历史主观题有什么答题技巧或答题模板吗
历史考试中的非选择题设问，一般侧重对原因（背景、因素、条件）、影响（意义、作用）、认识（启示、感悟）的考查。
这些角度可以从下面这些关键点突破：
一、原因类
1. 促进中国近代化的因素。
（1）西方先进科技、思想文化传入中国。
（2）近代民族资本主义产生并发展。
（3）近代化探索的推动与促进。
2. 建国以来经济建设取得成就的原因。
（1）党的正确领导，制定出符合中国国情的路线、方针、政策。
（2）人民群众的努力。
（3）较为和平安定的内外环境。
（4）苏联（主要指建国初期）等国家的援助。
3. 促进民族关系发展的原因。
（1）社会经济的发展，促进各民族间经济交流。
（2）统治者个人的雄才大略（实行开明的民族政策，实行有效的统治措施）。（适用于中国古代史）
（3）各民族之间长期的经济、文化、政治的交流。
（4）国家的统一，社会的稳定。
4. 促进社会进步的原因。
（1）科学技术不断的发展和进步。
（2）思想解放运动推动了社会的发展。
（3）杰出人物推动社会的进步发展。
补充：（1）统治者励精图治，实行改革等行之有效的政策、措施。（备注：特指古代社会）
（2）统治者重视教育，选用贤才。（备注：特指古代社会）
（3）以经济建设为中心，重视发展生产。（备注：特指改革开放后）
5. 民主政治不断完善的社会条件。
（1）经济发展的需要与推动。
（2）民主思想的发展与影响。
（3）政治家的不懈努力，人民与新兴阶级的支持。
补充：（1）受外来文明（或原有民主习惯）的影响。（备注：只适用于维新变法、辛亥革命、新文化运动、古希腊民主政治、美国历史上的两次资产阶级革命、法国大革命）
（2）自身得天独厚的自然地理环境。（备注：只适用于古希腊民主政治）
6. 改革成败的原因。
（1）改革成功的原因：
① 顺应当时历史发展的趋势。
② 改革派力量强大，保证改革顺利进行。
③ 改革的措施得当。
④ 出现有利于改革的国内与国际环境。
⑤ 国家最高领导者的支持。
（2）改革失败的原因：
① 顺应改革趋势，但是改革的措施不得当。
② 改革推行者个人的局限性。
③ 国际、国内环境对改革不利。
④ 改革根基不强。
⑤ 改革的阻碍力十分强大
7. 大国崛起的因素有哪些？从大国兴衰过程中我国可以吸取哪些经验？
（1）因素：
① 先进的思想文化影响。
② 政治体制创新。
③ 科技创新。
④ 外国的扶持或利用有利的国际环境。
总之，顺应历史发展潮流，抓住发展机遇，适时改革创新，正确处理对外关系，重视经济、民主政治、科技教育的发展，促进国家崛起。
（2）经验：
① 坚持改革开放，努力发展经济，提高综合国力。
② 要重视科技创新，发展教育，培养人才。
③ 要学习和借鉴外国优秀的文明成果。
④ 要处理好对外关系，和平崛起。
二、影响类
1. 中国近代化事件的共同影响。
（1）推进中国社会近代化。
（2）促进思想解放。
（3）促进民族资本主义产生与发展。
（4）学习西方先进科技、思想文化等。
2. 改革的影响。
（1）成功的改革（商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新、俄国农奴制改革、明治维新、罗斯福“新政”、新经济政策、土地改革、改革开放）
① 缓和了社会矛盾或克服了社会危机。
② 推动了社会的发展和进步，使社会稳定，解放了生产力，促进了社会经济发展。
③ 改善了人民的生活文化水平。
④ 巩固了国家统治。
补充：①加重了广大底层劳动者的负担，使其生活更加贫困。（备注：只适用于商鞅变法、俄国农奴制改革）
②促进民族融合，丰富了人们的生活。（备注：只适用于北魏孝文帝改革）
③摧毁了旧制度，建立新制度。（备注：只适用于大化改新、俄国农奴制改革、明治维新）
（2）失败的改革（洋务运动、戊戌变法）
① 使社会矛盾或危机更加严重，阻碍了社会的发展进步。
② 经济遭到更大破坏。
③ 人民生活水平进一步下降。
④ 国家国力衰弱。
补充：客观上有利于先进思想科技文化的传播。
3. 制度、政策、法令等的影响。
（1）积极影响：
① 促进社会生产力的发展，有利于社会经济的发展。
② 有利于国家政治的稳定。
③ 促进了科学技术、文化教育等事业的发展。
④ 社会各方面发展有序进行。
（2）消极影响：
阻碍社会进步，禁锢思想发展，导致社会动荡不安，造成经济发展倒退或停滞，致使人民生活水平下降。
4. 战争的影响。
（1）给交战双方带来深重的灾难，双方实力遭到严重削弱。
（2）使人民流离失所，使人民的生命和安全受到严重威胁，影响了人民的正常生活。
（3）社会处于动荡不安之中。
（4）反对战争维护和平的观念深入人心。
（5）客观上促进了科技的发展。
（6）促进了文明交流。
5. 经济发展的影响。（古代封建经济、近代世界资本主义经济、社会主义经济、战后资本主义经济的发展）
（1）加速社会发展，促进社会政治的发展。
（2）促进社会生产力的发展，增强国家的综合国力。
（3）促进科学技术、教育文化等各项社会事业的进步和发展。
（4）加速了城市化进程。
（5）改善了人民生活水平。
补充：（1）发展后期阻碍了社会经济的发展，不利于社会的进步。（备注：只适用于古代封建经济）
（2）对经济发展落后的地区和国家造成了消极影响。（备注：适用于近现代世界资本主义经济）
三、认识类
1. 对中国古代文化成就的认识。
