高手给我语文学习拿个主意呗。
其实你的情况跟我表弟一样的，关键学习这种东西还是你自己要有自觉性。首先，你先要要在平时有空的时候先把高一没学好的看一下，做做习题，暑假已经过了，就趁着国庆吧，一定要买本参考书，边看边做，这样才能事半功倍。时间安排的话做到在家就跟在学校一样啊，这样就差不多了，已经荒废一年了，个人建议最好还是找个老师稍微辅导一下。
你所述的情况也不是个别的例子。你首先不要紧张，学习就是一个不断 发现问题再去解决问题的过程。你要树立自信心，相信经过自己的坚持不懈的努力，你的成绩会逐步提高的，能够达到最佳的理想。
我也是一名女性，当年我的高考模拟成绩令我的班主任相信我能够考上全省只招三人的大学，虽然后来考试没有发挥好，没有如愿以偿，但是我努力过了，我也就无愧于心了。我这些年一直做家教，发现绝大多数女孩小学、初中学习成绩特别优秀，但是以后由于物理和化学的加入以及高中的更加抽象的思维方式，女孩逐渐不如男孩了。这是一种普遍现象。所以你不要紧张。你现在发现问题了，及时求教，这就非常值得表扬的。而不是像有的人放弃了，那样多不好。你的理科成绩差，你的书上的定义、定理你是否记得清清楚楚的？上课时是否专心听讲（有的女孩长大了，开始关心自己的穿衣戴帽以及化妆品等等，这对于你的学习是不好的）？你是否对你的老师有不良印象而不愿学习他讲的课？如果你的答案都是否定的，这是非常好的（如果有是肯定的要为自己的将来打算，改正它）。这说明你的运用基础知识能力差一点，你应该对症下药，多做练习，多总结经验和教训，多不耻下问。我建议你准备一个错题集，把自己平时不会的记下来，抽空再复习复习。认真做每一份卷子，把它当成正式考试一样，每次都考察一下自己前一段时间的学习效果。对于试卷就可以束之高阁，不要想我以后还看看，因为你的时间非常紧张了。你只有不停地学习新的知识了。做题时不要只记住答案和在哪里我们以前考过了之类的问题，还要注意学习解题的方法。最后是我最认可的一句话：“书山有路勤为径”。不要幻想什么学习的灵丹妙药，适合别人的方法不一定就适合你，因为你们的基础不一样，所以只要你努力学习了，相信你一定会如愿以偿的
祝你以后学习愉快。四年后金榜提名！加油吧！
“英语教师团队真诚为您解惑”
2.背熟单个实词，句子翻译，以及特殊语句（文言文）
3.熟练掌握特殊语句，能够给上句子，写下句，或给下句写上句（古诗）
4.每天一篇阅读，15分钟内做完，做完后找时间给老师看看
5.每周一篇作文，最好是记叙文。
记叙文之四段式加强描述法
一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。
二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麼……」的方式，来取代呆板的直述。例如，「他很高。」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。」
三、「成语俗话」：可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。
四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。例如：形容完小明是多麼多麼会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」
这样一来，文章肯定生动有趣多了！
论说文之说明型三段论
一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麼，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麼。
二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。
三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例，就要说明一下什麼是「烦恼」、不同的人有什麼不同的烦恼、有了烦恼会有什麼影响等等。
四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如：
「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。（第一项烦恼和解决策略）
其次是算数学的应用题，对我来说……。老师建议我……。（第二项烦恼和解决策略）
最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。看了几次医生后，我决定……。（第三项烦恼和解决策略）」
五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。
论说文之实践型四段论
一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。
二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。
三、实践四段论：
（一）解题： 这个题目是什麼意思？需要我多做说明吗？古今中外的说法如何？有些什麼成语、俗话、典故？
（二）反省： 这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何？有什麼古今中外比较好的例子吗？
（三）策略： 这个题目要如何去实践它？我能做得到吗？能做些什麼？
（四）期许： 这个题目我有什麼期望？有什麼感想？有什麼心底的话要说？可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗？
