩)文学比较研究。代表作品有日本文学史、、延边大学出版社、西方文学史等。很多很多一面大学的杰出校友,然后今天我就给大家分享到这些。希望对大家更好的了解延边大学。

延边大学师范学院
答:009师范学院 (0433—2732341)040101教育学原理 01民族教育理论研究 02学校教育过程研究 03中朝韩日教育比较研究 04民族心理与教育研究 05多媒体技术 040102课程与教学论 01数学课程与教学论 02化学课程与教学论 03地理课程与教学论