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【在(完美的晴天)的大作中提到：想飞，心却倦了。
不知从何时起，年轻的心总渴望独立。多少次，试过逃出父母双翼的庇护，独辟一条荆棘丛生之路，在暴风雨中镀炼自己的翅膀。
也许，老天爷发现了我这一贪念，让我进了这一所全日制的高中，终于可以摆脱妈妈的唠叨了。
高高的教学楼，宽畅的食堂，拥挤的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而兴奋。然而，当一切都熟悉后，一种难以忍受的孤独和空虚却占据了我的心。繁重的学习让我感到压抑和沉闷，孱弱的身体使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壮志豪情使我忍了下来。
秋天似乎来得很早，刚入秋，就感到一丝寒意。瑟瑟的冷风漫无边际地刮着，使窗户随隙发出一阵阵鸣叫。
我呆呆地坐在座位上看杂志，看到了一篇关于母爱的文章，是我不禁想起了妈妈......
以前有的晚上学习到很晚，这时，妈妈就会端来我最喜欢的绿豆汤，慈祥地看着我，把汤一口一口喝完。然后替我整理好床，劝我早点去睡觉；有时，在外面受了气，就在妈妈面前大发脾气，但妈妈从不计较，反而还安慰我，是我心情好起来；以前......
我这时才体会到叨唠的优美，那昔日烦人的话现在回想起来是那么的温暖。
“铃---”下课的铃声打断了我的思绪，我一阵飞快来到电话亭，拨通了家里的电话号码，电话的另一头传来妈妈那慈祥的声音。
“喂，你找谁？”
“妈，是我。”我低声地说道。
“**，你在学校好吗？身体好不好，一个人要当心身体。现在天气冷了，注意加衣服。吃得习惯吗？......”
“好，一切都好......”我说着说着就流下了眼泪。
曾经我一度认为，我是一个不会动情，不会流泪的人，然而在妈妈面前，却毫无掩饰地流下了泪。
周末，坐在回家的车上，心情特别开朗。我这才明白，无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。
母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心就越痛。】
劳于读书，逸于作文
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟
书读百遍，其意自见
读书破万卷，下笔如有神
给你点建议：
一篇关于高考的文章：
作文占60分！笔者认为高考作文分值偏高，如是会导致学生盲目看重作文而忽略了基础，最终又影响到作文，形成恶性循环。
高考语文毕竟不是作家比拼，应当重视语文基础知识，而且这样又可以有助于作文的提高，从而又反过来巩固基础。
笔者认为高考作文占50分为宜。一百五十分：一百分基础，五十分作文，而且“发展等级”占15分。由于应试教育思想的束缚，学生们不是不想创新，而是不敢创新，而“发展等级”正是学生发挥创意的舞台，我们应当对此加大关注，与素质教育逐步接轨。
最后，笔者认为还有一点会影响学生作文，那就是作文字数规定：不少于800字。字数的多少并不代表作文的优劣，而正是因为“不少于800字”，使多少学生形成了写作啰嗦，表达欠简洁的坏习惯。 故笔者认为可将作文字数下限稍降一些。
以上是笔者对高考作文的浅薄看法。
利用多种感官进行观察与积累，前面已经叙述，此处不再赘言。此节只从阅读与写作关系的角度，来谈利用多种途径搜集与积累写作材料的问题。
德国大哲学家黑格尔读书时，养成了一种独特的习惯，就是凡是读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有各类标签的文件夹里。这样不管需要用到哪一条摘录都可以马上拿到手。
黑格尔的经验值得我们学习，因为阅读也是我们作文素材的来源之一，是我们提高写作水平一条重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”，这已是人们熟知的有关读书与写作的古训。勤记是帮助人们增长知识的有效手段，古人说“不动笔墨不读书”。这话告诫人们，在学习过程中，要勤于手抄笔录，手脑并用。只要坚持勤记，我们一定能成为一个知识的富有者，从而提高我们的写作水平。
搜集与积累的途径很多，主要的有利用图书馆和使用网络。对于一个善于搜集与积累的人来说，即使是平时听别人说话也能够搜集与积累到许多素材。因此，学习写作就必须练就利用多种途径（图书馆、网络）随时搜集、积累写作材料的本领。
一. 掌握做摘录和卡片的方法。
1. 摘录的意义。
在读书时我们常常会碰到许多重要的材料、重要的论点、自己欣赏的段落和精彩的词汇语句，将这些摘录下来就叫做摘录。毛泽东同志在学生时代就勤写笔记勤做摘录。他每次去图书馆，必定带上三件物品：地图、字典、笔记本。读书时，凡学到自己需要的知识，就立刻记在笔记本上。法国科幻小说家儒勒·凡尔纳也十分重视摘录，他的“摘录笔记本”多得不可胜数。他每天上午总是伏在一张宽阔的书桌上写作，身旁堆满了笔记；下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自己所需要的资料。注重知识的积累，为他的小说创作提供了极为丰富的素材。养成勤做摘录、勤写笔记的良好的学习习惯对掌握丰富的知识积累写作素材是十分重要的。
2. 做摘录卡片的好处。
在中学生的写作积累活动中，做摘录卡片是常用的方法之一。首先，它可以使中学生们一举两得，既可以锻炼自己的书写能力，又可以在抄写过程中进一步体会摘抄文字的优点或者缺点。其次，摘抄时间可短可长，使用灵活。第三，摘抄时一般使用卡片，卡片只要索引清楚，查找起来就会十分方便。
3. 做摘录卡片的方法。
