托管班老师怎么辅导孩子作业？
一般托管老师会监督孩子完成作业，如果孩子作业完成比较快的话，可以督促孩子阅读。建议还是需要多关注老师是否负责有耐心。如果自己经历OK的话，可以自己辅导。如果精力有限，可以送孩子去托管班，建议选择好一点的，能够培养孩子良好的做作业的习惯。
一直以来，孩子做作业是令家长烦恼的事情。每次做作业，都需鼓励才能让孩子去做作业。哪怕他们去做作业了，他们也会很拖沓，注意力不集中，使得作业要花很久才能完成。这样的习惯不仅会影响作业，还会影响学习，让孩子的学习效率不高。所以托管班老师想要让孩子主动做作业要先纠正他们的习惯，会让他们学会自我管理和时间管理。
首先托管班老师会给孩子制定时间表，让孩子学会对应的时间做对应的事情。长沙市师范大学附属小学校区托管老师要要求孩子在时间表作业时段里将作业完成，这样孩子才能很好的学会管理时间，并提高专注里，在对应的时间里完成要做的事。
其次托管班老师不会给孩子太多的干预，孩子做作业之所以完不成是因为大人的过多干预，帮孩子完成所有的事，让孩子因此养成了依赖的习惯。若是没人干预，他们就不会主动的去做作业。托管班老师就要注意了，在辅导孩子做作业时，不要过多的干预，让孩子能够独立的完成作业。但在这一过程中，贝尔安亲托管老师会适当的给予帮助和指导。不然会让孩子觉得完成做作业是一件很困难的事，对于做作业无从下手，而不爱做作业。
最后托管班老师通过一种同学效应，在托管班做作业时，若是有一个孩子玩闹，也会让其它孩子没有心来做作业，所以老师会要注意孩子做作业的环境，这让所有的孩子都会专注在写作业上。再者就是对于先完成作业的孩子提出表扬或奖励，这会给其他孩子形成榜样，觉得自己要快点做完作业，这样才能获得表扬和奖励，以此积极写作业。
(1)作业不会做,知识点掌握不住。
(2)孩子习惯不好,边做边玩。
(3)孩子对学习兴趣不浓,不愿意做。
(4)孩子怕做完作业,老师又布置新的作业。
根据这些原因,我们要找相应的对策。如果孩子是因为作业实在有困难不会做,那么老师对孩子确实有困难的题目要给予相应的提示,千万不能让孩子因不会而坐在那里不思考而白白浪费时间，如果孩子是因习惯不好,边做边玩而慢,那么我们就要从培养孩子的习惯入手。
在孩子做作业之前,托辅老师必须提醒孩子做好相应的准备工作,如喝水,上厕所,准备好必要的用品等等。
做作业的过程中不得随便离开座位，还必须监督孩子不准边做边玩,或者停笔发呆。如果孩子是因为学习兴趣不浓,不愿意做,那么就必须激发孩子的兴趣。
针对孩子做作业慢的习惯，老师千万不要一味地只是责怪，这样只会使孩子失去信心。
可以尝试改变自己对孩子的评价方式，以鼓励为主。
比如:孩子有点进步就表扬。如果作业多，可让孩子分段完成，中途休息一会儿，在孩子休息时帮着检查作业一下孩子完成作业的情况，要多给予表扬。孩子毕竟是孩子，他们都希望被表扬。这样能提高他们完成作业的积极性，逐步提高孩子完成作业的速度。我想每个老师都是乐意为孩子付出的。
在此我要提醒托辅老师们一定要多一点耐心,少一点埋怨。
二、充分掌握各年级作业重点
(一)、语文科:
一年级：拼音、生字、听写、造句、语文练习
二年级：拼音、生字、听写、造句、语文练习、写话
三至六年级：生字、听写、造句、作文、积累运用，测试
(二)、数学科: 一至六年级学校设置课堂作业和托辅班的课外作业，学校课堂作业当日完成、当日批改，数学教材中的练习题布置给学生做课外作业，要一课一布置一检查一订正。
(三)、英语科: 三至六年级设置课堂作业和课外作业，课堂作业当堂完成、当日批改。
(四)、作业具体量(各校不一)：
（1）1~2年级：拼音、写字、听写一课一次、一个语文做一次，课后有造句的单做一次、二年级写话每单元一篇。 （2）3~6年级：每个单元一篇作文，课后作业（含听写，课后练习，造句等）、生字词一课一次，一个语文做一次。
（3）1~6年级《同步训练》要与教学进度按时布置学生完成，并至少做到一周检查一次。
（4）2~6年级提倡写周记。
（5）数学：平均每节课一次作业。
（6）英语：平均每节课一次作业。
(五)、作业要求作业的来源要有两个渠道：一是教材中提供的，二是教师根据教学需要精选的，布置作业要从严从精，作业要按统一规定格式书写，要强调字迹工整，行款整洁、使学生养成良好的行为习惯。
(六)、作文批改：周记：要适当批改（改错字，病句）要有定性评价和日期。作文：要有眉批、腰批、总评，总评语要恰当，要有针对性，要多鼓励少批评，要避免三言两语的套话，字迹要规范工整，结果采用定性评价。作业中学生的错别字教师必须用笔框标出。
三、时间管理是重点
