求解答过程：阅读文段,回答问题.？
2．散开的支柱的顶端,高大宽阔,支柱从地基垂直地探向穹顶,在穹顶部分弯曲散开支撑着穹顶.
3．列数字 具体准确地说明建筑物的雄伟.
4．点明王家学院的教堂内部色彩与太阳光映衬的效果,通过描写,增强说明语言的生动性.,6,求解答过程：阅读文段,回答问题.
阅读文段,回答问题.
（甲）全康桥最雄伟的建筑,是王家学院的教堂.王家学院的教堂建于15世纪,是全欧洲最好的哥特式建筑.走进教堂,会感受到什么叫高大雄伟——它有88米长,12.2米宽,24.4米高——只有一层!① 所以抬头仰望教堂的哥特式建筑,特有的如植物般散开的支柱的顶端,那高大宽阔绝不是任何现代高楼所能代替的.支柱如植物般从地基上“长起”,垂直地探向穹顶,在穹顶部分弯曲散开,于是“棵棵”支柱就如大树一般支撑着穹顶 .整座建筑主体的象牙黄色,把哥特式建筑华贵典雅的气质发挥到了一种极致.墙的高处是玻璃——彩绘玻璃,作为当时的奢侈品和贵族用品,彩色玻璃更增加了这座高贵学院的王者气息.大厅分内外两间,中间用数米厚的紫檀木制墙隔开.墙高不过几米,保留了教堂的完整性.墙中间有一米多宽的拱门.门上更是有突出于墙数米的凹面近似于正方体装饰,上面还架满了棒状镀金装饰.四根凸出于正方体的柱子上用王冠和老鹰作装饰.而紫檀木墙上更有彩色院徽,甚至还有木制的国徽!② 当阳光朗照时,整个大教堂,金色与淡黄,以及紫檀木的棕红色,射出耀眼的光芒,使人不由惊叹 !（节选自赵轲宁《康桥》）
（乙）太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌.殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画.正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽.
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙.仰望殿顶,***藻井有一条巨大的雕金蟠龙.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座.梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰.
1．对（甲）（乙）两文的分析有误的一项是（ ）
a．（甲）文介绍了王家学院的教堂,（乙）文介绍太和殿.两座建筑物的共同特征是雄伟.
b．（甲）（乙）两文都是按先总后分、先外后内、从***到四周、从下到上的空间顺序介绍建筑物的.
c．王家学院的教堂注重以色彩突出王者气质,主体的象牙黄色,突显教堂华贵典雅气质.
d．太和殿突出龙的形象,是为了体现封建皇帝***的******和地位.
2．根据（甲）文划线句子①,用平实的语言概述“哥特式建筑”的特点.
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3．（甲）（乙）两文都运用了__________的说明方法,其作用是：_____________________.
4．说说（甲）文划线句子②在文中的作用.
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答：2．散开的支柱的顶端,高大宽阔,支柱从地基垂直地探向穹顶,在穹顶部分弯曲散开支撑着穹顶.3．列数字 具体准确地说明建筑物的雄伟.4．点明王家学院的教堂内部色彩与太阳光映衬的效果,通过描写,增强说明语言的生动性.,6,求解答过程：阅读文段,回答问题.阅读文段,回答问题.（甲）全康桥最雄伟的建筑,是...
求解答过程:阅读课文片段,回答问
答：回答：l.dài zhe 2.含糊 慈祥 3.:“?。,。?”。 4.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 5.局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。 6.(1)父亲每天夜里回来得很晚。 (2)为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 (3)工友阎振三被抓到警察厅里去了。 7.李大...
求解答过程:阅读课内片段,回答问
答：回答：1.:“ , , !” 2.普通 冷静 3. 衬托出了泥土的贵重,代表了埃斯内尔对祖国的看重。老师要肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民 4. 不会把祖国忘记 爱(意思对即可)
求老师解答:阅读课文选段,回答问
答：1．开阔冷静越过 2．李博士必须停止工作。 3．刚抽取的骨髓被李博士带着。 4．那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。血脉亲情比作生命的火种。 5．台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这是用爱心架起的生命之桥。
求解答过程:阅读文段,回答问题。
答：回答：1.失语症是指大脑语言中枢病变(受损)引起的语言功能障碍。(要素齐备,表达通顺。有欠缺酌扣) 2.左半球记认字音字义,右半球记认字形(连字义),因此他们的大脑左、右半脑均衡协作。(意思符合即可) 3.⑴人的大脑皮层的语言中枢。 ⑵只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症,不管他是...
求解答过程:阅读选文,回答文后问
答：回答：1.用95秒钟的时间,将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。 2.“创造”这东西永远是最迷人的,颖慧的心,灵巧的手,常能对凡庸的事物做出非凡的解读。 3.胸有成竹 用大家熟知的故事,让读者更容易明白卡尔布获得成功的原因。 4.这些词语把木桩、椅子和电锯都拟人化了,形象生动地写...
求解答过程:认真阅读选文,完成后
答：回答：1、“沙漠明珠”月牙泉面临干涸危险(或“月牙泉有消失的危险”或相近的表述) 2、第一,在上游修建水库造成河流相继断流,使敦煌地下水失去了补给来源;第二,随着经济的发展,敦煌地下水超采严重。 3、这一段的表达作用是用数据表明月牙泉面积不断缩小,水位不断下降(或其他概括的准确的表述) 4、如...
求解答过程:阅读下面一段文字,回
答：回答：1.北京人易于满足,他们对生活的物质要求不高。 2.易于满足。 3.不可以。原句从香油之少生动形象地表现了北京人对生活的易于满足和节俭。如果把“滴几滴”改成“淋上”就不能很好地表现这个意思了。(意对即可) 4.B 5.可以说这句话反映了北京人易于满足的性格,但出自一个曾经“在国子监当...
求解答过程:阅读下面的文字,完成
答：求解答过程:阅读下面的文字,完成 2013-06-17 丁玲 教师 李可钦教师 回答数3319好评数3271 来自: 学大教育 专长: 高中语文 电话: 400-018-0665 简介: 幽默、哲理、系统,深受学生的欢迎 好评率 : 100% 合作机构 官方网址:http://www.xueda.com/ 机构简介:中小学个性化辅导领先品牌,美国上市,12年...
求解答过程:阅读下面一段话,并回
答：回答：1.示例:五彩缤纷的“乐园”(答案不唯一) 2.找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子。 3.文段写景注意动静结合,色彩的调配,高低错落的掩映,将美丽的景色与儿时趣事相结合,描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。(意对即可) 4.示例:“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”运用拟人,形象生动地写出了...