做摘录不能改变原文中的字句和标点，这是做摘录的原则。
摘录方式：对于字句不多的内容，可以整篇摘抄；文字较长的内容，如是新闻报道，只要抄下导语，能帮助记忆即可；如果其他类型的长文章也需要摘抄，那只要记下提要或论点和论据，就能帮助记忆全文的主要内容了。
摘录方法：准备一些卡片（可以到文具商店购买，也可以自己利用纸页整齐裁出制作），摘录时应先抄上原文的题目、作者的姓名、报纸的名称、发表的日期以及版次，并在卡片的上方写出分类标题，如“名人名言－－谈勤恳”。
请看文章：
钱钟书的读书笔记
已故的著名学者、作家钱钟书，被誉为“文化昆仑”。其《谈艺录》《管锥编》《宋诗选注》等学术著作，援引的参考书目数以万计，且涵盖了文、史、哲、心理学等多门学科。有趣的是，他自己的藏书却很少，他的书斋中有两三个不大的书架，放着一些工具书和出版社、作者赠送给他的书籍。他藏书不多，著书却不少，这当中博览图书馆书籍时所作的大量的读书笔记发挥了重要作用。
读书须作笔记，钱钟书开始并不以为然。他在清华大学读书时，自恃有过目不忘的记忆力，连课堂上听讲都不作笔记，更不屑于课外读书作笔记。他进清华后虽立志“横扫清华图书馆”，看书时却只在书上用铅笔写划，并不作笔记。他的同学饶余威在《清华的回忆》一文中写到钱钟书时说：“他自己喜欢读书，也鼓励别人读书。他还有一个怪癖，看书时喜欢用又黑又粗的铅笔划下佳句，又在书旁加上他的评语，清华藏书中的画线和评语大都是出自此君之手笔。”钱钟书在清华，“宋以后集部殆无不过目”，毕业后到上海光华大学任教时，在备课、写文章的实践中，方认识到读书单凭记忆是不行的，遂开始读书必作笔记，并养成了良好的习惯。
钱钟书的读书笔记本很厚，有普通练习本的四倍，上面写得密密麻麻，有中文，也有英文，别人很难看懂。他每读一书，都作笔记，摘出精华，指出谬误，写下心得。他很珍重自己的读书笔记，“文革”期间，他曾被下放到河南“五七”干校劳动，行李箱里也忘不了放上几本字典、词典和读书笔记，一有空便反刍似地阅读。
他著书时，主要是参考读书笔记。从1939年到1942年完成的颇有影响的文艺理论著作《谈艺录》，为何采用了传统诗话的札记式的写法，其原因就在于利用读书笔记之便。1956年，钱钟书接受了编写《宋诗选注》的任务之后，到北大图书馆和社科院文研所图书馆借到大批有关宋诗的书籍，诸如《宋诗纪事》《宋诗钞补》《宋诗钞续补》及各种宋人笔记、诗话、文集、方志等，在阅读时作了大量笔记，纠正了前人的错误，遂将一本普及读物编写成了学术价值甚高的宋诗选本。1972年3月，钱钟书夫妇从河南“五七”干校返京，开始偷着写《管锥编》，这部洋洋百万言的学术宏著，主要资料来源就是钱钟书写下的五大麻袋读书笔记，这些素材是他多年读书心血的积累，整理成书稿又费时三年，自然还是用札记形式。1979年此书一出版，便轰动了学术界，此后一版再版，成了学者们书架上的必备书。
俗话说：“好脑子不如烂笔头”，此言不差。熟悉钱钟书的学者都认为，钱的记忆力是惊人的，几十年前读过的东西还能记住，在现代中国学者中，除了史学大师陈寅恪外，没有第二人能与他相比，外国学者说他的记忆是“照相机式”的记忆。即便如此，从某种意义上说，读书笔记是钱钟书攀上学术高峰的重要阶梯。钱钟书先生尚且如此，对于记忆力一般的人来说，读书作笔记就更为必要了。
读了《钱钟书的读书笔记》你一定感慨万分吧！一代宗师治学给我们启迪多多！做学问需要灵活的大脑和良好的方法，缺一不可。文中所说的“读书笔记”相当于我们介绍的“做摘录与卡片”，只不过“读书笔记”是专题的摘录与分析，而卡片则是能够五花八门包容许多的素材纪录。
钱钟书的夫人杨绛最近在《光明日报》上发表的近作《我爱清华图书馆》中称，自己本来可以在宿舍里读书的，但偏爱去图书馆。她说，读书如“串门儿”，借几本书在宿舍读是串几家的“门儿”，而站在图书馆的长长的书架前，“家家户户”自由出入，幸无穷。可见读书是钱、杨的共同志趣，他们留学英国在牛津读书时，钱将牛津图书馆戏译为“饱蠹楼”（Bod le ian），以饕餮之蠹自诩。近年杨绛整理钱钟书的笔记，计有外文笔记178册34000多页，中文笔记分大体数量与此相当；另有“日札”23册，2000余页，加在一起足足四十卷。杨绛说：“许多人说，钱钟书记忆力特强，过目不忘。他本人并不以为自己有那么‘神’。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。所以，他读书虽多，也不易遗忘。”（《读书》杂志2001年9月）
其实“先搜集材料，再按题作文”，就像我们看妈妈做饭一样，做饭要有米、有水、有菜……没有这些怎么能做好饭呢？正如俗话所说：“巧妇难为无米之炊”。作文和做饭一样，也要有生动充实的素材，丰富多彩的词汇……。没有语言、没有素材，是写不好作文的。当然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意学习语言、不注意积累素材，脑子里空空的，技法学得再多，作文也写不生动、写不实在，那就成了无本之木、无源之水了！
二. 有选择地剪报，有针对性地进行评析。
1. 剪报是一种实用性很强的搜集素材的形式。
我们每天都阅读的报纸承载有大量的信息，如果我们每个月或每个星期都整理报纸的话，那么将其中有用的材料剪下来，分类搜索就不是一件难事。比如，爱好足球的同学搜集有关足球的信息，爱好旅游的同学搜集关于旅游的信息等等。
2. 剪辑下来的材料应该加以认真的评析。
三言两语写下剪报时的初衷，那不仅仅是一个材料的占有，同时还是一个看法（思想）的辑录。面对经过评析的剪报，我们能够迅速分辨它的类别，也能看出自己思想的轨迹。这是一种既提高写作水平又促进写作意识发展的好方法。
3. 剪报评析的方法。
