双减政策规定中如何实现学生课后多样化需求?
“双减”需要政府和社会共同推动，校内校外双向发力，关键在校内。要着力提高课堂教学水平。落实国家义务教育课程方案和课程标准，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度。
1.要引导教师严守师德底线要求，坚持教育初心，钻研教材，研究教法，上好每一堂课。
2.进一步优化“三点半”课后服务，开设拓展综合素质类课程，组织体育活动，丰富学生艺术和劳动实践。
3.实施“手拉手”结对，促进优质教育资源校际间共建共享。【摘要】
在双减背景下如何实现提质增效,促进学生全面健康发展【提问】
“双减”需要政府和社会共同推动，校内校外双向发力，关键在校内。要着力提高课堂教学水平。落实国家义务教育课程方案和课程标准，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度。
1.要引导教师严守师德底线要求，坚持教育初心，钻研教材，研究教法，上好每一堂课。
2.进一步优化“三点半”课后服务，开设拓展综合素质类课程，组织体育活动，丰富学生艺术和劳动实践。
3.实施“手拉手”结对，促进优质教育资源校际间共建共享。【回答】
4.校外培训在满足多样化教育需求、促进科技与教育融合等方面发挥了应有作用。
5.要加强课程建设，着力在兴趣上培养拓展，发挥技术等方面优势，为学生提供特色化、差异化教育培训。
6.要严把教师资格关，加强师风师德建设，优化培训考核标准，引导教师把关注点放在学生长期成长、而不是短期提分效果上。【回答】
双减政策下，教师怎样做到提质增效【提问】
怎样提高小学课堂教学效率【提问】
1、加强学习，提高认识，积极更新教育理念。2、充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。3、以生为本，植根课堂。4、提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。5、终身学习，持续发展。【回答】
1.要了解学生个体的智力水平2.充分了解学生的特长和兴趣爱好3.充分了解学生的原有知识基础4.熟知教学内容、教学目标和教学要求5.选择科学的教学方法【回答】
怎样提升学生学习兴趣【提问】
怎样提高学生学习的主动性【提问】
怎样做一个让学生喜欢的老师【提问】
怎样科学布置作业【提问】
一、 创设教学情境，活跃课堂气氛二、 在享受成功的快乐中，激发学生的学习兴趣三、在质疑过程中， 激发学生的学习兴趣四、有效的运用各种教学方法。五、设计形式多变的课外作业。六、针对性和多元化的激励评价，会激起学生的兴趣。【回答】
1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。2、从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。3、了解学习目的，间接建立兴趣。4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。【回答】
5、把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。6、在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。7、想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。【回答】
1.要有驾驭教材的能力。2.老师讲课要幽默。3.老师要和蔼可亲。4.老师要善于表扬学生。【回答】
首先，作业的量要科学，按照学生的年龄段和对知识的接受程度，能完成的程度布置，不能多，也不能少。其次，作业的布置，讲究质量和方法。要抓重点，兼顾知识面，不能胡子眉毛一把抓或一次全抓来个够呛。作业的布置最好因人而异，因材施教，作业也最好针对个人不同而布置。作业布置要有趣，让学生刚兴趣或想做，比如你让同学们读某些内容的书，还不如改为向父母汇报今天某某内容或者讲讲某个内容，探索搜索某个知识点来得凑效，也许【回答】
义务教育阶段“双减”政策出台，主要是指减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，而且我们也会发现，在这次政策的出台目的是要使学校的教育教学质量进一步提升，能够提升学生在学校接受教育的满意度，同时提升学校的客户服务的水平，更好的回归校园，所以说需要从两个方面进行规范。
1校内规范。为了提升学校的教育教学质量，必须要对校外培训做出全面的规范。因为我们会发现大多数学生现在面临的情况还是作业负担比较重，同时课外培训的负担也是比较重的，所以在这两方面适当的减轻了学生的负担，可以让学生更加积极主动的投入到自己的学习当中，如果一直负担太重，可能会造成孩子的心理压力和精神压力比较大，可能会形成反作用，所以说我们需要把握适当的尺度，在校内需要适当的减轻学生的作业负担，帮助学生更好的理解知识。
2校外培训。由于近年来教育竞争压力的不断加大，也有可能是一些校外培训机构对于社会焦虑的夸大，同时导致了学生去报这类培训班，而且这类培训班会在一定程度上牺牲掉孩子去做其他事的时间，就是这种过度竞争，可能会导致学生很难能够喜欢上学习这件事情。
同时我们也会发现校外培训机构的教学水平参差不齐，所以我们必须要在一定程度上提升校外培训机构的教学质量，同时对义务教育学校开展课后服务，对客户服务提升个性化的需求来延长课后服务时间，能够让学生享受到更多优质的客户服务资源。这样才能够解决，现在所面临的问题来，让学生的学习有一个平衡感。
学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间;对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务;初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行
" 弹性上下班制 "。
2、提高课后服务质量
学校要制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。
3、拓展课后服务渠道
课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。教育部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。
4、做强做优免费线上学习服务
教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。各地要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。
双减政策下 部分学校采取周六上课措施 由老师为学生辅导作业
答：目前，周六上课的规定采取的是自愿形式，不会强求学生。同时，周六并不是给学生上课，推进学习进度，而是让学生在学校完成作业，并由老师进行辅导。其实，家长之所以担忧双减政策会影响到学生的学习，主要原因是目前家长虽然重视学生的学习，但自己却没有真正参与进来，往往只是单纯地监督、检查孩子的作业完成...
