东北石油大学地球科学学院的专业介绍
勘资、勘技、地球物理、地球化学、地质学。
前两个一直都是学校的王牌专业，在石油学院谈这几个专业你就离不开石油。第一个就是找油、第二是测井，后面的我就不太清楚了，弄不懂！
石油地质与工程实验教学中心根据依托石油主干学科专业群，构建石油工程与地质实验教学中心的指导思想，东北石油大学石油工程与地质实验教学中心由石油工程学院和地球科学学院的相关实验室整合而成。中心拥有油气井工程实验室、采油工程实验室、油藏工程实验室、油气储运工程实验室、石油地质实验室、勘查技术与工程实验室、地球化学实验室等7个实验室。这7个实验室分别依托我校石油工程、油气储运工程、资源勘查工程、勘查技术工程、地球化学等相关的学科专业而建设，实验室与学科专业的建设和发展同步，伴随着学科的发展而发展。油气井工程实验室、采油工程实验室、油藏工程实验室、油气储运工程实验室分别依托于石油与天然气工程国家一级重点学科，油气田开发工程、油气井工程和油气储运工程三个国家二级重点学科及石油工程与油气储运工程二个国家特色专业。1960年东北石油大学建校初期，即建成了油气井工程实验室、采油工程实验室、油藏工程实验室、流体力学实验室。1996年根据国家教委实施高校教育改革的要求，以厚基础、宽专业知识面，培养适应新世纪工程技术人才为目标，将原来的钻井工程、采油工程和油藏工程3个专业合并为石油工程专业。1997年新办油气储运工程专业，组建了油气储运工程实验室。为充分利用实验室资源，学校根据实验室建设、实验教学改革与学科专业建设相适应并相互协调发展的需要，将油气井工程实验室、采油工程实验室和油藏工程实验室、流体力学实验室及油气储运工程实验室进行整合，成立了石油工程实验教学中心，承担起全校流体力学基础课程、石油工程、油气储运工程及相关专业课程的实验教学任务。 油气资源与勘查实验教学中心石油地质与勘查是1961年我校建校之初设立的主干重点专业，同年开始筹建并逐步改进和完善相应的教学实验室，1979年新办矿场地球物理测井专业，1980年新办地球物理勘探专业，并组建了相应的实验室；1997年，为了“整合教学资源，提高实验设备的利用效率，促进实验室管理的规范化，提高学生的实验动手能力”， 石油勘探系（地球科学学院的前身）将原来隶属于各专业教研室的教学实验室集中组建成为油气资源勘查实验中心。
资源勘查工程（石油与天然气方向）专业
东北石油大学资源勘查工程专业始建于1961年，是东北石油大学最早的专业之一，1998年前为“石油与天然气地质勘查”专业。1998年按教育部颁布的249个本科专业目录调整为资源勘查工程专业。本专业从东北石油大学建校开始就被确立为学校重点专业，后来，先后被列入原石油部、黑龙江省教育厅重点建设的专业，2000年被列为国家管理的专业点，现为国家第一类特色专业建设点。
现有地质资源与地质工程博士后科研流动站，“矿产普查与勘探”和“油气田地质工程”2个博士点，“矿产普查与勘探”、“岩石学、矿物学、矿床学”、“地球化学”、“油气田地质工程”、“工程地质”5个硕士点和以本专业为支承。矿产普查与勘探是黑龙江省重点学科，资源勘查工程专业教学团队是黑龙江省普通高等学校教学团队，油气藏形成组是黑龙江省研究生优秀导师团队。石油工程与地质实验室是国家级实验教学示范中心，油气藏形成机理与资源评价是黑龙江省重点实验室，天然气保存是中国石油天然气集团公司重点实验室。2003年将《石油地质学》建成省精品课，2004年将《沉积岩石学》建成省精品课。
资源勘查工程专业已有50年的发展历史，为我国的石油工业培养本科生6000余人，专科生1000人，博士、硕士研究生500余人。在全国各大石油公司和石油管理局已有数百名本专业的毕业生成为高级管理人才和高级技术人才，在全国同类专业中名列前茅。
资源勘查工程专业知名教授有卢双舫、马世忠、吕延防、付广、施尚明等。
勘查技术与工程专业
勘查技术与工程专业是黑龙江省重点专业，是在原地球物理勘探和地球物理测井专业的基础上合并而成。该专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备地质学、应用地球物理学等方面的基本知识，能在资源勘查领域的科研、生产等单位从事各类资源评价、管理、设计、施工等方面工作，获得工程师基本训练的高级工程技术人才。
该专业分地球物理勘探（物探）、地球物理测井（测井）两个方向，年平均培养本科生120人。学生在学习数学、物理学、计算机科学的基础上，主要学习基础地质学、应用地球物理学等方面的基本理论与知识，具有资源勘查设计、施工管理的基本能力和勘查新技术方法研究和开发的初步能力。
勘查技术与工程专业现有教职工16人，其中教授4人，副教授7人，具有博士学位8人，硕士学位6人。有储层参数综合测量实验室、多相流检测实验室、教学实践和创新人才培养教学实习基地等教学和科研平台。
地球化学专业
地球化学专业是黑龙江省唯一的地球化学本科专业。该专业2002年批准成立，2003年面向全国招生，同年获得地球化学专业硕士学位授予权。地球化学研究方向作为地质学的一个分支学科，在我校已经有30多年的历史。经过专业全体教师的不懈努力，地球化学专业已被建设成为国家级特色专业”、“黑龙江省重点专业”和“黑龙江省第一类特色专业”。地球化学实验室是“油气藏形成机理及资源评价“省重点实验室和“油气地球化学”部级重点实验室的重要组成部分
地球物理学专业
随着油田勘探开发形势日趋严峻，勘探开发的对象日益复杂，需要研究人员具备更深入、广泛的理论和方法研究能力。东北石油大学地球科学学院依据此需求，于2001年增设地球物理专业。该专业2002年首届招生，2006年首届毕业生，所依托的老专业是石油测井及物探专业，学生在掌握地球物理测井及物探知识之外，又掌握了一定的地球物理理论和方法，使学生在走向工作岗位之前就具备了承担勘探开发实际生产任务和分析解决实际问题的能力。
东北石油大学地球科学学院的专业介绍
答：资源勘查工程（石油与天然气方向）专业东北石油大学资源勘查工程专业始建于1961年，是东北石油大学最早的专业之一，1998年前为“石油与天然气地质勘查”专业。1998年按教育部颁布的249个本科专业目录调整为资源勘查工程专业。本专业从东北石油大学建校开始就被确立为学校重点专业，后来，先后被列入原石油部、...
