教育要有所取舍，小学教育最重要的是培养习惯还是培养知识呢？
小学生时代的孩子是有着超强的效仿能力，是培养习惯的重要阶段
我们常说人类最可怕的一件事就是养成了某一类的习惯，既然已经成为了习惯想在短时间内有所改变是比较困难的，好习惯的养成可以让我们受益终身，而坏习惯在不经意间的扰动也会经常让我们乱了阵脚，不得不说小学生阶段真的是习惯养成的重要阶段。
刚步入小学的孩子们都会或多或少的有一种“错觉”，就是他们长大了，要在学校中独立处理好自己的很多事情了，但是殊不知这却只是成长的开始，在小学阶段他们要面对的事情还有很多，比如人际交往，学校组织的各种活动等等。
小学生的模仿能力是十分强的，他们通过和同学、老师以及家长们的交流和互动中学习每个人的习惯或者经常做的一些事情，所以，这个阶段要让孩子接触更多更正能量的东西，让他们感受到这个世界的美好与纯粹，而不是早早的感受到我们这些成年人的无奈和悲催。帮助孩子们养成好的学习习惯，生活习惯乃至交往习惯，都可以在很大程度上帮助孩子更好的适应未来的学习、生活和人际交往。
习惯的养成关乎孩子的成长与未来，更好的习惯决定更好的发展
“细节决定成败，习惯决定未来”的话我们不知道听过多少遍，但是真正的理解其中的真谛却要花费很多年，作为过来人的我们，比现在的这些小学生们更懂得习惯养成的重要意义，不仅可以让我们的学习和生活更加井井有条，还会让我们有更多的时间和精力去做更有意义的事情。
或许很多习惯是在我们不同的成长阶段中慢慢养成的，但是即便如此我们也不能否认小学阶段是习惯养成的重要时间段，这个阶段的孩子们就好像是一张白纸，而他们本身就是这样白纸的创作者，用心的经营着自己成长路上的每一步，目的只有一个，就是更好的适应更适合自己的生活，在不久的将来遇见更好的自己。
小学阶段的知识储备要求较低，知识培养可以通过后续阶段进行补偿
或许有些家长会认为学习就应该从娃娃抓起，毕竟大家都希望自己的孩子能够“赢在起跑线”上，而真正能够让家长有颜面的“赢”莫过于更好的学习成绩和更优异的在校表现，但是这些真的是这个阶段的孩子们最需要的吗？
虽然我们不能否认学习成绩对于小学生们来说很重要，但是我们也知道小学阶段的教学任务其实并没有那么重，既然有更多的时间和精力又为什么不首先让孩子们养成良好的习惯呢，两全其美是我们所期盼的，但是若真要有所取舍，习惯着实要更重要些。
况且本身在中学阶段孩子们都会经历大量知识的“灌溉”，这本身就是对小学阶段亏欠下来的知识的一种“补偿”，而且提早养成好的学习习惯本身就可以让孩子的学习效率大幅度提升，达到事半功倍的效果。
素质教育对于小学生能力的培养起着举足轻重的作用
素质教育本身就是希望孩子们能够通过诸多的校园活动或者微型的“社会实践”来开拓自己的视野，或者培养一种属于自己的习惯，但是又有多少人把素质教育本身当成了增加学生们课业负担的筹码呢？
我们长期以来都在大力推广“素质教育”，但是真正的素质教育蓝图我们却并没有看到，或许这么多年来也只是喊了一句口号罢了，如果有可能，希望在各位家长和老师的共同努力下，让素质教育真正走进小学生们的生活，课业固然重要，但是让他们能够在小学阶段健康快乐的成长更尤为重要。
小学生时代应该是快乐的，无忧无虑的，他们不需要考虑成年人的烦恼，也不需要每天都掩埋在各类补习班中，所谓的知识体系架构在孩子们眼中也并没有那么重要，反倒是良好的习惯能够更加吸引他们的眼球。
每个孩子都希望朝着更好的方向发展和进步，也自然会在这个阶段结识到“志同道合”的好朋友们，想必家长们也都更希望自己孩子接触那些言谈举止都更吸引人的孩子们吧，所以，孩子的习惯养成岂能小觑呢？
我认为小学教育最重要的就是培养孩子们的习惯，并且对于孩子们来说培养习惯的话，有助于他们今后学习的发展，而且对于后续的进步也起到了非常重要的作用，所以在小学的时候一定要注意培养孩子的习惯，也要加强孩子对于学习的兴趣。
我认为是培养习惯。因为只有建立起来了良好的学习习惯，后续才能学习吸收到更多的知识。
小学最重要的还是要培养习惯，有一个好的习惯的话，到了初中之后，孩子的上升空间会非常的大。
小学数学新课改总结
答：教学内容是学校向学生所传递的最基本的知识技能和价值观念,课程教学内容的取向和选择,体现了教育决策者、课程编制者和教学执行者共同的知识观和质量观,对...的确,既使到现在,中小学科学课程在内容的取舍上,并没有把使学生真正了解“什么是现代科学”为重点来设计;一部分从事自然科学课程教学的教师也没有真正理解...
