文言文词类活用就这样去学

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八年级下册所有文言文词类活用
答：八年级下册语文古文中的词类活用、一词多义、古今异义、通假字通假字窥谷忘反（通“返”,返回,回去）2、古今异义词一百许里（古义为“左右”,表示约数；今常指“应允”,“许多”,“或者”等.） 鸢飞戾天者（古义为“到,到达”,今常指“罪过”或“乖张”.）经纶世务者（古义为为“筹划,...

如何辨析“文言文”中的词类活用?
答：一、名词前有助动词、副词修饰限制,名词活用作动词。 大家都知道,名词一般是不受副词、助动词的修饰与限制的;因此,在名词的前面如果有了副词,或者助动词,那么,这个名词一定是活用成动词了。请看下面的例子: ①假舟楫者,非能水也,而绝江河。(《劝学》)句中划线处“非能水也”中的“水”,就属于这种情况,在...

文言文怎么学?教一下好不好?!!
答：三,掌握词类的活用现象。 文言中有些实词在句子中临时改变了它的语法功能,词的词义发生了一定的变化,这就是词的活用。如果一个词已经活用成了别的词,我们还按其原来的用法去解释,就会讲不通。因此,掌握词类活用的基本规律,结合具体语镜,分析其用法和理解其意义,对我们学习文言文来说是很重要的。词类活用主要...

如何辨析文言文词类活用答题技巧
答：这不需要“技巧”。只要掌握了词类活用的文言现象，遇到任何问题都能对答如流。词类活用看起来很复杂，归纳起来却很简单，只有两点：一是词类本身变通，二是用法的特点。词类变通，一般只是出现在名、形、动、数之间，并且，大多是其它词用作动词，偶尔有动词或形容词做名词的。那么凡是在答题中发现其它...

语文文言文的词类活用,并举例。
答：意动用法：文言文中，名词带上宾语，表示主语把宾语当作 什么。其闻道也固先乎吾，吾从而师之。师，做 宾语，意思是，以。。。为老师 例：①稍稍宾客其父 宾客：把……当作宾客。

什么叫做文言文的词类活用
答：在古汉语中，由于词汇有限，某些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词动词或名词，形容的使动用法和意动用法；...

文言文怎样学好十大方法
答：语法归纳就要把古汉语中特殊语法现象进行--归纳。除了分门别类归纳实词中的“一词多义，词类活用，通假汉字，古今异义”等语法现象外，还要把古汉语中的虚词的用法进行归纳，还要把主要的五种文言。句式：断句、疑问句、被动句、倒装句和省略句等分门别类的进行归纳整理。掌握了这些语法规律，学习文言文...

语文:文言文词类活用,文言文句型
答：进入高中发现学文言文很吃力,老师所说的什么状语后置之类的什么句型一窍不通,还有什么名词使动、意动用法,名词作状语,我连主谓宾还不知是什么呢!求句子组成成分分析、词类活用类... 进入高中发现学文言文很吃力,老师所说的什么状语后置之类的什么句型一窍不通,还有什么名词使动、意动用法,名词作状语,我连主谓...

学习文言文有什么方法
答：三,掌握词类的活用现象。 文言中有些实词在句子中临时改变了它的语法功能,词的词义发生了一定的变化,这就是词的活用。如果一个词已经活用成了别的词,我们还按其原来的用法去解释,就会讲不通。因此,掌握词类活用的基本规律,结合具体语镜,分析其用法和理解其意义,对我们学习文言文来说是很重要的。词类活用...

文言文中怎么才能知道是词类活用?
答：补语。如果在古汉语中，某些词在特定的语言环境中临时改变它的基本功能，在句中充当其它成分，就说明这个词词类活用了。例如：晋军函陵。——《烛之武退秦师》在这句话中，几个名词连用，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用。