女性对追求男生专抬扛是什么心理心理
当女生遇到自己喜欢的男生，有的会显得沉默有的更加活泼。
因为喜欢一个人之后都希望得到对方的注意。
每一个人的心态都是不一样。
但去年的超女冠军李宇春风靡神州，这个修长帅气的女孩以不寻常的中性姿态出现在超女话筒前，清爽洒脱，台风和举止颇具绅士风度，一下子博得众多拥趸，掀起了一股“李宇春现象”。而在今年的比赛中，就出现了众多模仿她的选手，女孩子也一身中性的打扮，甚至打扮成了男孩子样。特别是学校中的一些女生也趋同模仿，性别差异日趋模糊，让做父母的忧心忡忡，不知该如何对待这种现象。 动因 一、追求标新立异。在这个张扬个性的时代，有个性才会更有吸引力。反传统、求新，成为女孩吸引人的亮点。所以有些女孩借助中性化来得到更多的认同。有些女生从来不穿裙子，喜欢穿宽松的t恤，言谈举止模仿男生的样子，在校园里到处走动;这样的行为吸引了其他一些女生的喜爱和崇拜。处于青春期的女孩子都很“爱美”，在她们眼里，流行就是美。于是就去效仿、跟风。 二、家庭教育的导向。大多数家庭只有一个孩子，家长考虑到社会竞争的压力，会要求女孩子能够自立，不要依附男人等，于是便向着男性化的方向去培养她们。“男性化教育”包括鼓励孩子在和人交往的过程中能够影响他人、领导他人，在职业选择上也能够从事一些传统观念看来女性不适合从事的工作。据一项调查显示，目前超过90%的家庭使用趋向男性化的方式来教育女孩。 三、不喜欢自己的女性性别。一项对“青春期性心理研究”的课题调查发现，对自己性别不满的女生比例已占50%。她们对自身性别不满，是因为觉得做女性意味着软弱受欺负，会受到性骚扰，学习会越来越比不过男生，在就业等方面容易受到歧视。因此，她们想当男孩，自然在言行举止方面对中性化容易认同。 四、想得到与异性的友谊。因为女孩总被要求要“端庄、内敛、本分、淑女”，使得她们容易处于生活的被动状态，丧失了人际交往和选择的主动权。而很男性化的女生，就像她们的打扮像男孩一样，性格也可像男生一样直爽、洒脱，爱开玩笑，容易和班级里的男生打成一片，甚至能称兄道弟，满足了她们青春期渴望与异性交往的心理需求。 女孩的中性化是好是坏 一般说来，在社会现实中，男孩都肩负着“像男子汉那样”的期待，女孩也承担着“像个女孩样”的期望。这种与一般社会的角度所期待、希望的特征相适应的各种性格特点的总和，如行为方式、遣词用语、风度气质、服装打扮和兴趣嗜好等，被称之为“性别角色”。 既然有了性别角色的区别，因而也就有了性别角色的期待。人们会按照这些期待去要求、评价和决定是否接纳现实中的每一个男男女女。如果作为一个女孩，她的性格不符合人们对女性角色的期待，如做事莽撞，说话粗野，穿着邋遢，整天疯疯癫癫、打打闹闹，别人就会说她“没有个女孩样”、“是个假小子”，因而在态度上不尊重她，在情感上疏远她，在行为上排斥她。对于她自己来说，因为得不到他人的肯定、认同和接纳，就会在内心中产生一种孤独、痛苦、迷惘的情绪体验，使她的许多正常的心理需求如归属需要、受尊重的需要、爱与被爱的需要都得不到满足。这样轻则会导致她与生活难以融入，重则甚至会造成严重的心理障碍。 不过，从心理学的角度来讲，性别角色也不易极端刻板化。一个太女性化、极端阴柔的女人，往往也有不接受自己、勇气不足、创造力较低等问题。反之，那些兼具男女优秀性格品质、刚柔相济的女性，她们在许许多多环境中，要比那些只单一地具有所谓女性气质的女性表现出色。她们有自信，善于抓住机遇，心理抗挫折力强，心胸开阔，富于冒险精神。所以有人提出男女双性化的概念，即同时兼具男性气质和女性心理气质的个性特征，是一种理想的人格模式。从这个意义上讲，女孩适当的中性化是有积极意义的。 “双性化教育”打造完美人格 目前“双性化教育”是一种家庭教育新理念。该理论认为，在教育孩子时，过于严格、绝对的性别定型(即男孩只培养其粗犷、刚强等男性气质，女孩只培养其温柔、细致等女性特点)，只会限制他们智力、个性健康全面地发展，最终在社会适应、情绪调控、压力化解以及处理包括家庭在内的各种人际关系上，都劣于那些“双性化”的男女。 而“双性化”人格是一种综合性的人格。这类人适应能力强，并能在各种情况下取得成功。 在这类人身上，同时具备男性与女性的兴趣、能力和爱好，尤其是心理素质方面同时具备男性与女性的长处与优点。如“静如淑女，动若英豪”，“绵里藏针，柔中有刚”等成语描述的完美人格一样，集男性与女性人格个性之长，从而形成孩子理想的心理性别角色。 首先，父母要经常查看自己的语言与行为是否有性别认识偏差，并随时纠正，以免自己的语言传递给孩子消极的信息。比如，高中一年级开始学习立体几何，很多女孩甚至其父母就可能这样认为：女孩的空间想像能力差，学不好。因此父母就应该注意调动女孩学好立体几何的积极性，坚信她们一定能学好，这样，父母本人消除了对孩子性别的偏差，就为培养孩子“双性化”人格奠定了基础。 