《孙权劝学》的主要表达方式是什么？
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1、对话（语言描写）.本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进.采用对话的方式来刻画人物形象的.2、侧面描写.通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进.采用了侧面描写的手法来证明.
孙权——记叙文，以人物的对话劝学，以任务的结果证明
荀子——比喻说理
记叙（叙述）
《孙权劝学》的主要表达方式是什么?
答：1、对话（语言描写）.本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进.采用对话的方式来刻画人物形象的.2、侧面描写.通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进.采用了侧面描写的手法来证明.
<孙权劝学>以什么的表达方式为主,
答：<孙权劝学>以对话为主,言简意赅!
<孙权劝学>以什么的表达方式为主,通过小故事讲述了学习能改变人的道理...
答：以记叙为主
本文作者的劝说方式有什么特色?好处是什么
答：本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。...
孙权劝学的表达方式和荀子劝学有什么不同
答：主要区别是，中心论点不同、目的不同、方式不同，具体如下：一、中心论点不同 1、孙权劝学 围绕“当权掌管政事，不可以不学习”为中心论点。2、荀子劝学 围绕“学不可以已”这个中心论点。二、目的不同 1、孙权劝学 了解历史，增长才干和谋略。2、荀子劝学 学习的意义和作用。三、方式不同 1、孙权...
孙权劝学中哪句话说明了吕蒙学识有惊人的长进?这属于怎样的表达方式
答：卿今者才略,非复吴下阿蒙。通过写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
孙权劝学和赵普两文在表达方式上有什么不同
答：两人的成就都很大，但读书太少，限制了水平的发挥；两人都善于听取他人的忠告；读书后他们的处事水平都有了很大提高。（每点1分）孙权劝学是单时间主线叙事 而宋史则加入其他事件,平行叙事
必修一语文复习要点有那些?
答：(一)、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或说明事物;或阐明事理,目的是给人以知识。(二)、分类:按照不同的标准,说明文可分不同的类别。1.通常,依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征,我们称...
七年级下册语文期中复习题 (义务教育课程标准实验教科书)
答：二、“以读代讲”学《孙权劝学》1、 诵读2、 听读、学读3、 译读4、 品读5、 悟读课文内容一、一次拜访 ,一翻对话,一个扼住命运喉咙的人.二、一次聚会 ,一个场面,一群有着共同爱好而又不同性格的人.三、一番劝学 ,一场论议,一篇颇有感悟的文章 写作手法一、通过不同描写揭示人物丰富的内心世界.二、...
《孙权劝学》优秀教案设计大全
答：1、详写:“劝学”“论议”。其中“论议”最详。 《孙权劝学》优秀教案设计大全二 教学目标 1.知识与能力目标 :了解有关《资治通鉴》的文学常识,掌握文中涉及的常用文言词语。 2.过程和 方法 目标:⑴能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。 ⑵通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣测想象人物当时的神态和心...
