任务驱动教学法五个基本环节是什么？
1、创设情境：使学生的学习能在与现实情况基本一致或相类似的情境中发生。
需要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境，引导学习者带着真实的"任务"进入学习情境，使学习更加直观和形象化。生动直观的形象能有效地激发学生联想，唤起学生原有认知结构中有关的知识、经验及表象，从而使学生利用有关知识与经验去"同化"或"顺应"所学的新知识，发展能力。
2、确定问题（任务）：在创设的情境下。选择与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题（任务）作为学习的中心内容，让学生面临一个需要立即去解决的现实问题。
问题（任务）的解决有可能使学生更主动、更广泛地激活原有知识和经验，来理解、分析并解决当前问题，问题的解决为新旧知识的衔接、拓展提供了理想的平台，通过问题的解决来建构知识，正是探索性学习的主要特征。
3、自主学习、协作学习；不是由教师直接告诉学生应当如何去解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索，如需要搜集哪一类资料、从何处获取有关的信息资料等。强调发展学生的 "自主学习"能力。同时，倡导学生之间的讨论和交流，通过不同观点的交锋，补充、修正和加深每个学生对当前问题的解决方案。
4、效果评价：对学习效果的评价主要包括两部分内容，一方面是对学生是否完成当前问题的解决方案的过程和结果的评价，即所学知识的意义建构的评价，而更重要的一方面是对学生自主学习及协作学习能力的评价。
任务驱动教学法的作用
从学生的角度说，任务驱动是一种有效的学习方法。它从浅显的实例入手，带动理论的学习和应用软件的操作，大大提高了学习的效率和兴趣，培养他们独立探索、勇于开拓进取的自学能力。
一个"任务" 完成了，学生就会获得满足感、成就感，从而激发了他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环。伴随着一个跟着一个的成就感，减少学生们以往由于片面追求信息技术课程的"系统性"而导致的"只见树木，不见森林"的教学法带来的茫然。
揭秘任务驱动教学模式：让学习更富有成效与乐趣
你是否曾经在学习的过程中遇到过这样的情况：感到课程内容枯燥乏味，无法提起兴趣；或者在面对问题时，不知道从何入手，感到迷茫。这些问题的出现，往往是因为学习的方式没有与实际的任务或问题相结合。那么，如何解决这些问题，让学习更富有成效与乐趣呢？这就是我们今天要探讨的任务驱动教学模式。
任务驱动教学模式是一种以任务为核心，以解决问题为目标的教学模式。它通过将学习内容与实际的任务相结合，让学生在完成任务的过程中主动学习，提高学习的成效与乐趣。下面，我们就来详细了解一下任务驱动教学模式的一般流程。
一、创建真实任务
任务驱动教学模式的首要步骤是创建真实、实际的任务。这些任务应该与课程内容紧密相关，同时具有实际的应用价值。例如，在学习数学中的几何知识时，我们可以设计一个“制作一个立方体模型”的任务，让学生在制作的过程中理解并掌握立方体的性质与特征。
二、设计任务情境
任务情境是指任务所处的背景、条件和限制等。在设计任务情境时，我们要考虑到学生的实际情况，包括他们的知识水平、技能水平和兴趣爱好等。通过设计合适的任务情境，可以让学生更好地理解任务的要求，激发他们的学习兴趣。
三、提供必要的支持
在任务驱动教学模式中，学生是任务的主体，但教师也需要提供必要的支持。这些支持包括提供完成任务所需的知识和技能指导，以及提供必要的资源和工具。例如，在上述的立方体模型制作任务中，教师可以提供一些材料和工具，并指导学生在制作过程中如何运用几何知识。
四、学生完成任务
在提供了必要的支持后，学生开始完成任务。在这个过程中，学生需要运用所学知识和技能来解决实际问题。同时，教师还需要对学生的任务完成情况进行跟踪和指导，及时发现并解决学生在完成任务过程中遇到的问题。
五、交流与反思
在完成任务后，学生需要与其他同学和教师进行交流与反思。通过交流，学生可以分享自己的经验和收获，从其他同学那里学习新的知识和技能。同时，教师也可以通过反思来总结任务的完成情况，评估学生的学习成果，并为后续的教学提供参考。
总的来说，任务驱动教学模式是一种富有成效和乐趣的学习方式。它通过将学习内容与实际的任务相结合，让学生在完成任务的过程中主动学习，提高学习的成效与乐趣。在未来，我们期待这种教学模式能在更多的领域得到应用和推广，为我们的教育注入更多的活力和创新。
任务驱动教学法五个基本环节是什么?