评析一般分为“随感式”和“评注式”。“随感式”的评析相当于“读书心得”，而“评注式”的评析即对文中的句、段进行分析；还可以从语言上分析……这样分析使我们加深了对原著的理解，而且对提高文学的鉴赏力大有好处。
请读下文：
学习郑板桥
这里不谈郑板桥生前就被称为三绝的诗书画，而是说要学他做人的明白。在文学史上，郑并没有多高的地位。但在当时，他也算一代名流了。问题是：一代名流怎么看自己？在他被看做一代名流的日子里。
郑第一次刻印自己诗集时这样说：“余诗格卑卑，七律尤多放翁气息。二三知己，屡诟病之。好事者又促余付梓。自度后来未必能进，姑从谀而背直。惭愧汗下，如何可言。板桥自题。”
在为自己的词抄作序时，郑这样说：“燮年三十至四十，气盛而学勤，阅前作辄欲焚去。至四十五六，便觉得前作好。至五十外，读一过，便大得意。可知其心力日浅，学殖日退，忘己丑而信前是，其无成断断矣。”
嗟夫，我们真该向板桥前辈学习啊。
第一要记住，要感谢：那老爱挑我诗词毛病的，是我的好朋友。
第二条：忘己丑之日，便是完蛋之时。如果开始对着旧作沾沾自喜，恐怕就危险了呢。忘己丑越早，便越见可悲。切记，切记。
（阿夏）
这是一篇“随感式”的评析。属于看完一个材料就将感想记录下来的一种。
还有另外一种“译注式”，请看：
有感《苦难是一所学校》
偶尔在一本杂志上读到了这篇文章，对于故事的主人公实在是相当敬佩。现今社会有不少人，在逆境面前没有挣扎或稍加挣扎就丧失了勇气，从此一蹶不振，听凭命运的摆布而不做任何奋争，他们有的成为懒惰的人，碍事的人，有的成为厌世的人，遁世的人，看看下面的故事你或许能够从中悟出一些道理。
主人公名叫黄海涛，3岁时，母亲不堪忍受“文革”的迫害饮恨身亡，父亲一人挑起全家八口人的重担，一个年届七旬的老奶奶还有六个不谙世事的孩子。主人公无论是三伏炎夏三九严冬，总是一个人呆在空旷的田野里辛勤地劳作，在当时还是小学生的他，自己吃力而快乐地啃着《三国演义》《镜花缘》《红楼梦》《西游记》，遇到不认识的字就查字典。后来上了初中，他在文学方面的造诣也慢慢地显露出来。为了帮大哥治病家里背上了上万元的贷，他不得不离开校园，成了一个面朝黄土背朝天的农民，那年他刚上初三。从此，他白天干农活料理家务，晚上就在昏暗的油灯下自学初三的课本。农闲时就早出晚归到学校跟班听课，后来学校领导让他回来参加中考，原来好心的校长一直将他作请病假处理。果然他不负重望以全校第一的身份考取了红安师范，不幸的是他又被人挤掉了。
家人鼓励他继续读取高中。为了节省家里的开支，他连5分钱的咸菜也舍不得买，就这样还不得不常常忍饥挨饿，总是吃了上餐没下餐，就是在此种条件下，他在近100名的文科生中始终名列前五名。可是1992年高考他却落榜了，十年寒窗就这样飞灰烟灭了，要知道精神上的折磨要比肉体上的折磨更加让人难以煎熬，壮志未酬痴心不改的他，面对已是穷徒四壁的家里，毅然决定南下武汉打工。
（评注：人生要有理想，一个人没有理想，生活就没有光彩。但是只有理想还不够，还要努力去实现理想，而实现理想，就需要毅力，否则，理想将成为空想。）
揣着借来的11元钱，他只身来到陌生的江城，连续三天都没有人肯收留他，第四天他来到一家建筑工地，和灰、筛沙子、扛水泥，身穿单薄衣衫的他站在19层的楼顶任凭寒风呼啸，还不得不伸进刺骨的冷水里。一天由于闹肚子他从楼上摔下来，尖利的竹排划破了他的左胸，老板不仅连句问候的话都没有，而且看到撒得满地的混凝土竟勃然大怒。他不敢顶嘴，可心却一直在滴血。一天劳累的工作后，等民工们都睡着了，他又拿出课本，温习、记诵。
山川经不起太多的悲哀，岁月经不起长久的等待。1993年他重返校园，开始了近乎疯狂的学习，终于他圆了自己的大学梦。面对高昂的学费，他又一次开始了半工半读的生活。无数次他打工回来，看到同伴们睡得那么香甜，而自己却不得不为生计而奔波时，心里就一阵难过。
（评注：天将降大任于斯人也，必将苦其心智，劳其心骨，饿其体肤。）
生存不是目的，先生存而后发展，这才是他的奋斗目标。由于刻苦学习，他连年获得甲等奖学金。
（评注：勤奋是点燃智慧的火把。一个人知识的多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。）
就在这时他碰到了中国应用写作学会会长洪威雷教授，从而唤醒了他心中沉睡的梦想：文学。他每天如痴如醉的读书看报，简直是近乎疯狂，他的文章先后在《人民日报》《中国青年报》等大报发表，许多新闻单位还欢迎他去工作，同学们无不羡慕，然而在他拼命挣学费时，其他同学又在干什么呢？
（评注：人们往往津津乐道伟人所取得的光辉成就，而忽视取得成就的艰辛历程，有些人甚至还认为，一个人的成才离不开好的运气和优越的环境。但实际上纵观世界上的名人生平，你可以得到一个完全相反的结论：天才的生活道路自古多坎坷而少坦途。）
苦难教给了他一切，更给他上了人生的最重要的一课：那就是学会从苦难中顽强地成长。
（评注：每个人在追求事业的过程中，都不会一帆风顺，总会有艰难曲折，一个真正有事业心的青年就应该像岩下竹笋，石缝中青松，冰山上雪莲那样，顽强地追求自己认定的目标，不管有多少挫折也坚定不移。消沉诅咒，那是弱者的哀鸣，它永远代替不了建设将来。与其摊开双手大喊大叫，不如用这双手去建设新生活。挫折固然使人痛苦，但战胜挫折后将是何等欢乐。向前看吧，朋友们，我们应该成为生活的强者，我们应该奏出时代的最强音，新时代的开拓者应该属于新时代的青年！）
（幸福女孩）
幸福女孩写的一篇文章《有感》，发表时编辑使用了评注式评析法加注文章，加注的内容即阅读时的感触感悟，写于字里行间突出了文章要点，加强了议论抒情的力度。这样在篇中加注的方法对于在省时前提下的阅读积累是颇有益处的。
坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……