四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什麼呢？就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。
一、系统学习法
只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创造和创新。
我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能掌握好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。
其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。
另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。
这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。阅读，洞明一切；写作，有思想，有文采。你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标。
二、零打碎敲法
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点；同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高；只有学富五年，才能才高八斗。
做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习的时候，学习从来都是乐事。
三、读写结合法
语文学习，必须阅读、思考、写作结合，才有高效率。一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来；二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。这样长期下来，近处，才能提高自己的语文听说读写能力，远处说，才能成就事业，才能自成一家，成大家。
四、强化记忆法
俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内储和外储。记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。大脑是储存知识的仓库，据科学家们讲，大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10％，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。但对一般人来讲，大脑即使记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识要靠反复的记忆，因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，可以是分门别类的对知识的整理，平时经常翻看检阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力
语文的客观题也是要多做 多看吧
不是一朝一夕练就的 你的情况建议巩固好你的优势 理综280 数140
英130 这都570 语文稍微强化下 110 就有680 当然这个是很理想了撒
像文言文 主要考的就是那几个词 多背习题会有帮助
前面是基础部分，你自己建立一个错题集，把你每次考试错误的题归纳一下，分为拼音、错别字、病句等部分，我觉得你错的也就几个类型，总结一下，同样的错误不犯第二遍就好了。
阅读和赏析这部分，其实很简单提高的。就是用“心”去想。看到写景的，不要光答景色优美，要把“景”与“情”结合答题。这就考察你的心思细腻否了。 还是要总结，看人家标准答案是怎样答题的，有个模式，遵循它就可以了。
例如：这句话通过描写……的景色／意象，描绘了……怎样怎样的优美／壮阔／……，运用……的手法，使得……更加生动／具体／形象……，表达了作者……的思想感情。
还好不是作文的问题。
前面的题要拿分，主要是积累。
早晨30分钟，读古诗词，古文，必背课文，就是反复地读，用心地读，背。晨读就是语文和英语，交替着来。
然后，随便拿出30分钟来，积累。积累词语，易错字，病句，成语，美文，诗词，写作素材等等，自己的涂鸦也可以。要有专门的结实的本子，有明确的分类。不要只看，要动手写。什么时候没事了，就拿出来复习。每次考试完，不要只看了分数就好，要看这次为什么错了，一般情况下，每次都考那么少的分，肯定有重复的错题。错一次，记住。错两次，该面壁思过了。错三次，就该打了~~
错题的知识要点记录下来。分析下错因，或许一次两次不见效，现在距高考还有半年，大小考试至少10次，坚持7、8次，绝对见成果。
语文这东西，不同于数理化之处在于，需要记忆，需要积累。要说阅读理解是考察理解能力，如果是应付高考，还是记。问手法，手发抖记牢，会用，问主题，多练几次就知道怎么总结了。只要踏实肯干，下定决心学好，付诸于行动，会有很大进步。
“冰冻三尺非一日之寒”，语文的学习并不是一下子就能做好的，关键在于积累和对语文的感觉。如果你说你对语文真的是没有一点feel的话，那就只有“贝多芬”（背多分）了。
你自己说你作文没有问题，只是前面有问题，那也好办啊！
如果你有决心的话，那你可以充分利用放假的时间，天天读，天天背，天天默，对语文没感觉，那就死记硬背吧！天天默重复的内容，把那些都给记起来了，那你考试的基础部分应该就没有问题了吧！
