怎样才可以学好语文？（高手请进）
一、诚实剖析自己和语文的关系
在给试卷赋分之前，先回头想想门已是怎么样对语文的。一开始我学习语义好像也没有什么方法，不会特别地安排时间去学习，就连早读的时间都拿来唱歌或者读英语。这样看来，我和语文的关系一开始就不太好，学习计划里面都很少有语文的身影。所以，一定要把语文计划到学习中去，不要以为自己学了十几年语文，和语文的关系就是最铁的。
计划就是为了提高成绩，那么真的想提高成绩，想从试卷上拿到分数，还是要从试卷上找问题，看看哪里是你的空白点，那些空白点就是你的得分点，也就是你要给自己的试卷加分的地方。
接下来我和大家分享一下我当时分析试卷的心得。
二、试卷分析步骤
第一步：分析自己所在省份的语文试卷分值的安排以及自己每个题型目前能够拿到的分数(这个分数在一段时间内是基本恒定的)，以及估算一下自己的能力，相应地算出自己在每个题目还能够拿到的分数，这将是一个你要实现的目标。
我参加高考那一年，我们省份的语文卷子分值是这样的：第一卷42分，全部都是选择题，包括6道基础小题18分， 4小题科技文阅读12分以及4小题古文阅读15分；第二卷108分，包括第一卷的古文选句翻译8分、诗歌鉴赏6分、默写名言名句4分、现代文阅读18分、语言知识运用12分(写对联、广告之类的)，还有60分的作文。
我那提高了的20分其实也很筛单，因为第一卷我就从以前的 21、24、27分三次分别提高到33、36、39分，4分的默写我也从总是只拿1分稳定在了3分或者满分，作文也让我包装得好好的，从之前的51、52分提高到了55、56分，而在我仔细研究了诗歌鉴赏和现代文阅读的答题套路之后，将其照搬到试卷上，也多得了一定的分数。可见，分数就是这么“加”出来的。你一定要回头对着你这个学期做过的浯文试卷，好好分析一下，同时要肯定自己的能力，看看哪里还能提高，还能拿到分数。拿不了20分，算个10分出来，也是很有“加”头的。
检查你的试卷，有几个注意事项：
(1)检查是否每个部分你都掌握到了你能力所及的程度，得到了你有能力拿到的分数。比如第一部分的基础题，包括拼音、字形、病句、词语使用等等，这些都应该是我们经过努力后可以拿下的题目。
(2)不要以为第二部分那些题目你很难拿到分数，其实这些题目都有一定的规律。
(3)准备一本笔记本。不仅仅是记录做错的题目，还要用来整理知识点。在第二步我再分类说明我的做法。
第二步：分数是算出来的，但是要得到分数，还是要付出努力的。针对各个题型，我都有自己的一些提升心得，应该值得和大家分享。下面我就分类来说：
无规律的基础题：包括字形、拼音、词汇的使用，标点符号的使用(某些考区没有)，默写诗词。这几个题型没有规律，只能多看。首先要将试卷上的题目、生字、词语整理出来，不仅整理自己做错的，还有那些自己猜对的，其实根本就没有掌握好的。这时候可以利用自己整理出来的试卷上的一些词语等，同时结合一本归纳性较强、总结比较全面的教辅书，教辅书上有大致要考的拼音、字形、词汇使用，以及名句名言的总结，看的时候要注意用笔标记自己容易混淆的，难以记住的拼音等。利用早读或者午读的时间去读，平时也要注意翻看。其实要看的东西并不多，只要坚持一段时间，要稳拿这些题目并不难。
有规律的题目：第一部分的语病题、第二部分的诗歌鉴赏、现代文阅读、语言知识运用。这里所说的规律是需要总结的。
语病题：只要你去总结试卷，就会发现语病的形态不多，无非就是：浯序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑这几种，将那些是你一开始怎么努力都看不出问题来的病句或者是费了很大劲才看出病因的题目剪贴下来，标注病因。这一步要做得详细一点，所标注的病因要自己能够一眼看明白。例：他是多少个死难者中幸免的一个。解说：病因是不合逻辑。标注到这还不行，还要更详细：既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?认认真真看完手头上那十几二十份试卷的语病题，总结过后，相信你就就能拿下语病题了。
诗歌鉴赏、现代文阅读：有些同学觉得自己语文修养不够，所以很难拿到这两个题目的分数。其实我们不应该放弃这两个回答问题有套路的题目。对于这两个题目，主要是对比着看答案，从试卷的详细答案中找到答题的模式。
比如诗歌鉴赏，需要记住一些主要的意象，如爱情(莲、红豆、鸳鸯)、思乡思人(明月、白云、鸿雁等)；还有一些主要的意境，如壮丽、苍凉、静谧等，以及相关的描写词汇；诗歌的语言特点主要有绚丽、明快、含蓄等等；诗歌的表达技巧、诗歌的思想内容和作者的观点等等，都是有规律的，都能够总结出来在答题的时候用。