（1）是中华文化的重要组成部分。
（2）反映了中华民族的聪明才智和勇于创新的民族精神。
（3）我们应该热爱中华民族的传统文化，形成文化认同感；增强民族自豪感；培养爱国主义精神；做一个有思想文化素养的中国人。
2. 制度创新的认识。
（1）是促进自主创新和经济发展的一个非常重要的动力。
（2）可以推动社会的进步与发展。
（3）可以更好地维护社会的安定，国家统一。
（4）是创新之本，没有制度创新，就没有核心竞争力。
（5）只有创新型政府，才会形成创新型的制度、创新型的文化。
3. 对科技发展的认识。
（1）创造了巨大的生产力，推动了社会进步，提高了人们生活水平。
（2）带来了危害：环境污染、能源枯竭、生态破坏、高科技犯罪、核武器导致战争规模扩大，战争危害性加深等。
（3）利用科技应趋利避害，造福人类，避免给我们带来的负面影响。
4. 历史上的人才选拔制度给我们的经验或启示。
（1）人才是国家的宝贵财富。
（2）完善考试制度，有利于人才选拔。
（3）要用德才兼备、敢言直谏者。
（4）任人唯亲、姑息养奸危害严重。
（5）应树立尊重知识和人才的正确观念。
历史主观题答题技巧
答：历史主观题答题技巧:背景原因类、内容措施类、特点特征类。1、背景原因类设问呈现的方式有宽泛性和限定性两种。宽泛性的设问，如分析某一历史事件或现象产生的历史背景、原因、条件、因素等，限定性的设问，如这一现象出现的根本原因、主要原因、直接原因是什么，或这一现象产生的历史、经济、政治、社会根...
如何答历史特点类主观题
答：4.比较题:将两个或两个以上的历史事件或历史人物进行归纳,找出它们之间的可比点加以比较,求同析异,以加深对历史事件本质的理解.这是认识和分析历史问题的常用方法. 5.评述题:先将历史事件、历史现象和人物的活动,给以综合归纳,概要叙述,再依据当时的具体条件,给予历史唯物主义的评价.评价历史人物还要注意结合时代背...
历史试卷答题技巧方法大全
答：另一类则是一题中有几种不同的观点或看法,要先行或先后明确表态,然后分别进行论证。 2 、从材料陈述看 一类是材料观点直接给出; 另一类是观点间接(观点隐含)给出 3、设问类型看:包含评述,评价,评论三种 (1)评价,即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等; (2)评述则是把评价历史人物...
高中历史主观题万能答题术语有哪些?
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高考历史答题技巧
答：可以从三个方面着手:历史因素方面:是否是历史发展的需要。现实因素:是否符合现实情况的需要。主观因素方面:是否是当事人主观愿望能够的需要。论述题的解答和史论结合的方法:基本方法:回答论述题一般有三个步骤。第一、判断是非,表明自己的观点。第二,列举史实,说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的...
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答：历史主观题的答题一般可以分为四个层次： 1.直接从材料中分析、归纳、概括、提炼出答案。难度较小，得分可以较高。注意：要完整，有概括性，看得分点，而且要简要，不要重复。2.比较每个历史材料中的不同信息，了解信息之间的历史关系(如并列、递进、因果、转折等)，使表达有一定的思路。中难，一般...
政治、历史的主观题怎么答题、特别是历史的材料根本就不知道写的是什...
答：你看他问什么？ 所有的问题我都是根据这个回答的。一、历史背景、原因和目的.1、历史背景=（国内+国际）、（经济+政治+文化+……）...2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素。...3、原因分析一：原因=主观（内因）+客观（外因）、（也可以参考政治、经济等因素）...4、原因分析...
高中历史的主观题如何回答?
答：知道小有建树答主 回答量:179 采纳率:0% 帮助的人:128万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 一、做好高中历史主观题,要从以下二个方面着手(一)审题:将审题训练和提取信息能力的培养结合起来。因为审题本身也是一种提取信息的过程。在审题训练中,我们强调审时间、地点、关键词、提示语、材料来源,审...
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答：不同类型的题目，有不同的作答思路，如 1.原因（背景）类：主观—客观，国内—国际，必要性—可能性，政治—经济—文化—社会生活—对 外关系—民族关系，等。2.措施（内容）类：政治—经济—文化—社会生活—对外关系—民族关系—军事—教育，等。（过程 类：导火线—起点—转折—结果—评价。近年...
怎样回答历史的主观题啊??
答：主观题（材料题为主） 1、总体思路：联（联系课本、笔记内容，寻找是否有依托的内容和观点，然后迅速简单记下稿子上）→→找（找回材料，印证材料是否有课本提及的观点，逐一标示出）→→联（对材料与课本吻合的观点，答题时尽量联系用上课本观点、专有名词） 2、具体步骤：明（明中心）→→审（审...