语文的考试分3大类，基础，阅读，作文
阅读又分现代文和文言文两种。
文言文现在是不可能写出来给你当考试用的，文言文都是古代留下来的，你如果真的理解能力差的话，强化练习！天天抱着一本字典背，平时又多做些练习，应该会好的吧！
现代文的话呢........每天坚持15分钟一篇现代文，做完后给老师看，顺便让老师给开小灶，嘿嘿！做现代文练习要注意每种现代文都要做。写景的，写人的，写物的，都要做。
还有就是心态，心态要好哦！
最后祝你考上理想的大学！
1、增大课内外阅读量；
2、建立一定的学习规律，预习、听课、练习、复习一条龙；
3、针对自己的弱点选择一本合适的练习；（一定要最合适的，多了也没用，最要紧是能消化）
4、定期对字词等知识进行归纳；
5、最好能提前把该背该记的记忆性知识先提前处理；
6、笔记要做好，课要认真听，有时到了结尾可能急着下课心有点躁，要抵挡住，这时往往是关键、总结精华所在；
7、最好有定期练笔（建议一周到两周，写日记最好）；
8、最好能阅读有关语文学习的报刊、杂志；
9、有时间练练字；
[编辑本段]三、初中语文和高中语文学习教学上的差别：
初中语文对课外阅读量要求不高，对文学欣赏水平要求不高，阅读理解以课本内容为主，有时甚至直接就是学过的课文内容，而高中永远不会直接考察课本上的内容。
对于作文，初中讲求的是文法语句章法，高中讲求的是在前者基础上的个性风格，文化底蕴，要一种厚积薄发。要求看问题有深度，有思想，有个性。
最重要的差别就是课内阅读和课外延展的差别，接受程度和认知深度的差别，文学常识和文化底蕴及时代精神的差别。
本质性差别在于初中的语文能力的形成过程是接受型，高中的语文能力的形成过程是自觉型，教师一般都不直接分析课文章法，而是在时代背景，作者思路，文章意境上大做文章。高中语文老师讲课总是以一种高屋建瓴的态势，加之一种文学批评和欣赏的眼光来熏陶学生，引领学生认识文学，提高修养的。如果哪个高中语文老师是一句句一段段教课文，1月后就被学生赶下讲台了。
从具体的作业本上看，有周记本，作文本，文选摘抄精粹本，练字本，基础知识归纳本，错题本，读书笔记本等等。
1、新课程标准的实施与新教材的启用。2003年，高中语文新课程标准颁布实施，一系列遵循新课程标准的的新教材相继出现，给传统的语文教学形成了强大冲击。在新形势下，许多旧有的语文教学标准被重新审视定义，一些新的语文教学思路已在不断出现。
2、新教材情感态度与价值观维度的强化。在新课标中，将语文的性质定位于“工具性与人文性的统一”，语文课程的人文性被提到一个新的高度。在教材中，则体现为情感专题教学的编排体系。新的理念、新的教材要求新的教材处理方法的出现。
3、新教材知识能力目标的相对弱化。在新教材中，强调人文化教学，打破了过去编排教材的文章体裁体系和语文阅读能力要点体系，固然对学生的发展起到极大的促进作用，但不可否认，它在一定程度上弱化了语文基础知识和基本能力的系统性学习。教学中仅仅强调“人物、情节、环境”等套路性的知识固然不当，但完全离开了这些知识的系统性学习是否恰当？许多语文教师通过各种方式寻求答案，试图探索出一条契合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教材处理方式。
4、学生学习意识的弱化，近年来，由于评价方式单一、教学方式的相对陈旧，许多高中学生将语文学习简单等同于听讲解课文、做阅读训练，缺乏语文学习的意识。面对一篇课文不知道自己看文章前要注意什么，看课文时要做什么，急需教师给予学习方法上的引导，突破语文学习的藩篱，步入主动学习的天地。
二、实施方法
基于以上考虑，我们临朐二中语文教师经过多方实践，初步形成了以“悟、读、动、讲、练”为中心的语文教材处理方法，简称高中语文教材五字处理法，具体内容如下：
1、制定计划
每学期开始，各备课组将组织教师进行集体备课，重点解决以下问题：（1）泛读多种版本教材，对比内容，定位教材情感教育重点；（2）研究教材，在广泛讨论的基础上，将文章分为情感价值训练、知识能力训练、能力升格训练三类，确定文章的处理重点；（3）情感价值训练类文章，确定重点的相关阅读和活动内容；（4）知识能力训练类文章，充分考虑制试点的前后联系，使之既有系统，又重点突出。（5）能力升格类文章，寻找训练突破点。（附一：临朐二中高一语文备课计划）
2、悟
所谓“悟”，即“情感感悟”，让学生通过阅读、写作、讲述、日记等方式谈学生自己的情感体会，强化对学生的情感教育。教师在学生感悟过程中起顺水推舟的作用，对健康情感予以肯定和拔高，对模糊情感予以理清，对不良情感予以纠正。（附二：《江南的冬景》训练题）
3、读
所谓“读”，即“广泛阅读”，（1）强化语文诵读功能，让学生在诵读中培养情感；（2）指导学生语文阅读方法，指导学生阅读文章所注意的问题；（3）鼓励学生阅读《语文读本》并相互交换阅读心得；（4）开放阅览室让学生自由阅读；（5）及时印发课文相关内容，强化情感教育；（6）随时印发与时政相关的思想深刻或描写生动的文章，开阔学生视野，培养语文的思辨能力。（附三：高一阅读材料（节略））
4、动
所谓“动”，即“语文活动”，开展语文美文背诵大赛、语文书法比赛、演讲比赛和社团活动。提高学生的语文学习兴趣，提高对语文学习的兴趣，增强学生的组织和表达能力，提高学生素质。在举行活动时，教师只作为引导者，将一切交给学生，充分发掘学生的潜力。（附四：美文背诵比赛组织程序）
5、讲
所谓“讲”，即“精选精讲”，（1）教师对部分文章作深层次讲析，指导学生明确语文学习研究的方法。教师认真研究文体体系和阅读能力训练点，使“讲”成为体系，每一次“讲”都要精心准备，让学生在教师的精心引导下，自主总结出相关知识点。（2）学生轮流自主出题，互相考察，在班级中充当“小教师”，进行讲解。（附五：《乡土情结》教案（节选）、《像山那样思考》教案（节选））