我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。
这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！
望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！
由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？……
这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！
毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？
现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！
轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩！
二，生命的色彩
人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才 发现，答案原来是丰富多彩的。 ———小引
夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了闲静，“爷爷，爷爷，你 说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？”看着孩子那双渴求的眼睛，爷爷想了想，用慈爱的口吻回答说：“生命是紫色的，里面有各式各样 新奇的事，等你长大后就明白了。”孩子似懂非懂地点了点头，心中却盼望着自己早点长大。
夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生， 学生向自己心目中最崇敬的人————老师，提出了同一个问题，老师稍微沉吟了一下，深情地说：“生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光 明，也带来了温暖。”学生仔细品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道 理。
白雪皑皑，一望无际。风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地 又洒下来。兵站在窗口，心里还在隐隐作痛，十年的寒窗苦读，三分之差的名落孙山。苦闷中，他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题： “生命是什么颜色的？”班长知道兵的心，缓缓地回答道：“生命是白色的，就像这唐古拉山的白雪，风吹不散它，阳光照不化它。”兵听了 班长的话，陷入了沉思。
阳春三月，草长莺飞。春天毫不吝啬地将大把大把的绿色洒在大地 上。但兵却带着他的疑问，和战友们奔赴大西南。面对侵略者猖狂的气焰，兵心里就像烧着一团火，他和战友们摸爬滚打，挥着自己青春的 汗水和生命。直到有一天，无情的炮火吞没了年轻的身躯，奄奄一息的兵，脑子却很清醒，二十年来对生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼 前，突然之间，他明白了：生命的真正色彩并不是一种，不同的人会有不同的答案。爷爷的答案紫色寄托了对往昔生活的怀念；老师的答案红 色是自己奉献精神的象征；班长的答案白色表明边防战士的坚强和忠贞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那绿色的军装和长青 的翠柏。他用自己绿色的答案铸成了一座属于自己的丰碑。
一个问题，答案是丰富多彩的，在多彩的答案中找出属于你自己的 那一种吧！
———后记
三，石缝间的生命
我经常会羡慕取得成功的人，而我却不能像他们一样达到自己的理想。我也常常会向自己发问：我与他们的差别究竟在那里？苦苦思索好久，我终于找到了我满意的答案：虽然大家都是普通人，但他们比我多做或少做了一些事情，所以他们成功了。
每次考试都希望自己成功，但我自是想成功。这因为我没有让自己的现状逼上绝路，自己觉的还混的下去。但成功无时不感到身边的危险处境，这是我与他们的第一个距离。
一分耕耘，一分收获。一句让我从小就熟知的俗语，让我失去了追赶上成功者的机会。成功的人从不会相信他，因为有时的付出并不等于回报。他们不懈地耕耘着，当他们付出了应付出的耕耘时，他们得到了百倍的回报，而我却成了一个中途的放弃者，得到的只是叹惋。这是我 与他们的第二个距离。
我不知做了多少个无用的计划，自己总是出于对自己的关爱而一次又一次的放弃掉。而成功者会不惜任何代价完成自己的计划。他们不会有任何借口，他们会一直努力到完成时。这是我与他们的第三个距离。
我也在反思中发现了我 的确良一个优点。我最喜欢的一句话是：“心想事成”，这是我心中的名言。因为只有敢想，才有可能成功。我想这一点我不会与成功者落太远的距离。经过一次次的反思，我知道了成功 者都有强烈的决心。是他们决定改变的心，帮助他们走向成功 。
我信仰成功，所以我追求成功，。我会不断地向自己发出挑战，全力以赴地投入到这场至关重要的战役中去。生活中的点滴经验告诉我，成功不是偶尔地全力以赴，而是每时每刻的全力以赴。
成功与失败只不过是差那么一点点，因为我恐惧，所以我必须立刻行动----朝着想要的方向奔跑。
第一个重点强调双方关系问题,如何协调好双方关系,是问题症结所在.要有健康向上的理念,有和谐共赢的意识.有善于虚心学习,弥补自己,互相促进的心态.“别人和自己"关系就好解决.