其次，要消除孩子自身存在的性别认识偏差。初中学生中，许多女孩受生理和心理发育的影响，对理科学习(如数学和物理)失去了兴趣，甚至产生了焦虑和畏难情绪。此时，父母应帮助女孩端正学习数学和物理的学习态度，勇于去面对数学和物理，增强学习的自信心，强调数学和物理学习的重要性，使她们知道这两科学习不好，将会直接影响到她们的升学和就业;还要帮助她们改进学习数学和物理的学习方法，从而使她们在这两门学科上取得成功。 另外，父母应该鼓励自己的孩子和同龄的异性进行正常的交往，为男女孩子创设交往的机会，促进他(她)们之间的相互学习，取长补短。 在双性化教育的过程中，一定要顺其自然和避免走极端。在鼓励孩子向异性学习时，必须顺其自然，切忌威逼强迫，不然效果会适得其反。另外，鼓励孩子向异性学习也要有分寸。要是男孩学过了头，就会显得“娘娘腔”;女孩学过了头，就会成为“假小子”。这自然就不是“双性化教育”的初衷了。 在对孩子进行“双性化教育”过程中，有两点特别值得父母注意：一是要以孩子的性别角色所具有的性格特征为主，然后再兼容异性个性中一些优秀的东西，这样有主有辅，孩子才能发挥出自己的性格优势，绝不能本末倒置。另一点是父母不必把人性格中许多品质截然对立起来。
第一种：是试探男性，在等男性的表白。这类女生其实一般对抬杠对象有点喜欢，却不是很爱。第二种：有点满足自我虚荣心的表现。毕竟女生一般没什么理由可以和男生走的近，抬杠可以解释为无话题的情况下找话题。男性朋友多在女生群中是令人羡慕的，所以有机会当然愿意和男生多“聊聊”。
不成熟的心理表现。女人在男人面前应该表现温柔的一面。也可能有表现个性的心理。
就像女生说 我讨厌你 一样。
其实就是想让男生 记忆深刻的一种心里手段而已。。
八成是有点喜欢你，好好把握哦
男生每次都要和女生顶嘴,抬杠是什么意思
答：不是看你不爽，就是对你有意思
如果一个男生经常性和一个女生抬杠是什么意思?男生半开玩笑的逗女生玩...
答：一般来说，喜欢才会去惹你，引起你的注意！不喜欢，碰都不哒碰你一下！
有一个男生老是跟我抬杠,什么心态
答：有可能是他性格如此，喜欢和别人争辩，一定要赢的那种。又或者是他比较喜欢你，希望从这种方式，让你注意到他。
喜欢抬杠的男生会喜欢什么样的女生
答：当然每个男生都是独特的，有什么不对的地方切勿随意对号入座。我的相处模式 像我就是一个比较喜欢抬杠的男生，我喜欢的女生气质温柔贤惠，能够持家，不喜欢追求一些奢侈品，不要去凑什么热闹，也不要贪小便宜，我是一个比较理性的人。所以希望对方也是如此。在跟我的对象的相处过程当中，有些时候还是比较...
如果害羞的男生爱和一个女生抬杠,是什么意思??
答：要看这个女生有没有意思，有意思的话就可以试哈这个男生有没有意思了
解释本身就是假装顺从的抬杠是什么意思?
答：因为不需要解释 你解释了就是在狡辩 有时候，不解释本身就是答案 被人误解了不说，是一种大度，事情的真假，时间会给最好的回答。被人伤害了不说，是一种善良，感情的冷暖，时间会给最好的证明。被人诋毁了不说，是一种涵养，人品的好坏，时间会给最好的澄清。什么事都不要急着辩解，什么话都不...
我是男生,女生对一个男生产生好感的表现是什么?女生回答,男生请勿回答...
答：首先要看这个女孩的个性。撇开这个不谈其实撇开这个也没什么可谈的了应为每个人的性格会直接导致她的行为就举点日常中常见的例子吧有的会默默注意你 偷偷关注所有你的消息有的会主动接近你 关心你 和你玩闹有的会故意和你抬杠实在太多了不过给你个建议 想搞清楚一个女孩是否喜欢谁 又不想直接问你...
为什么女生都说男生都是不靠谱的?
答：出现这样的情况的原因，可能有以下几方面原因：1，女性的生理发育比男性早，当一般女性具有相对高的社会成熟度时，男孩子还真的是“孩子”，不管是心思的细密程度，还是对社会的认知程度都相对弱于女生（这是指普遍而言，个例不接受抬杠），那么我们可以分析那句不靠谱，是不是更多的含义是“不成熟”？2...
男女在刚刚接触时,女生最反感男生的哪些行为举止呢?
答：建立在一定的情感基础上，建立在一定时刻的情感火花上。否则就是赤裸裸的耍流氓。所以警告男生不要迷恋那些学来的恋爱套路，比如牵手套路，接吻套路，泡妞技巧，这些都是没用的，很可笑的。正确的做法是正确识别女生的情绪，培养社会知觉，懂得真心交付。没有捷径和套路，只有一颗心去感受。
如何确定女生对男生的感觉是喜欢还是其他的感情?
答：感觉关系没有进展的时候，可以试探地聊一聊未来的规划以及另一半的话题等。有些女生会故意说自己对另一半的择偶需求，其实就是一种变相的暗示，可以试探性地开开玩笑，观察女生对此的态度。若女生长期跟你的话题都只有工作方面的事，没什么私人性的话题，那这女生多半对你没什么想法。
