在传播学的五个"w"的经典理论中，who-when-where-who-what何时
汗~！这么长，有这么专业，没悬赏谁会给你白翻译啊！
内容研究是传播学五w :Says What
其称谓来自模式中五个要素同样的首字母“W”。这五个要素又构成了后来传播学研究五个基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。
谁(Who)→说什么(Says What)→通过什么渠道(In Which Channel)→对谁(To whom)→取得什么效果(With what effects)
传播的五个基本类型
答：人际传播：人际传播的形式可以是两个人面对面的直接传播，也可以是以媒体为中介的间接传播。群体传播：是群体成员之间发生的信息传播行为。表现为一定数量的人按照一定的聚合方式，在一定的场所进行信息交流，群体的规模有大有小，不同的群体具有不同的特点。组织传播：是指组织所从事的信息活动，包括组织...
在拉斯韦尔五因素传播模式中能回答对谁说的是
答：5W模式是： 谁Who、说什么What、渠道Which、对谁who、效果what。其称谓来自模式中五个要素同样的首字母W。这五个要素又构成了后来传播学研究五个基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。五个要素各有其自身的特点 1、谁：即传播者，在传播过程中担负着信息的收集、加工和传递的...
传播的五个基本类型
答：2、强调传播是意图地施加影响。这是指甲方传递信息给乙方时，希望或要求乙方相信、接受并采取同一态度，而乙方原先并没有这种意向。美国实验心理学家霍夫兰等认为，传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程”。3、强调传播是信息交流的互动过程。美国传播学者...
简述拉斯维尔的“5W”模式
答：4、受传者 是主动的信息接收者、信息再加工的传播者和传播活动的反馈源，是传播活动产生的动因之一和中心环节之一，在传播活动中占有重要的地位。在人际传播和组织传播中，传播者和受传者相对存在，二者主要在面对面的环境下完成传播行为，可以及时反馈并调整传播内容和方式。5、传播效果 传播者发出的信息...
受众研究的五个理论
答：传播学研究中的重要环节——受众，分五大模块，对受众研究目的、受众理论、受众素养、受众调研、受众发展各个维度，展开较为系统的分析。 扩展资料 受众研究的主要理论：一、大众传播的“受众”：所有信息接受者的'群体 二、早期的受众研究：受众是非常被动的，信息传播出去就会产生效果。后认识到不那...
传播过程的五个要素
答：传播过程的五要素是传播者、受众、讯息、媒介、反馈。1、传播者 传播者是信息的发起者，负责信息的收集、加工和传递。传播者可以是个人、组织或机构，通过媒介向受众传递信息。传播者的信誉、权威性和公信力都会影响受众对信息的接受程度。2、信息 信息是传播者希望传达给受众的观点、意见、知识等内容。
传播学的五大研究领域是根据什么的研究进行划分的?
答：很简单，这一个就是根据拉斯维尔的5w模式。谁控制传播，传播的渠道是什么，谁是传播的受众者，传播的内容是什么，传播效果是怎么样的。事实上就是这么简单，因为传播学是美国的施拉姆集大成者。他也是在拉斯维尔的研究基础之上，按照这5个领域进行整理资料，然后搭建框架，自称一派传播学。比方说，麦克...
受众研究的五个理论
答：受众研究是传播学中的关键领域，涉及五个核心理论，旨在系统分析受众的目的、理论框架、素养、调研方法以及发展历程。一、大众传播的“受众”：这一理论将所有信息接收者视为一个群体，强调了信息的广泛传播及其对受众的影响。二、早期的受众研究：最初，研究者认为受众是被动的，信息传播即能产生效果。但...
拉斯韦尔五因素传播模式是什么
答：4. 拉斯韦尔的5W模式在传播学史上具有里程碑意义，它首次将传播活动明确表述为包含五个环节和要素的过程，为理解传播过程的结构和特性提供了出发点。该模式后来成为大众传播学研究五大领域的基石。5. 尽管5W模式是一个早期的过程模式，并且缺乏双向和互动性质的反馈渠道，但它对传播学的发展产生了深远影响...
“拉斯韦尔5w模式对传播研究的贡献是什么”?用传播学理论说明这个现象的...
答：现象说明情况：其称谓来自模式中五个要素同样的首字母“W”。这五个要素又构成了后来传播学研究五个基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。这五个要素各有其自身的特点：1、“谁”就是传播者，在传播过程中担负着信息的收集、加工和传递的任务。传播者既可以是单个的人，也...