现代文阅读也需要做总结，题目所赋的分值越多，那答题的要点也更多，并且自己要心中有数，注意分要点回答；自行整理规律性的模式，比如提问自然环境描写的作用，就可以整理成几个模式：(1)渲染……气氛，为后面的……做铺垫；(2)交代人物身份，表现人物性格；(3)衬托某个人物的……心理；(4)表达作者……的情感等等。这是做总结的模式，但是最重要的还是总结的过程，一定要清楚这些模式对应的例子，如果总结出来不能套用也是没有什么意义的。所以，总结的过程一定要用心，不是为了总结这几个模式而看试卷，而是为了掌握这几个模式的用法去总结。
古文和科技文阅读对于我来说，这两个题目比较难，但是有几个题目是我很少会失分的，就是古文的实词和虚词运用题、判断句意是否正确，以及科技文阅读中判断句意是否正确的题型(文章是否这么说，或者根据文章内容来判断所预见的内容是否正确等)。
对于古文的实词和虚词，我的做法如下：
(1)将20份左右的试卷拿出来，不看古文本身，只看选项和答案；
(2)将试卷上所有实词和虚词的用法以及例子都整理出来，包括详细的解说。这个整理和教辅书总结的意义不一样，首先这是你做过的题目，其次这是精选的， 《考试大纲》要求的，而且经常出现的。要特别注意虚词和实词在语句中所作的成分，根据成分来判断词义也是一个很不错的方法，一般来说如果所作成分相同，那么它们的意思也大致是相同的。而且《考试大纲》要求掌握的虚词也才十几个，20份试卷早就全部囊括了。
(3)将整理出来的实词、虚词的用法和教辅书上的对比一下，同时对比课本里出现的虚词、实词的用法，完善自己整理的笔记。
此外，判断文章句意是否正确的题目，要特别注意时间、人物、范围等等限定词，特别是古文。我总结了所有不正确选项的一些特点，比如：述说不全面；文章没有涉及，找不到根据；夸大、夸张等等。错因在答案的解释里都很详细，这就需要我们自己将这些整理出来，结合试卷看，这也是培养语感的一种方法，和英语的阅读理解有一定的相通性。
如果只是为了分数，我还有一·个绝招可以让你多得两分。那就是作文的开头和结尾，一定要努力一点去包装一下，如果你已经来不及去提高你的作文水平，那就有目的性地去多看看一些文章的刀：头和结尾，不追求什么多样的形式，就是那些很漂亮的或者很大气的开头和结尾，自己也学着写，绝对可以让你在原来的基础上多得两分。当然，这只限于作文不是很好的同学。
我所提高的20分，就是这样一点一点计算、积累起来的。追求每个题型的解题方法，不如认真分析自己的试卷，你会从试卷里面总结出一些答题的规律、特点，更重要的是得到你想要的分数。不放过任何一个自己能力所及的“加”分点。你也来“加”一“加”吧。
多阅读，多思考，多预习。想学好高中语文要注重课外积累，多浏览不同的书籍和报纸杂志，可以从电视、广播、网络上获取信息，然后写下笔记，还可以读一些课外文章，多积累一些课外知识。学会关心社会生活，多了解社会的动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。在预习中多运用自己所获得的知识和方法，主动去解决自己可以解决的问题，然后将不懂的问题记下来，在上课时跟老师和同学一起学习讨论。
学好语文关键在于积累。语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
以上是本人学习语文方法的简单归纳，愿我们能在互相交流中共同提高。
如何写好作文？
记叙文之四段式加强描述法
一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。
二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麼……」的方式，来取代呆板的直述。例如，「他很高。」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。」
三、「成语俗话」：可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。
四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。例如：形容完小明是多麼多麼会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」
这样一来，文章肯定生动有趣多了！
论说文之说明型三段论
一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麼，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麼。
二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。
三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例，就要说明一下什麼是「烦恼」、不同的人有什麼不同的烦恼、有了烦恼会有什麼影响等等。