其他事例,互相参考吧
陕西西安市临潼区油槐初级中学初三学生作文
以“我和妈妈”、“亲情” 为题作文
指导老师：李志超 （李晓明）（lxmfyp@126.com）
1、爸爸是“捡”来的
初三一班 杨 津
我对此了解的不是很多，只是用心灵发现了一点。
小时候，常听见有人说父母在一起吵架。总不知原因。温和的阳光倾斜到大地上来缓和这低吟小屋的哭泣。
那到底地是怎么了？
爷爷很早就去逝了。留下来五个孩子让奶奶管，出于经济问题，两个比较大孩子就退学了，就让大伯去继承‘皇位’，常年不在家，家里只有奶奶和爸爸，一段时间之后，奶奶总不喜欢这呆头呆脑的爸爸，于是便等爸爸大学毕业就把他成婚分居了。因此，爸爸和奶奶的关系越来越来僵了 ，有时甚至连奶奶病了爸爸都不探望 ，有时我就想；他们之间到底发生什么了？难道爸爸是捡来得？基于此，我做了专门的调查：
调查1：忆往昔沧桑岁月
回忆：我有一位叔叔，学业有成，每月都会给奶奶一笔养老金，大伯继承“皇位”几年后就退位让贤了，回来便与奶奶一起住，由于几年经商，所以头脑聪明的伯伯很受奶奶倾慕，并谓之老大，大伯的两个孩子上大学，学费奶奶是当仁不让，可我和弟弟长这么大还没见给过我们什么。
调查2：“审讯”母亲
母亲口述：刚和爸爸结婚，就被分过来了，刚到这昏天黑地的地方非常害怕，里面最值钱的可能就是那台收音机了吧！其他的东西都成“古董”了，因此那时常和父亲吵架，家里的唯一的经济来源可能就是那几亩地。
调查3：“审讯”当事人——父亲
提起此事，父亲总是不愿说些什么，周围烟雾朦胧，并打发我走了。
如果爸爸不是捡来的，那么母子之间感情怎么那么薄呢？
如果爸爸不是捡来的，那祖孙之情又在何方？
如果爸爸不是捡来的，那么奶奶为何只喜大伯而不倾父焉？
可是，最终的答案却是……
2、沧海有岸，父爱无边
初三一班 高 涛
从未叫过“父亲”这两个字，因为我只叫“爸”，但当我写下这两个字时，我觉得我用的不是墨水，而是泪水。
父亲是个地地道道的农民，是个朴实得不能再朴实的庄稼汉。 土地是他的唯一的生命依托，锄头是他永恒的伴侣。
父亲把希望撒在田野上，苦苦守着那块贫瘠的土地，希望从中多获取点东西给母亲，给我们。 然而，父亲却一次一次失望了。
我翻着父亲给我买的画册长大，我用着父亲给我买的钢笔长大，而父亲的面孔却被阳光铸成了古铜色，父亲的身子被扁担压弯了。我对父亲说：“我不读书了，村里妹、哥都去打工了。” 说完这些，我就后悔了，后悔自己不该这么冲动，害怕自己的莽撞伤害了父亲，我不敢看父亲的眼睛，怕看见他眼中的失望。 我听到父亲长长的叹息声。
如今的我，正在迈进求学的学堂而拼搏，留给父亲的，却只有坎坷和艰辛。
我知道，我是父亲的汗水泡大的。 父亲，我该怎样才表达出我对你永远的愧疚和爱戴呢?