6、练
（1）精选习题，针对性训练；（2）学生自拟题目，讨论解答，自己讲解；（3）在训练作文的基本能力的同时，及时结合情感教育目标，适时作文，激活情感。
三、需要注意的问题
1、必须坚持以学生为主，让学生在学习中感受到语文的乐趣，语文教师只作为一个引导者存在。
2、讲解不求面面俱到，务求重点突出，形成系列。如《想北平》一文，浓烈的感情、京味语言、概括要点均为重要内容，我们在讲解时只选择概括要点这一个重点。
3、教学计划必须依据学情及时加以修改。如《我与地坛》原本设定“珍爱生命”作为情感训练重点，但让学生谈论感悟时，大多数学生却在抒发自己对母爱的赞颂，下课后，我们又及时印发了《母亲颂》《一个父亲的札记》等内容，强化学生对父母亲情的情感体验。
4、调动学生积极参与，随时依据学生学习方式加以改进
如美文背诵大赛，我们在实践中反复修改，力求让学生全员参与。由一开始的教师组织、教师点评，转为学生组织，又转为学生专人点评，再转为学生随即点评。在举行中，完善不足，让学生时时有一种新鲜感，调动学生的积极性。
高中语文新教材的推出，引起了众多老师的教学反思。我们的这种做法也只是一种在反思基础上的探索。作为一种尚未完全成型的教材处理方法，我们将在教学实践中不断补充和完善，使之与时俱进，全面提高学生的语文素养。
我是高三学生,学习英语和语文没什么方法,哪位高手教教我怎么才能学好英...
答：勤奋肯吃苦，英语多背，像语法啦，单词，多做题，语文主要就是诗词背背，多看写作文，练练笔，平时注意积累
如何提高语文成绩呀
答：提高语文成绩的方法和建议：1.背字典。不是在开玩笑，本人10年前亲自使用过，效果超乎想像!当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱钟书老先生;2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;3.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，...
怎样学习好语文
答：语文的学习对每个学生来说都是一件重要的事情,所以我们需要掌握好一些学习的技巧。下面是我为你搜集的相关于怎么学好语文的方法,希望大家通过这些文字的阅读找到适合自己的学习方法。 怎么学好语文 一、学语文最根本的问题 最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础,只有文化底蕴丰富了,以后才能...
怎样学好语文
答：同学我给你一些资料,你可以从里面自己选取一段,或者一个篇幅进行抄入.关于学习,其实每个人都有自己的方法,很少有普遍适用的,因此,在众多的方法中要找到适合...有时拿这个书看两眼,拿起那个练习看两眼,不停地改主意,主意还没有拿定,下课铃响了.所以应在自己支配的时间里,拿出百分之二三的时间,规定这段时间的...
怎样学好语文,快速提高成绩,高考考到130分以上!
答：我现在高2我的语文成绩100分一般60-70多分,有的时候能到80多分,属于没谱,也不怎么学,现在想利用寒假好好学学,个人觉得脑子挺好使的,除了英语学不好以外,其他科都挺好,想找个学习语文的方法,不想瞎努力,要能考试提高分数阿!希望大家教教我!2356903219我的QQ! 展开 我来答 122个回答 #热议# 发烧为...
怎样才可以学好语文?(高手请进)
答：一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以...
各位语文高手,小弟想大家赐教一下学好语文的秘诀(要实用,我就会给分的...
答：至于说练习册，不了解，各个地方都不一样，但是我不建议搞题海战术。关键是错了之后能够记住，下次就不会错了。其实很多练习册都是大同小异……考前复习的话，如果平时在用工，语文复习是最简单、最轻松的。基本上只要把学过的东西溜一遍就查不多了。语文，其实临场发挥也很重要。考试的时候，尤其是...
语文高手请进
答：怎样快速提高语文基础知识?我高一了,以前想着玩,没学好,现在后悔了。想赶上来,但很茫然,不知从何入手。请高手指点。谢谢。... 怎样快速提高语文基础...这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试,偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。 1、 学习未动,兴趣...
怎样学好语文?
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 学习语文的几点技巧语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以,解决了读和写的问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了。 读,即阅读和理解;写,指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了...
怎么样学好高中语文?
答：还可以读一些课外文章，多积累一些课外知识。学会关心社会生活，多了解社会的动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。在预习中多运用自己所获得的知识和方法，主动去解决自己可以解决的问题，然后将不懂的问题记下来，在上课时跟老师和同学一起学习讨论。