四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如：
「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。（第一项烦恼和解决策略）
其次是算数学的应用题，对我来说……。老师建议我……。（第二项烦恼和解决策略）
最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。看了几次医生后，我决定……。（第三项烦恼和解决策略）」
五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。
论说文之实践型四段论
一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。
二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。
三、实践四段论：
（一）解题： 这个题目是什麼意思？需要我多做说明吗？古今中外的说法如何？有些什麼成语、俗话、典故？
（二）反省： 这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何？有什麼古今中外比较好的例子吗？
（三）策略： 这个题目要如何去实践它？我能做得到吗？能做些什麼？
（四）期许： 这个题目我有什麼期望？有什麼感想？有什麼心底的话要说？可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗？
四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什麼呢？就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。
在所有的学科中，唯一不能靠突击提高成绩的就是语文，因为语文特别是作文，靠的是平时知识的积累，靠的是从小养成的爱看书的习惯，你只有多肯书（如世界名著、散文、读者、科幻、诗歌），多动笔，才能在脑海中装有大量的词汇，写作文应该从哪儿下手，用什么词汇来描写，怎样给一篇文章结尾等。
因为现在你已经上高一了，所以建议你找一些写得较好的文章（最好是各种题材都有个两三篇），把它们背下来，也就是把各种题材的写作框架装在脑海里，自然词汇也就有了一些，再多看成语词典，多抄记一些虽是靠到的好的词汇，这样对你会有很大帮助的。
至于发音，就要靠自己多听多念了，多听收音机、多念书、多念报纸，特别注重练习平舌和翘舌，前鼻音和后鼻音。
你还有两年多的时间，希望你能通过自己的努力提高语文及作文水平。
（1） 基础知识 —— 生字词（包括文下注释和课文后“读一读 写一写）：要求自己能够会读、会写能默，重点词语弄懂词义，不定期抽查默写。
（2） 要求背诵的课文、古文及诗词：要求学完即会背；对课外古诗词要求每天（指有语文早读的日子）背一首。
（3） 练习中的阅读：要求每篇必做，且必须认真做；用好配发的两本语文练习，老师讲解阅读过程中，注意总结阅读方法。
（4） 每周一篇作文，一篇美文贴评，小作文随课文要求安排；平时多看《语文报》和各大报纸的作文周刊。
（5） 作业要求：态度认真，书写工整；要求家长签字。
（6） 每节语文课两分钟名人名言积累交流
（7） 语言积累：
① 要有语言积累本，摘抄词、句、段、成语、名人名言、名诗佳句或自己认为优美的句子段落；
② 准备本学期要求阅读的三本名著《繁星 春水》、《爱的教育》、《伊索寓言》，准备读书笔记本，在阅读过程中做好读书笔记；用好课外自读课本。
“读书百遍其意自现” 看什么书都行，从你最感兴趣的书开始，四大名著必看！然后考试时，对自己充满信心，有种读书多的优越感，这样语文考试定能考好！作文也一顶是优秀。这是我的语文学习方法！（我从小学到高中一节语文课没听，只是看书！最有效，接受快）读音嘛，最好的办法就是多和人沟通，尽量让自己变成能说会道的人，起码你同学这么认为，这样就证明你说的到位，久而久之，读音一定可以纠正。并克服心理关于读音信心不足的问题！
多看书了,看书是件天底下最幸福的事情
从书中,你会发现文字的魅力,,我也相信文字也是有魔力的.它可以很彻底的改变一个人,从庸俗到高雅,从低品位到高品位，这样就培养兴趣，就学好了
如何学好高中语文?高手请进
答：多阅读，多思考，多预习。想学好高中语文要注重课外积累，多浏览不同的书籍和报纸杂志，可以从电视、广播、网络上获取信息，然后写下笔记，还可以读一些课外文章，多积累一些课外知识。学会关心社会生活，多了解社会的动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。在...