3、“天使”、“魔鬼”
初三一班 陈 晨
一根脐带将我和母亲紧紧地联系在一起，一声训斥又将我们疏远了许多。十六年前的一个早晨，我来到了这个世界上，我在母亲精心的呵护下走过了漫长而又短暂的十六年。
母亲“天使”
母亲的爱是世界上最伟大的爱，我的母亲也是如此，母亲的爱无微不至。 母亲总是在我孤单时陪伴在我的左右；母亲总是在我快乐时，与我分享；母亲总是在我惆怅时，替我分担。母亲，我最爱的人！ 天使般的呵护让我永生难忘。
一次，我与朋友因口角之争，和他动手打架，由于我不小心，把他的头弄破了。 当时的我，既害怕又紧张，心想，爸爸一定很生气，我必然要挨打。 害怕迫使我不敢回家，但由于客观的原因还是到家了。爸爸早已在家门口等着我了。 我低着头，进到家里。突然，爸爸一记响亮的耳光落在了我的脸上，泪水忍不住从眼眶里出来，妈妈连忙抱住我，把爸爸推到一边，妈妈细心的教导我，使我明白了自己错误的所在。 妈妈，是我人生路上的导游。
母亲“魔鬼”
妈妈有自己的优点，但“人无完人”，她也有自己的缺点。 妈妈曾经是个教师，所以对我的要求也非常严格。 特别是在学习上，妈妈唯一的爱好就是打牌，可是她和爸爸产生了矛盾，是因为爸爸不爱打牌，时不时爸爸就和妈妈吵架，但结果总是妈妈“胜”。 在我看来，妈妈唯一的缺点就是和奶奶的关系比较紧张。 妈妈总是很不满意奶奶的种种举动， 对奶奶是“魔鬼”的刻薄。总是嫌弃奶奶，我真得不懂妈妈这样的行为。
在我的心里我的母亲时时在变。
天使是上帝身边的女神，而魔鬼却是地狱的使者，我宁愿母亲选择前者，而放弃后者。
4、无声的爱
初三一班 赵江涛
古往今来，人们赞扬母爱，歌颂母爱。 是啊！母爱是无私的，母爱是透明的，母爱是无私的，母爱是无声的……
——题记
唐山大地震时， 一位母亲为了救自己的孩子， 用自己的身躯救了自己的孩子，而最后她仍含笑而去……
与这位母亲相比，我的母亲太平凡了，她只是一位普普通通的农家妇女。 相貌平平，没多少文化，而且整天爱唠叨。 每天听到她的唠叨，我就觉得心烦。 的确，母亲真的不起眼。 曾几何时，我曾偷偷的太讨厌过她，怨过她。
现在，我上了初三，整日不会家，每天看着太阳落山，天渐渐变黑，每当这个时候、不指怎的我想起了母亲，可能是因为孤独的陪伴吧！真想听她‘唠叨几句，想着想着，眼眶里竟有泪珠在打滚。
每当我回家，母亲总是问寒问暖，端饭递水，这时，陪伴在我身边只有无声的爱和羞愧。
那天早晨，我要去学校，于是母起得很早。当我睁开朦…胧的眼睛，鸡房的灯已经亮了。汹汹火炉上有正热好的饭，我涑洗完毕后，就狼吞虎咽的大吃起来。也许，这是最美的食物了。
当我要去收拾行装时，母亲正在鸡房喂鸡。在灯的照耀下我发现母亲的银丝已经出来了。我不禁想到昨夜……
“……要……学校要20 元钱……”我终于说了出来。可是，母亲毫不犹豫的给了我，那时，我仿佛坠入万丈深渊。因为我觉得很羞愧。“20元，还要吗？” “不、不要了。”我捧着沉甸甸的20元，心里充满了无限的感激……
“涛，涛，你怎么还不走，要不然就迟到了。我在飞奔的雨中，流下了激动得泪，我的母亲虽然不是什么大人物，但他对我的爱是任何人也代替不了的。他平凡、但做的是不平凡的事 ，他的小，但却做了伟大事。
我在异地，仿佛感到她的存在，可以触摸她的肌肤。聆听她的心律，这时一首《游子吟》响在我耳边……
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，报的三春晖……”
5、伴着母爱的那一路
初三一班 余 甜
“天下有哪个父母不疼爱自己的儿女”，我以前却总以为妈妈不疼爱。从小就让我做这做那，做错了事，就破口大骂，使我经常感到委屈，我甚至有点不爱她。随着年龄的增长，我渐渐懂得了妈妈这样做都是为了我好，使我从小培养坚强、自立的性格，但就是有点过火了。那一路，我才真正懂得了原来妈妈是爱我的，我以前太无知了。
有一次；由于我们大热天在操场上考试，我的体质可能弱，我考完试后晕倒了。妈妈听说后，只对我说了一声：‘过几天，带你到医院去检查一下，脸上没有什么表情，我伤心极了。
我“五一”假期间，妈妈就带我去临潼的人民医院检查。
对于看病这件事，我很不愿意去，因为我害怕自己如果真的得了什么病，那全家更没有笑脸了，另一方面我不喜欢坐公共汽车，我一上车就难受的想吐 ，打他她却执意要带我去，我以为她很不顾及我的感受
那一天，一大早起来，妈妈就和我来到路边等车，上了车之后，她塞给我几个糖，说上车含着糖，就不会太难受了。我的眼睛湿润了，猛一抬头，妈妈的头发中夹杂着几根银发，我有时说不出的内疚。这一路上，她依靠在窗旁，而我依靠在妈妈的身上，她又是问我感觉很难受吧?又是给我剥糖。虽然这一路上我很难受，但我感到很幸福，我为自己感到庆幸。一下车妈妈就买了一瓶饮料给我喝，但妈妈的口也很干，却没喝一口，却让我喝。妈妈，我以前误会您了，对不起，。妈妈，太对不起了。我不由得流下了感激得泪。
伴着母爱的那一条路，真正让我懂得了母亲的辛苦，“可怜天下父母心”妈妈，请你原谅我以前的无知吧！
6、妈妈，请聆听我的诉说
初三二班 付凯月