东北石油大学地球科学学院的重点学科
答：“矿产普查与勘探”是在原“石油与天然气地质专业”的基础上发展起来的大庆石油学院的主干学科，从建校开始就得到了重点培植，并伴随大庆油田和我国石油工业的发展而不断成长壮大。2000年年底，被评为黑龙江省十五期间立项建设的重点学科。2005年10月经黑龙江省专家组验收评审，以“优秀”的成绩免评直接进入...
东北石油大学有哪些知名的专业和学科?
答：地球化学专业：属于较新的特色专业建设点，专注于地球物质的化学组成、结构、分布及其演化规律的研究，为地球科学研究和矿产资源勘查提供支持。过程装备与控制工程专业：这也是东北石油大学的特色专业之一，侧重于化工过程中的设备设计与优化控制，培养能够在化工、制药、食品等行业从事设备设计、生产管理和技术创...
东北石油大学哪些专业不好就业
答：1、东北石油大学就业情况稍差的专业主要有马克思主义基本原理思想政治教育中共党史等文科专业。2、东北石油大学开设专业包括：地球科学学院 固体地球物理学矿物学、岩石学、矿床学地球化学矿产普查与勘探 地球探测与信息技术地质工程油气田地质工程 石油工程学院 油气井工程油气田开发工程油气储运工程 化学化工学院...
我是东北石油大学新生,分的地球化学,这是在哪呀,干嘛的?我是女生,系里...
答：地球化学隶属于地球科学学院，本院系楼在离本部不远的地方，不过走路过去也不是很近。女生很少，属于地质勘查类别。不太适合女生就业。条件环境一般，系楼还不错。住宿几人寝都有，环境也不一样。一般都是四人寝。做实验的话要去地科院的系楼做哦，从寝室走过去的话，恩，只能告诉你，很远，准备一...
东北石油大学石油院,地科院,化工院,最牛的专业及就业率排名???谢谢详细...
答：最好自然是油院 地科院和化工院各有千秋 地科院 资源勘查工程（石油与天然气方向）专业 勘查技术与工程专业 就业好 地球化学专业地球物理学较差 化工院化学工程与工艺、能源化学工程较好 应用化学、化学、高分子材料科学与工程较差 环境工程、最次 ...
东北石油大学地球化学专业与石油有关吗?毕业前景如何?
答：有关，从属于地球科学学院，跟资源勘查工程一个院的。就业前景还算不错，属于中上等的专业，虽然不能跟石油工程什么的相比，但是也还是很不错的。
东北石油大学有哪些专业?深度解析,一次看懂?
答：东北石油大学拥有17个学院，共招收本科生、硕士研究生和博士研究生，共有本科专业68个，硕士学位授权一级学科14个，博士学位授权一级学科9个。其中，本科专业主要包括：石油工程、化学工程、机械工程、电子信息工程、计算机科学与技术、管理科学与工程、经济学、法学、数学、物理学、化学、地理信息科学、地球...
东北石油大学地球科学学院的学位点
答：工学、省重点学科、“地质资源与地质工程”硕士学位授权一级学科）地球探测与信息技术（工学、省重点学科、“地质资源与地质工程”硕士学位授权一级学科）地质工程（工学、“地质资源与地质工程”硕士学位授权一级学科）油气田地质工程（理学）矿物学岩石学矿床学（理学）地球化学（理学）)固体地球物理（理学...
东北石油大学地球科学学院的科学研究
答：一、油气运聚机理及成藏主控因素分析二、盖层、断层封闭性及与油气成藏三、盆地构造解析及控藏机理研究四、油气地球化学五、储层沉积学及油藏地质学六、地球物理测井七、地球物理勘探八、地热资源勘探及研究 序号 专利名称 专利类型 证书号 授权公告日 专利人 1 同轴线原油含水率传感器 ...
