初一语文第四课《紫藤萝瀑布》阅读题。要看书解答。最好全答！一定奖励！（求高手解答！现在就要！急
答：不管人生是多么的不幸，遇到什么样的困难，都要克服它。这样我们的生命才有价值，生命是无限的哦！ 我(⊙o⊙)是这么理解的 选我哦 一定选我 给我赏钱哦 ~~~
1,呼应上文 2，引出下文 3，作者想念家乡 额。。。老师没讲过这里
累死掉。要采纳哦，给我分啦。吼吼。。1,花地形状和颜色极其大小。2，怀念。如今与过去做对比。3，象征着生命的长河是永无止境的。2，藤萝花重开的盛景，使“花”过去的衰败与现在的繁茂形成对比，同时融入了作者的复杂情感，有回想，有现实，有赞美，有感悟，含蓄携永，余味无穷。3，藤萝花重开的盛景，使“花”过去的衰败与现在的繁茂形成对比，同时融入了作者的复杂情感，有回想，有现实，有赞美，有感悟，含蓄携永，余味无穷。4，从内容上讲，此句点出了“我”被藤萝花感染后的行动，感悟到生命的活力与永恒，促使“我”振奋精神，阔步向前。从结构上看，此句与开头的“我不由得停住了脚步”相照应，使文章结构严谨，精巧玲珑。
遭遇：园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
原因：那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
1.花地形状，颜色，大小。空间顺序
2.承上启下，深化主题。
3.象征着未来是充满希望的。
1.它让我想起了很多事情，缓解了我失去亲人的痛苦，看到了生活的希望。
2.美好的生活又开始了。
3.比较深化主题。
4.我充满希望地迎接未来。
1 是按照 看花 忆花 思花 2 做了鲜明的对比 为下文做铺垫 埋下伏笔 3 以前的花虽然调霖 但是现在开得依然茂盛 花的生命力顽强 作者睹物释怀，看到紫藤萝瀑布的旺盛感悟到生命的顽强美好，从而心中的悲痛化为宁静 2 美好而又幸福的生活开始了 花的茂盛 胜景 3 为现在开得茂盛的花和以前调霖的花做了鲜明的对比 和人也做了鲜明的对比 4结尾再次深化主旨，照应首段 使全文浑然一体 耐人寻味 采纳我呀 很难打字的也
求七年级上册语文第四课紫藤萝瀑布的读后感300-500字的 急
答：最近学了一篇 课文 ，题目 是《紫藤萝瀑布 》。这篇 文章 哲理 含蓄而又意味深长，很值得人去细心思考和体会。当我读到那一潭紫藤萝瀑布，心情久久不能平静，一个感觉涌上心头。很美，真的很美，美在那其不见发端的也不见终端的浅浅的紫。美在那泛着 点点 银光，仿佛在流动欢笑朵朵的花，更美...
如何将《紫藤萝瀑布》分为赏花-悟花-忆花?
答：从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。... 原文:我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,...
七年级语文书中~~第四课(紫藤萝瀑布)
答：你好，很高兴为你解答。首先从比喻上说，"紫藤萝瀑布""蜂围蝶阵""生命的长河"等,以最简洁的文字传达出最丰富的信息。" 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.""我抚摸了一下那小小的紫色的花舱, 那里装满生命的酒酿,...
紫藤萝瀑布第二段文字写出了紫藤萝怎样的特点
答：紫藤萝瀑布入选人教2001版初中语文课本第四课。编辑本段作品原文 作者:宗璞(女,原名冯钟璞) 《紫藤萝瀑布》的诗意美,一如清风拂面,既明朗新鲜又耐人寻味. (《中学语文教学参考》2001.11原作者:吴天柱,有删节) 2.谈《紫藤萝瀑布》的艺术魅力 这篇散文的艺术魅力首先在于立意的深刻. 作为状物散文,自然景观与主观...
七年级上册语文第四课 紫藤萝瀑布 从哪些方面来写的
答：比喻句：（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（3）每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
人教版七年级语文上册第四课中心思想,?
答：②本文作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感情到生命的永恒,毛病了生命的顽强和美好.③文章由紫藤萝瀑布的辉煌,藤萝的命运,感悟到生命的长河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,都不足畏；人生,也因该是豁达的,乐观的,奋发的,进取的.你喜欢哪个就写那个吧,6,本文...
七年级语文课文紫藤萝瀑布课文分析
答：本课的写法是借景抒情，紫藤萝瀑布用了比喻的手法。体裁是写景抒情散文。本文的人生哲理是：遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要保持坚定的信念，勇敢面对新的生活。（因为我不知道你具体要了解什么，所以只能给你说这么一点。你有什么问题再问我吧，我刚学完。）
紫藤萝瀑布在部编版哪一册
答：部编版教材七年级语文下册《紫藤萝瀑布》。《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。内容赏析 这篇文章以...
关于江苏教材7年级第4课(紫藤萝瀑布)一课的问题
答：4 紫藤萝瀑布 课文研讨 一、整体把握 原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到...
《紫藤萝瀑布》的七年级语文教学反思
答：她就像宗璞笔下的那一树紫藤萝花一样，美丽，坚强，开朗。近期学校团支部准备去探望她，祝福卡的封面已经绘制好了──一树灿烂而不见尽头的紫藤萝“瀑布”，现在就请同学们将你对这篇文章的阅读体验写成一首短诗，作为内页的祝福感言送给她。让韩冰也来听一听那紫藤萝“花开的声音”。