“你入学的新书包，有人为你拿；你雨中的花折伞，有人为你打；你爱吃的那三鲜儿鲜，有人为你包；你委屈的泪水，有人为你擦。” 每当听到这首阎维文的《母亲》 ，我就感觉到自己不是用墨水来诉说我的妈妈，而是用泪水。
我们家有三个孩子，我，还“上有一兄，下有一弟。” 对于这样的一个家庭而言，家境并不是十分的好，况且年龄悬殊也不大。 然而，在妈妈的眼中，我是唯一的一个金枝玉叶， 是无可替代的。 就是因为这样，我的性格也就越来越任性，思想也越来越简单化，从不过问幕后的另一个她——妈妈。
那天是星期五，天气很冷很冷，当我放学回家时，由于天气的原因使我的急性子再次暴露出来。 当然，脚上也是劲气十足，无意间将妈妈的一双布鞋踢个老远，当我捡起它们时，发现鞋上粘有细微的土和沙粒，而且鞋底也被磨得变了样。 顿时，我心里只产生了一个念头——妈妈又去当“土工”了。
我火冒三丈的又去找到正在为我忙得不可开交的妈妈，然后将鞋子举到她跟前，只问了她“为什么”，但她毫无体会，先是扭头一想，然后装作不知道的问我：“什么为什么？” 我那时急了，大声嚷叫着：“妈妈，你的身子骨我最了解，况且又是这么冷的天，你咋熬得住呢？” 妈妈傻眼了， 她可能想到了那双鞋的破绽， 也可能想用什么方法来唬住我，但我早已猜想到了。 我见她说不出一句话，顺手将鞋一扔， 扔得老远，然后头也不回的冲进了房间。
饭早已糊了，我的泪也流干了。 这时，我突然想到了我的妈妈，于是打开门又去找她。她仍是久久地站在那里，我看着她那高大而又带点驼背的身影，难过的一句话也说不出来。
我真恨我自己，尤其是自己的缺点——急性子。 为什么没有给别人解释的余地呢？ 我的急性子害苦了我，因此，我很下心来想要将它甩掉。
天渐渐黑了，妈妈和我仍然站在那里，但这次代表的性质是完全不同的。因为我已了解了她，真正的读懂了她，并且满怀深情地对她说了声：“妈，我错了。”
天终于黑了，白天的一切都将抛掷脑后，留下的只是妈妈那时的身影。 星星出来了，月亮也出来了，它们一眨一眨的，好像在说：“小妹妹，你做对了！记住，以后不可再这样莽撞了。” 然后又一眨一眨得像是为我们母女俩开辟明天的路。
我高兴得点了点头，觉得那么欣慰，那么舒坦，那么开心。
7、母爱无言
初三二班 常晓邯
母爱如一张涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心。她平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。
母亲以爱吃鱼头而闻名，每一次聚餐时，我们总是争着把鱼头夹到母亲的碟子里。朋友聚会时，人家也必然将鱼头让给母亲，只是在外面，常常婉言拒绝人家的好意。
偶然的一次，母亲因劳累而病倒了。朋友、外婆等都来看望母亲。 有位朋友还特地烧了个鱼头带去。
“谢谢你们这么好心，为我烧了鱼头。”
待他们走后，外婆打法我们出去玩，我应答了。（有什么秘密呢？外婆打算干什么呢？我猜不透。）
外婆的保温盒里到底装着的是什么呢？
只听见外婆轻轻的拧开盖子，一股浓浓的鱼肉香味扑鼻而来。咦！难道外婆不知道母亲喜欢吃什么吗？还拿来鱼肉，怪哉？ 只听见 外婆生气地说：“都到今天这种地步了，还不把真相告诉他们！”（什么真想呢？） “可不要太苦了自己，为什么不告诉他们，你也爱吃鱼肉呢？”
眼泪顺着脸颊轻轻的流下来，原来母亲的爱是无言的，无须表达的。
母亲轻声说：“家里环境不太好，他和孩子都爱吃鱼肉，我吃，他们就少了；不吃，他们又过意不去，只好装作爱吃鱼头，只盼望他们能吃得香。”
后记：有时候，母爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓，行将就木的灵魂；有时候，母爱又是人生海洋中的一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。 “谁言寸草心，报得三春晖?”这分沉甸甸的母爱，由谁能够掂出她的分量，由谁能够真正偿还呢？
8、爱是无私的奉献
初三二班 杨 方
长大了的我要告别昨天的你——母亲，沿着星星的轨道追寻梦的踪迹。
爱是无私的奉献，感谢母亲给我的爱。
自从我上初中开始，妈妈似乎没有以前对我好，对我总是冷言冷语，使我对这些感到迷茫，令我对母亲产生一种悬念。上小学时，早上醒来，桌子上就会有已经做好了的早餐，那时母亲早起专门为我做的。每到冬天，我出门时，妈妈总会说：“小心路滑，别摔着！” 自从我上初中，就再也没有享受过这种待遇，这般母爱。
到了上初中，上学很困难，每天要走十多里路。 到了冬天，由于天气太冷，我只好在学校附近住宿，每周只能回一次家，而且每次到学校总要带很多的东西，每次都拿不完，可母亲也不管。爸爸只是每个星期三来给我送东西。 以后，这件事就成为爸爸每个星期必须作的事情。 每次爸爸来，我都会问妈妈，他总是说：“她说她不来。” 这句话让我对妈妈更加失望。 从那以后，我对母爱感到渐渐模糊。
一个星期天，我没去学校。 晚上，我和妈妈坐在电视机前，看到妈妈正在织毛衣。
“给谁织的呢？”我问。
“给你的。” 妈妈说。
“都什么时候了，等你织好，冬天早过去了。”
妈妈怀着歉意说：“对不起，我前段忙，没时间，所以晚了，我会尽快织好的，免得你受冻。”