答：1、创设情境：使学生的学习能在与现实情况基本一致或相类似的情境中发生。需要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境，引导学习者带着真实的"任务"进入学习情境，使学习更加直观和形象化。生动直观的形象能有效地激发学生联想，唤起学生原有认知结构中有关的知识、经验及表象，从而使学生利用有关...
简述任务驱动教学模式的一般流程。
答：【答案】：任务驱动教学模式的一般流程为引入任务、分析任务、完成任务、检查任务和展示成果。（1）引入任务。任务是课堂教学的“导火索”。任务设计是该教学模式的关键环节，任务设计的恰当与否将直接影响一节课的教学效果。（2）分析任务。该步骤是学生创造性地解决问题的过程。（3）完成任务。在学生解决...
任务驱动法的五个基本环节
答：任务驱动法的五个基本环节：：第一、提出任务；第二、完成任务的思想，方法，操作；第三、边学边做完成任务；第四、总结规律，技巧。那么我们可以看到的是，在教学过程中需要的是教学的方法，学习也需要学习的方法。如今我们对于学习的热爱程度还是比较高的，尤其是大学生，我们利用任务驱动法可以更好的...
"任务驱动"教学模式在教学中都有哪些主要的环节
答：主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价.
任务驱动法是什么
答：任务驱动法以建构主义学习理论为基础，最根本的特点是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，基本环节包括：创设情境、确定任务、自主学习和协作学习、效果评价。作用 从学生的角度说，任务驱动是一种有效的学习方法。它从浅显的实例入手，带动理论的学习和应用软件的操作，大大提高了学习的效率和兴趣...
浅谈信息技术课任务驱动教学模式的几个步骤_小学信息技术教学模式
答：摘 要：在新课程改革的时代背景下，信息技术课程的教学方法也有相应的转变。笔者主要论述了在实际教学中经常采用的任务驱动教学法的几个步骤。 关键词：创新意识；信息素养；任务驱动 “任务驱动”是建构主义理论中的一种模式，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对所提的任务进行...
"任务驱动"教学模式在教学中都有哪些主要的环节
答：五、交流与反思 在完成任务后，学生需要与其他同学和教师进行交流与反思。通过交流，学生可以分享自己的经验和收获，从其他同学那里学习新的知识和技能。同时，教师也可以通过反思来总结任务的完成情况，评估学生的学习成果，并为后续的教学提供参考。总的来说，任务驱动教学模式是一种富有成效和乐趣的学习...
任务型教学的教学环节
答：3．语言聚焦(Language focus)：a. 分析(analysis)——学生通过录音分析其他各组执行任务的情况；b. 操练(practice)——学生在教师指导下练习语言难点。任务型的课堂教学中教师在教的过程中要做的首要环节就是呈现任务，让学生在任务的驱动下学习语言知识和进行技能训练。这样的学习过程是任务驱动（task-...
6.任务型教学的实施方法有哪些?任务型教学法基本步骤有哪些?
答：任务驱动教学法课堂教学的可行性步骤 1.组建合理的学习小组 小组人数以5～8人为宜，推选组长。组与组之间大体上要平衡，才有竞争的基础。控制小组成员的变量很多，如学生的性别、性格、兴趣爱好、认知能力、学习水平等，必须对学生作深入细致的调查研究，做到应心中有数。一般采用“组内异质、组组同质”...
任务前任务环任务后是谁设计的
答：二、任务驱动教学法的几个教学环节 任务教学的三个环节：1．前任务(pre—task)——教师引入任务。2．任务环(task cycle)：(1)任务(task)——学生执行任务；(2)计划(planning)——各组学生准备如何向全班报告任务完成的情况；(3)报告(reporting)——学生报告任务完成的情况。3．后任务(post—task)...
