儿童诗阅读答案
（2）真正的友谊
激情的拥抱
生活的乐与涩
精神上的巨石
二.1一把雨伞，为我遮风挡雨
一缕阳光，为我驱散黑暗
2.身躯
伟岸
气势
磅礴
3.街上的音响
嘈杂的菜场
淋沥的雨水
水池里的青蛙
儿童诗 《我想》阅读答案
答：《我想》这首儿童诗的阅读答案如下：1. “我”想把自己种在春天的土地上，是为了让小草更加绿得生辉，让小花开得更加漂亮，这是为了表达“我”对于自然美的热爱和向往。2. “我”最大的愿望是成为柳絮和蒲公英，这是因为柳絮和蒲公英可以随风飘荡，在春天中自由自在地飞舞，这是为了表达“我”对于自...
儿童诗阅读答案
答：（1）友谊是互相帮助，是正确引导。（2）真正的友谊 激情的拥抱 生活的乐与涩 精神上的巨石 二.1一把雨伞，为我遮风挡雨 一缕阳光，为我驱散黑暗 2.身躯 伟岸 气势 磅礴 3.街上的音响 嘈杂的菜场 淋沥的雨水 水池里的青蛙
儿童诗杂草阅读答案
答：1.选B 2.不好，因为牵字更能反映出我对爸爸的那一份关爱和对长辈的尊敬。 3.《杂草》这个题目用了寓意的修辞手法，把爸爸的胡须比喻成杂草，构思新颖，富有情趣。
春的消息阅读答案。(附全文及题目)
答：1、这是一句（设问）句。读这首诗时，我的感受是（心旷神怡）。2、诗歌描绘了许多画面。请选择一幅画面，描述一下。在一个明媚的春天，万物复苏，春意盎然，一个漫步者畅游在春的气息里，尽情的玩耍，累了之后随身躺在嫩绿的草地上，惬意地呼吸着春天的气息，突然感觉面颊上有异样的东西在搔痒，原来...
我们去看海阅读答案
答：阅读下面一首儿童诗，完成练习。我们去看海走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎（péng）湃（pài）走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱...
儿童诗 《我想》阅读答案 “我”为什么想把自己种在春天的土地上?_百 ...
答：变小草 绿得生辉 变小花 开得漂亮 成为柳絮和蒲公英 更是我---最大的愿望
《燕子专列》阅读答案是什么?
答：参考答案: 三年级下册语文课内阅读 课文1 古诗三首 绝句 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 1、用双语词依次写出诗歌中的景物: 迟日、江山、春风、花草、泥融、燕子、沙暖、鸳鸯 3、作者描写景物所选择的角度有(A、B、C、D) 3.诗中所写景物构成的意象色调是( D ) 4、诗中有远景近景...
爸爸!嗯。阳台上来了一只小鸟这首诗为什么用那么多叹号?
答：所以,李姗姗的诗有破有立,破的是当代诗风,立的是传统诗意。也就是继承发扬古典儿童诗的传统,用传统诗法去表现当代少年儿童生活。其次,李姗姗相信“儿童就是最好的诗人”。童言稚语,天真烂漫,童眼看世界,处处都是诗。其一,一些不起眼的,司空见惯的事物在她的笔下都成了诗。比如《一家人》:咖啡,可乐,止咳糖浆...
《我们去听秋的声音》阅读答案?
答：所以我认为从短短的几句话中要让学生感悟出秋的美应视为教学的难点。展开想象对文章的理解和有感情的朗读课文有直接的帮助，应做为教学的重点。五、教学建议《我们去听秋的声音》是一首儿童诗，没有了听觉上的美感，秋之韵味也将大减；没有诗歌来佐料，秋之意境顿感逊色。
课文8《彩色的梦》中第四节的"紫葡萄的叮咛"是什么意思?
答：用拟人化的语言写紫葡萄，叮咛就是反复叮嘱的意思。原文：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动。此文出自高洪波《彩色的梦》...