学霸分享秘诀:语文、数学、英语篇
答：语文想学好,积累少不了!多读书,知识自然来敲门;听讲要专心,课后抓紧复习,当天内容当天消化,10分钟胜过几小时!别忘了多做练习,熟能生巧哦!公式牢记心间数学高手养成记!公式牢记心间,错题本是法宝,每次回顾都能加深记忆。多做题,多思考,不要怕犯错,只有不断尝试才能进步。多读多练,英语日常化单词、语法...
怎么样才能学好语文?
答：不要等老师布置作文作业才为完成任务而写，自己随时可为自己出题目来写。到某个地方参观、旅游，回来后立即动笔，写游记、观后感等等。写完初稿，仔细斟酌，反复修改，也可请语文老师指导，请同学们提修改意见。这样，你的作文水平必定很快提高。学好语文，没有捷径可走。上述三点，可以说是经验之谈，...
怎样学好语文最有效的方法
答：学好语文最有效的方法如下：1、每天坚持默写和背诵。小学语文的应试难点其实就是基础性的知识点，生字词句段，哪一点有问题，后面的都做不好，阅读和写作、文学素养和鉴赏，都和基础性知识点相关联。有的学习方法不对，也有家长的辅导方法不对，总之基础上的问题，可以引出更多的问题。2、坚持写仿句和...
如何学好语文
答：学语文，就是要“背”学语文最重要的基础是“积累”，第一个难关就是“识字”， 字要熟练会写的话，还是需要抄几遍的。通过次数的累积，达到一定的记忆。那些文章写得好的人，他们懂得什么样的语言读起来舒服，怎样写可以把其中的音乐感、节奏感把控好，同时，道理也能够讲清楚。他们是天生就懂得...
怎样才可以学好语文
答：浙江省绍兴市的高考状元魏益佳高考语文成绩136分,他在谈到自己的语文学习经验时说:“语文学习是慢功,不可能一蹴而就,而是一个长期积累的过程,点点滴滴的语文知识,就如一粒粒的黄沙,今天积一粒,明天积一粒,就会聚沙成塔。”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的需要。一个高中生,必须首先做好...
怎样才能学好语文
答：怎样才能学好语文呢？首先，要热爱语文这门课程，多读、多看、多写，是学好语文的三大元素。多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇度，这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。多读，就是要多读课文，对自己学习的'知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对...
小学生怎样学好语文?有什么好方法?
答：怎样才能指导学生有效学习语文?这一直是小学语文老师探究的问题,下面小编为大家带来了学好小学语文的方法和技巧,供大家参考。 一、学好课本知识 课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高。其实,这还不够。学习的...
怎样学好语文这门课程?
答：怎样才能学好语文呢?首先,要热爱语文这门课程,多读、多看、多写,是学好语文的三大元素。 多看,要多看课外书籍,从而能学习别人的优点,同时丰富了自己的词汇度,这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。 多读,就是要多读课文,对自己学习的'知识加以巩固,也能从课文中明白课文的中心,对掌握课文是非常有力...
怎么才能把语文学好?
答：其实想学好语文主要是看多点作文书. 其次阅读也非常重要. 过后积累成语和名言!经验一: 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果...
