《学奕》之的用处？
1.助词，可译作“的” ——弈秋，通国之善弈者也。
2.代词，代表“人” ——一虽与之俱学
3.代词，代表“物” ——思援弓缴而射之。
4.代词，代表“事” ——人虽听之
5.语法词，一般不译—— 惟弈秋之为听
6.动词，到.....去 —— 学弈中之的用法：
1.助词，可译作“的”
2.代词，代表“人”
3.代词，代表“物”
4.代词，代表“事”
5.语法词，一般不译
6.动词，到.....去
学弈中6个之的用法分别代表哪句
是并列用法,而且的意思.
学弈中之的用法：1.助词，可译作“的” ——弈秋，通国之善弈者也。
2.代词，代表“人” ——一虽与之俱学
3.代词，代表“物” ——思援弓缴而射之。
4.代词，代表“事” ——人虽听之
5.语法词，一般不译—— 惟弈秋之为听
6.动词，到.....去 ——
感悟到学习不可一心二用，必须专心致志，做事要一心一意，方可成功！若三心二意，将一事无成。一个专心致志，一个“一心以为有鸿鹄将至”，形成鲜明对比。说明像弈秋那样的围棋高手，教人下棋，也是聚精会神的学得好，心有旁骛的学不好。学习，老师固然重要，但最重要的是自己。
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答：1.伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。2.学弈 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心...
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答：3. 《学弈》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人专致志，惟弈秋之为听。一个虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。4. 《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时...
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答：.3~《学弈》 弈秋,通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈。 其一人专致志,惟弈秋之为听。 一个虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?曰:非然也。 4~《两小儿辩日》 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”...
