少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明什么意思
翻译：年少而喜欢学习，像刚升起的太阳，那样光明灿烂；壮年而喜欢学习，像中午的太阳那样旺盛；老年而喜欢学习，像点着的蜡烛那样光亮。
出处：《说苑·建本》 作者：刘向
这是西汉经学家刘向《说苑》中的一个故事：晋平公一次问盲乐师师旷：“我已经七十岁了，很想学习，但恐怕太晚了。”师旷答道：“为什么不点起蜡烛呢？”平公听了很生气：“哪有做臣子的取笑君主的呢？” 师旷说：“盲臣哪敢戏弄君主呢？我曾听说过，少年时好学，如同初升的太阳一样光鲜明亮；壮年时好学，如同中午的太阳一样炽热似火；老年时好学，就像用蜡烛照明一样，在黑暗中闪光。但是点蜡烛走路，与摸黑行走相比，哪个更好呢？”晋平公不禁赞道：“说得好啊！”学习是为了照亮人的行程，指导人的行动。师旷用“日出”、“日中”、“炳烛”来说明学习的重要性和人生学习的三个阶段，鼓励人们要活到老、学到老。
少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好学如同燃烛照明。
意指人的一生都要勤奋治学
少年时爱好学习，就像在早晨温和的太阳光下学习；壮年时爱好学习，就像在中午的太阳光下学习；老年时爱好学习，就像点燃蜡烛，照起亮光来学习。
一、原文：出自汉·刘向《说苑》
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”
师旷曰：“何不秉烛乎?”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学如日出之阳；壮而好学如日中之光；老而好学如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”
二、译文：
晋平公询问师旷说：“我今年七十岁了，想再学习，恐怕为时已晚了！”
师旷说：“您为什么不点燃蜡烛来照明呢？”
晋平公说：“哪里有作别人臣子，却敢戏弄他的国君的人呢？”
师旷说：“盲臣哪里敢戏弄国君您啊！臣下我听说：少年时爱好学习，就像在早晨温和的太阳光下学习；壮年时爱好学习，就像在中午的太阳光下学习；老年时爱好学习，就像点燃蜡烛，照起亮光来学习。点燃蜡烛照起亮光行走和在黑暗中行走哪一个更好呢？”
扩展资料
一、社会影响
《说苑》是一部富有文学意味的重要文献，内容多哲理深刻的格言警句，叙事意蕴讽喻，故事性颇强，又以对话体为主，《说苑》除卷十六《谈丛》外，各卷的多数篇目都是独立成篇的小故事，有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，清新隽永，有较高的文学欣赏价值，对魏晋乃至明清的笔记小说也有一定的影响。
二、赏析
文中的晋平公年欲七十想要学习，恐怕为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多。从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。
少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明。
意思：
少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好学如同燃烛照明。
意指人的一生都要勤奋治学。
意思是:
少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好学如同燃烛照明。
《说苑。建本》晋平公问于师旷原文及其翻译
答：1原文 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏君呼？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！”2...
古人云:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛...
答：D 试题分析：该题重点是把握材料主旨。题目强调学习的重要性，在少年、壮年、老年都要学习，意思是要终身学习，实现人的全面发展。D正确。人民群众是社会实践的主体，A错误；实践是文化创作的检验标准，C错误；B与题意无关。点评：回答该题，只要把握少年、壮年、老年都要学习这个点，基本可以判断是...
少而好学,如日出之阳;
答：我曾听说过，少年时好学，如同初升的太阳一样光鲜明亮；壮年时好学，如同中午的太阳一样炽热似火；老年时好学，就像用蜡烛照明一样，在黑暗中闪光。但是点蜡烛走路，与摸黑行走相比，哪个更好呢？”晋平公不禁赞道：“说得好啊！”学习是为了照亮人的行程，指导人的行动。师旷用“日出”、“日中”、“...
少年好学,壮年好学,老年好学。的意思
答：原典：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”释义：这...
少而好学如日出之阳的下一句是什么?
答：出处：《说苑·建本》原文：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰...
《师旷论学》这篇文言文怎么解
答：2“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。要活到老，学到老。3如果想立志学习就应该从当下开始，这样才能成就一番事业。有志不在年高，活到老学到老。年纪性别和成功无关，只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。核心句 核心句：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如...
晋平公七十而学》的译文
答：原文是：吾年七十，欲学，恐已暮矣！出自：《师旷论学》【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明...
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。这是...
答：在下愚见年幼时好学，则你会像刚出的太阳一样，虽然光芒未盛，但有无限前途壮年时好学，则是一个人必须的，如果做到了，你则可以想中午的太阳一样，达到一个人生的最辉煌的时候年老的时候好学，虽然还是能够让你的生命发挥余热，但是终究是受生理条件所限，能达到的成就有限 ...
秉烛夜读原文及翻译
答：一、《秉烛夜读》原文：晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰:“善哉...
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。 回 ...
答：炳烛之明，指的是如同点亮蜡烛的光芒，照射范围非常之小，表示人在暮年之后学习，能取得的效果非常之小非常细微了。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。大概可以翻译为：年轻的时候好学，如同刚升起的太阳一样鲜艳和朝气。中年的时候学习，如同中午的太阳一样耀眼和...