1、老师要把每一项作业具体到每一分钟上。比如说，抄写一课的生字词大概是十五到二十五个，我们最多给孩子五分钟到八分钟。老师一定要站在学生个体上给孩子提前做好计划完成时间，并记录实际完成时间。根据计划完成时间和实际完成时间，我们就可以了解到这个孩子整体完成作业的效率是高的还是低的。如果他在我们计划时间之内完成作业，说明这个孩子的效率是很高的。如果说超过计划的时间比较长，那说明这个孩子的效率还是比较低的。这样我们就可以通过一定的方式帮助孩子提高学习效率。
2、有的老师说，对于不能独立完成作业的学困生，怎么办呢？一般来说，一个教室里会有1-2位这样的学困生，我建议让老师先帮助这些学困生，其他可以独立完成作业的学生，先让他们独立完成（这部分时间约是10几分钟）。老师先把学困生的作业检查好之后，再来辅导独立完成作业的孩子。
托管老师在一旁监督和指导孩子写作业，并运用相应的班规和激励措施，积极、自觉、迅速进入写作业状态。
2.在辅导孩子作业前，托管老师还要做好班级准备，为学生的教材、作业做相应的准备。
3.时刻注意孩子们的一举一动，要看学生书写作业的字迹和格式，是否认真写作业。
托管班老师辅导孩子作业，可以先让孩子吧作业罗列出来，安排好时间，每完成一项，勾选一项，等孩子做完作业，在根据孩子的作业情况统一讲解
托管班老师可以让孩子完成学校老师布置的家庭作业，同时适当的给孩子家庭作业进行指导，让孩子顺利完成。
托管班来辅导孩子复写作业，一般是先了解孩子的情况，大概了解一下孩子的学习情况以及性格特征，好根据不同的辅导方式来教孩子。其次在辅导孩子作业时，托管班老师会了解孩子用的是哪册书，什么教辅资料，基本作业是制什么。开始写作业时，老师要在教室巡视，以检查学生书写是否正确以及坐姿等等。
现在的托管班都是怎么辅导孩子写作业?有方法能提高孩子的成绩吗?
答：从基础开始练习，多做题，专心练。
托管班晚上给孩子辅导作业的时候,都是怎样的流程?
答：确保托管学生的接送工作，保障学生放学后到校外托管机构及托管后返校的安全。以深圳市为例，依据《深圳市校外托管机构管理办法》第十二条规定：校外托管机构应当履行以下安全管理义务：与托管学生监护人签订《中小学生校外托管服务协议书》；安排专人确保托管学生的接送工作，保障学生放学后到校外托管机构及托管...
托管老师一般用什么办法激励孩子写作业、复习的?
答：一般树立榜样，让你向榜样学习。期末评优，发奖状鼓励。小组形成竞争关系，互相学习监督。
托管班一般是怎么样来辅导孩子完成作业的?
答：若是没人干预，他们就不会主动的去做作业。托管班老师就要注意了，在辅导孩子做作业时，不要过多的干预，让孩子能够独立的完成作业。但在这一过程中，贝尔安亲托管老师会适当的给予帮助和指导。不然会让孩子觉得完成做作业是一件很困难的事，对于做作业无从下手，而不爱做作业。最后托管班老师通过一种...
托管班应该怎么样才能更好的对孩子的作业进行辅导呢?
答：采取启发式教育，让孩子提出问题，然后帮助解决。尽可能让他们自己完成作业。多观察各个孩子的问题所在，有针对性地加以引导。
托管班里面的老师一般会用什么方式来辅导孩子写作业?
答：其次在辅导孩子作业时，托管班老师会了解孩子用的是哪册书，什么教辅资料，基本作业是什么。开始写作业时，老师要在教室巡视，以检查学生书写是否正确以及坐姿等等。在学生写作业时，学生要先自己动脑来思考每一道题目，实在不会的，贝尔安亲老师才会教孩子如何去思考。写作业的过程中老师要着重强调纪律，不...
托管班的老师都是怎么教孩子作业的,我感觉好累啊,在考虑要不要让孩子...
答：一般托管老师会监督孩子完成作业，如果孩子作业完成比较快的话，可以督促孩子阅读。建议还是需要多关注老师是否负责有耐心。如果自己经历OK的话，可以自己辅导。如果精力有限，可以送孩子去托管班，建议选择好一点的，能够培养孩子良好的做作业的习惯。
托管班都是利用什么方法来给孩子辅导作业的?不会就是看标准答案吧?
答：答：你说的这种托管是不负责任的那种托管班吧，这和我心中的托管班出入很大。托管班的职责之一就是辅导孩子完成每天的作业，当然不是看一下答案这么简单，给孩子看标准答案的托管老师都是不负责任的，这虽然让孩子写作业的效率提高了，但是却固定了孩子的思想，只要是变换一下题型，孩子就不会做了！一...
托管老师晚上辅导孩子写作业,需要注意什么?
答：托管老师辅导孩子写作业我觉得应该注意孩子是不是按上课老师的要求来完成作业，提醒孩子怎样把作业做的快、准、好，告诉孩子们一切学习的方法和计巧和孩子们的家长及时沟通孩子们的情况等
孩子在托管班的时候,如果有作业不会做的话,老师们会怎么处理?
答：对于托管班来说，辅导孩子写作业是基本功了，如果有孩子不会做，有些人会以为老师图省事，就直接告诉孩子答案了，不否认可能会有这样的存在，但这绝不是一个正规托管班的生存之道，更无法做大做好，所以淄博市临淄太公小学校区老师能够耐心的引导孩子，通过提问、分析等方法，让孩子自己思考出答案。当然...
