七年级语文修改病句
修改病句的方法汇总如下
1.成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达不完整、不明确。
例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1，在“被”的前面加上“小明”，也可以在“上课”的前面加上“小明”，也可以在“做小动作”前加“小明”，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀3，在“花草树木”后面加“发芽了”。
答：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
2.用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
解析：我们是土匪勾结吗？这类题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀6，把“勾结”改成“团结”即可。
答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
例2：小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
解析：这道题和例1 类似，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀。根据口诀6，把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。
答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。
3.重复啰嗦、成分累赘
在句子中，所用词语的意思重复了，显得啰嗦、累赘。
例1：我忍不住不禁笑了起来。
解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀2，“忍不住”和“不禁”任意去掉一个即可。
答：我忍不住笑了起来。
例2：那个房间非常宽敞得很。
解析：根据口诀2，去掉“非常”或“得很”。
答：那个房间非常宽敞。
4.搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
例1：我们要热爱公共财产。
解析：这道题是“热爱”和“财产”的不当搭配问题。根据口诀3，“财产”只能和“保护”搭配，不能和“热爱”搭配。（“热爱”和“生活”搭配）。
答案：我们要保护公共财产。
例2：经过努力，我的学习态度提高了。
解析：这道题是“态度”和“提高”的不当搭配问题。根据口诀3，“水平”只能和“提高”搭配，不能和“态度”搭配。（“态度”和“改善”搭配）。
答案：经过努力，我的学习水平提高了。
5.词序颠倒
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例1：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现毛病。根据口诀4，把“并”字前后两边的词语进行调换即可。
答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
例2：我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。
解析：应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。
答案：我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。
6.前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例1：我估计他今天一定不会来了。
解析：这道题，“估计”和“一定”搭配错误。“估计”是猜测，而“一定”是肯定，根据口诀11，删去一个即可。（最好删“一定”，这样句子能保持原意）
答案：我估计他今天不会来了。
7.指代不明
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们］，指示代词［这、那、这里、那儿］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
这类病句主要有两类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱；另一类是指示代词和疑问代词误用。
例1：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
解析：谁帮助谁呀？让人分不清。根据口诀7，把其中的一个“他”写出名字就可以了。
答：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助他。
例2：哪里有困难，他就出现在那里。
解析：将“出现在那里”改为“出现在哪里”。
答案：哪里有困难，他就出现在哪里。
8.概念不清
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
解析：这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清。
答案：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
1。
“自己再以往从前的日子里能够始终做到表里如一” 再 改成 在
“哪个国家没有因为种种原因而一渡走了弯路呢” 渡 改成 多
“才有可能豪不留情地批判自己” 豪 改成 毫
“才有了用于忏悔的个人” 用 改成 勇
2.
这五本薄薄的小册子，誉为“说真话的大书” 应该是 被誉为
更是向每个人发出了一个既严肃又深刻的问题 发出 改成 提出
哪一个民族没有因为愚昧或是盲从而有时破坏了自己的文化呢？ 改成 哪一个民族没有因为有时的愚昧或是盲从而破坏了自己的文化呢？
3. 倒数第二段 与全文提倡 忏悔 的主旨不符合。
2、①“全世界至少有5万人每天死于……”语序不当，将“每天”移至“至少”之前，②“发展中国家每年大约有2500多万人死于……”赘余，删去“大约”或“多”。③“中国就会发生干净水源枯竭”，成分残缺，在句末加“的危机”。④“饮用水质已经成为12亿中国人生存的尖锐问题”，结构混乱，改为“饮用水质已成为威胁12亿中国人生存的尖锐问题”。
3、 ①“路过的避难人”用词不当，改为“避难的过路人”或“避难的人”；②救出三十多名遇难者”，塔配不当(或“判断不当”或“用语不当”)；改为“救出三十多名受伤群众”；③“将近十余人”赘余，删去“将近”或“余”。
4、 ① “即将”和“马上”重复，删掉其中一个。 ② 将“连我在内”提至“我们班”之后。③ 不得体，应为“请老师点拨一下。”或“我们共同斟酌斟酌。 ④ 两种改法：一、改为“交稿日期本月底截止。” 二、改为“交稿日期截至本月底止。”（截止：（到一定期限）停止；截至：截止到（某个时候）
谷阳城遗址位于安徽省蚌埠市固镇县南，浍河南岸，京沪铁路西约200米左右.
求采纳！！！
2.去掉“眼下的”
3.改成：为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，节水应该从自身做起，从现在做起。
（1）第4句与文意不符。想进入文科大学，谈自己喜爱理科，没有必要。
（2）第一句中闻名遐迩与著名重复，应删掉一处
第六句中敏捷的身手应改为敏捷的思维
第七句倍感荣幸用词不当，应是自己如能就读贵校而倍感荣幸
b
c
d纯属弱智型错误。修改后如下
云城的秋天，是一个美丽的季节
花美在精神，精神是要人用心去感受的
新课程实施后，我校开展了许多丰富多彩的活动
十个语文题的修改病句怎么改
答：十个语文题的修改病句如下：1、大厅里摆满了看演出的观众。2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦...
有关初一的一些修改病句的题!～
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初一语文修改病句-
答：为你解答。改法一：为了（去掉“防止”）H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管。改法二：为了防止H7N9流感疫情（去掉“不再”）蔓延，防疫部门加大了监管。解释：“防止”与“不再蔓延”意思有语病，改掉其中之一即可。
如何辨析修改病句928
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答：（1）第4句与文意不符。想进入文科大学，谈自己喜爱理科，没有必要。（2）第一句中闻名遐迩与著名重复，应删掉一处 第六句中敏捷的身手应改为敏捷的思维 第七句倍感荣幸用词不当，应是自己如能就读贵校而倍感荣幸 ...
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答：病句有很多种类型,要学会对病句进行归纳,这样=可以逐步清楚每种类型的方法。下面是我给大家整理的初中语文修改病句归纳,供大家阅读! 初中语文修改病句归纳 一.成分残缺 【注】此类病句经常缺少主语。 1.在近日公布的第二批国家非物质文化...
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