双减政策下如何提高体育教学
答：而课堂教学法的优劣直接影响了课堂教学质量与教学活力以及减负的成功。一周开足四节体育课，做到每天锻炼一小时。体育不仅仅是一种身体运动，还是一种生活方式、一种教育手段、一种精神载体，是培养健康体魄、塑造健全人格、促进人的全面发展的有效途径。在双减政策推行下的体育课，应该让学生从“学、练、...
双减政策具体内容
答：双减政策针对义务教育阶段学生的减负减压政策。其中明确提出，一是要全面压减作业总量和时长，二是全面规范校外培训行为，消除学科类校外培训中的各种乱象。首先，减压作业总量和时长的条款中，规定了小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不...
双减政策下,如何做好课后延时服务?
答：现在我国做了双减政策，而现在也有了课后的延时服务。课后的延时服务指的就是在孩子放学之后，可以在学校当中待两个小时左右，这样的主要目的就是为了让学生有一个更好的时间去等待父母，父母也不用过于的着急去接学生。一、为什么会有这样的延时服务？首先，很多的学生在放学的时候，家长并没有进行下班...
“双减”政策下,学生的课后作业到底该怎么布置?
答：随着“双减”政策相继出台，“双减”背景下的作业管理，成为受老师和家长关注的重要话题。“双减”后，是不是作业都不用布置了？布置的话，又该如何通过作业设计来提高学生学习效率?作业分层，因“材”分配。老师应分层次有目的地布置物理作业。1.理解记忆作业。此作业是针对一些物理规律、概念和公式，...
双减政策下班主任工作的新思路
答：双减政策下班主任工作的新思路如下 课前准备充足 双减制度下，老师要全面提高课堂教学效率，而备课教案是促进这一目标的关键所在。老师在课前要做好充足的准备工作中，不但必须按照课程标准的需求安排好每堂课的课程内容，还需要有明确教学目标，突显教学难点，并计划好教学环节的每一个环节，保证每堂课都...
教育双减政策是什么
答：教育双减的意义 1、“双减”政策的落地，对于学生们养成良好的学习习惯、保障充足的课余时间以及合理地拓展课外兴趣都有着重要的意义，从教育的角度来说，对于孩子们未来的发展有着长远的好处。保障学生们正常的锻炼、休息、娱乐时间，是保护他们在成长过程中身心健康的重要举措。2、“双减”政策不仅明确了...
“双减”政策出台,如何安排孩子的课外时间?
答：共建书香家庭，培养孩子的阅读素养和人文情怀。3.共叙家话，升温关系。周一至周五，每天一闲聊，聊学校的趣事、成长的烦事、生活的小事、社会的时事；周末进行主题家话，如：读书分享、故事会、热点时评、观影分享、舌尖美味、生活小技巧等。在家话闲聊中，培养孩子的表达和沟通能力，升温亲子关系。
双减政策后,减轻学生负担的具体措施?
答：引言：“双减”政策目标是在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。如何减轻学生的作业负担？1、减少作业总量。通过...
“双减”实施后如何提升课后服务水平?
答：三是拓展课后服务资源。课后服务通过聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供，组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校提供服务，并充分发挥社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用，让学生享受到更多优质的课后服务资源。四是加大对课后服务教师和人员的激励。通过...