教育学的基本结构
答：在描述案例中事件发生的过程时,要注意有详有略、详略得当,有目的地对整个事件的发生过程加以取舍。而且,对事件的描写不是对事件过程的“场记式”的记录,即不是将教学中所发生的一切都事无巨细的记录下来,而是应对已经发生的这一段过程的“教育学加工”,将与案例的主题相关的场景、话语与行为等进行详细、客观的描...
如何改进教师教育,以帮助小学教师形成良好的专业素质
答：每一所学校的校情不同,教师专业成长的基础与环境也不同,因此,突出以校为本,开展校本研究是一种有效选择。1、课题研究。基于校本的课题研究应以教学改革过程中遇到的问题为研究对象,通过发现问题查阅资料编成研究方案根据方案去行动反思总结的基本流程,围绕同一专题多次多人反复研究,探寻教学对策,逐步解决,从而提高教师...
我们为什么对教育这么焦虑?
答：这部分家长的焦虑比较正常,他们能够有取舍、分阶段的去引导孩子的兴趣,并在适当的的时机去鼓励孩子,以此来达到教育孩子的目的。 教育焦虑是现在家长的通病,我们必须要冷静分析,因材施教,既不消极也不亢奋。跟着孩子的节奏,再在适当时机加加磅。其实就已经足够了。过分的焦虑,会慌了阵脚。迷失了方向。 妇专委特邀...
孩子应该怎么教育才能不让家长担心?
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我的家庭特别普通但还想给孩子更好的教育,应该怎么做?
答：家长即便有足够理由让孩子参加某项特长班学习，在这方面有所成就，也应该先培养孩子的兴趣，使其具有学习积极性，再让其参加专业学习。家长一旦发现孩子确实不适合某课外班学习，应及时进行调整，避免出现更为严重的后果。三、摆正主次关系 小学教育是整个教育的基础。小学教育的根本任务是使儿童在德、智、...
你怎么看《小舍得》里的教育方式?
答：《小舍得》里的教育方式是非常典型的家庭教育方式，很贴近现实。舍得放手，舍得让孩子吃苦，舍得孩子平凡普通。教育是永远的话题焦点，矛盾的高发地，孩子的教育离不开家长，当然也离不开周围人和大环境的影响。
画小学生上课怎样写作文
答：古人都能够崇尚礼仪、遵纪守法、讲究文明,作为“生在新中国,长在红旗下”的新世纪小学生更应该“学礼仪,守纪律,讲文明”。说起礼仪,我们在1~4年级的《思想品德》、《小学生文明礼貌养成教育读本》中,老师就曾教了我们许多,如《孔融让梨》、《尊师情深》、《尊敬老人》等,教育我们做学生的必须懂得尊师敬老、知书...
2022小学语文老师年终个人工作总结(大全5篇)
答：面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。我决定以后一定要认真研读《新课标》,多读一些像《小学语文教育》、《小学语文教师》等报刊杂志,充实一下自己,让自己对自己的任务认得更清一些,这样就不会再出现难以取舍的难题了。
小学教师如何提高教育质量的措施
答：培养学生们的学习兴趣，每日备课，了解学生兴趣爱好等等。小学教师如何提高教学质量：1、教师要有这样的观念：（教学质量高的教师没有一个不如此）2、学生的问题都是教师的问题.（不解决教师的问题就无法解决学生的问题）3、先做差生的朋友,再做差生的老师.（做不了朋友就做不成老师）4、要严格要求学生...