我站起来，刚要走，扭过头的一瞬间，我看见了妈妈的手。在昏暗的灯光下，妈妈的手显得很苍老，天太冷了，妈妈的手已经被冻裂了好几处，有一处正在流血，那殷红的血占据了我的眼睛。 这时，妈妈将手缩了回去，哆嗦了一下。
晚上，我睡得模模糊糊，朦胧中，我看到了妈妈向我走来，帮我盖好被子，轻轻这踮着脚尖走了出去。 我再次醒来的时候，外面的灯还亮着，妈妈还在为我织毛衣。 我的心被刺痛了，爬起来说：“妈，你怎么还不睡？” 妈妈说：“我再织一会儿。” 那一夜，我睡得很香， 早上起来，我发现眼角湿润，我哭过。 我扫视了一下房间，进入我眼帘的是那已经做好了的早餐，地上有一团被血染红了的纸， 那是妈妈的手被钎子划破了。
我走在上学的路上，不禁悔恨自己，悔恨自己当初不该那样对待妈妈。 妈妈为了我，织了一整夜的毛衣，手上的伤更严重了， 我错怪了母亲！ 这天，我整整一天都沉浸在悔恨当中。
星期三，爸爸同往常一样为我送东西时，还带来了一件崭新的毛衣。 我问起妈妈的时候， 他说：“她的手疼得厉害，来不了。哦，这是你妈让我给你带的毛衣。” 停了一下， 爸爸又说：“你刚上初中时，你妈妈那样对你是为你好，想让你变得坚强起来，学会独立，可以自己照顾自己。” 这时，我热泪盈眶，我明白了妈妈对我冷言相待的目的，我悔不该当初……
知道吗，妈妈，儿子心中有一个梦，一个和你年轻时同样的梦。 因为我看到了岁月虽然带走了你青春的容颜，可您还是我心中的最高的形象——“爱神”。 虽然，辛劳带走了你美妙的嗓音，可您的每一句话在我心中都是那人间最美的歌，我永远都无法忘怀。 妈妈，您一个平凡的人，告诉了我一个不平凡的道理——爱，是无私的奉献。
9、爱我的人和我爱的人
初三一班 刘 哲
假如有人问我：“世上最爱你的人是谁？谁又是你最爱的人呢？”我定会毫不犹豫的答道：“是母亲，是我亲爱的母亲。是母亲给了我生命，让我看到了这个五彩缤纷的世界，是母亲无微不至的照顾着我的生活，而从不摄取任何的汇报。这就是世上最爱我的人，同时也是我最爱的人。”
记得有一次，晚上写完日记便随手把日记本放在了桌子上。 第二天早上，我便去了姑姑家。 到她家后，才想起昨晚上把日记本放在了桌子上。 于是，我便想迅速赶回去，可刚到把车子推出门，姑姑就问我去干什么，我说不干什么。 正所谓：既来之，则安之。 于是，我便对姑姑说到村子里去玩。 一天的时间又如流逝的河水，一晃而过。
下午，我回到了自己家里。 妈妈听见了车子的声音，便知道我回来了。 我刚进房门，便看见妈妈急忙地把一个东西埋在了被子下。 起初，我就怀疑妈妈藏的是我的日记本。 我便不怀好意的问妈妈：“妈妈，那在被子里放了什么?” 她说：“没什么。”于是我故意对她说我要到干爸家里去，她便笑着说快去快回。 我虽然这么说，其实我是“醉翁之意不在酒。”
一会儿，我便悄悄地走到房门口，透过门缝窥视着母亲手中的东西。 经我仔细观察，原来妈妈手里的东西正是我的日记本。 我便把们猛地一推。
“是谁让你看我的日记的?”
“我刚才看见的，所以拿来看看。”
“你别骗我了，你刚才在被子里藏的就是我的日记本，你以为我不知道，我只是不想说出来罢了。”
“你是我的孩子，你写的东西，难道我连看的权力都没有吗？如果你是别人的孩子，即便是你让我看，我也不会看。”
平时，我最痛恨的就是别人乱动我的东西，尤其是我写的东西。 于是，我气愤的夺过日记本，狂冲出房门，回到自己的房间。 我躺在床上，回想着刚才所说的每一句话。 整整一个晚上，我几乎没有合眼。 第二天早上，我终于想通了妈妈为什么要看我的日记。
早上，我把日记本双手递给了妈妈，对妈妈说：“妈，对不起，昨晚我不该那样对您说话，您能原谅我吗？” 母亲笑着点点头。
母亲，是最爱我的人，也是我最爱的人。
可怜天下父母心，难道我们不应用心去体会母亲所作的一切么？
10、一种神奇伟大的力量
初三一班 黄 敏
不知何时起，我的生活中已添加了一股神奇而强大的力量。 它一直鞭策着我昂首挺胸向前行，交给我应具有菊花般坚韧不拔的毅力；交给我应具有向日葵充满自信和笑对人生的态度；交给我应具有蜗牛般持之以恒的精神；交给我应学习莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ”的品质。 何谓之？ 母爱也！
我的母亲是一位朴实的农民，她没有满腹文采，也没受过高等教育。她不象孟母断织、岳母刺字般的教育我，而是用那平凡而又深刻的劳动人民的品格和人生哲理教育我，是我在多少个风风雨雨，多少个寒风霜雪，多少次充满泥泞，布满荆棘中度过。 当我在跌跌撞撞时，母亲总是用哪种微妙的眼神看着我，似乎在说：“勇敢些，孩子，跌倒了，再爬起来!” 我敬佩她， 我爱戴她。 但有时也因她的行为而不知所措。
那时和平常一样的一个下午，路上不见一个人影，炙热的太阳烤得我已经是口焦舌燥了。 眼前浮现出妈妈平日里晾的凉开水，不禁直流口水。 我努力的摇了摇那已奄奄一息的水瓶，里面只剩一满瓶同样炙热的气体了。 好不容易到了商店，但你卖我买的已是“人山人海”。我肆意地挤了进去，伸手拿了瓶渴望已久的饮料，转头就走了，只听见背后一声喊叫，我毫不在意拧开瓶子，一股凉气冒了出来，是我顿时感到了一丝丝清醒和凉爽。于是，我迈着轻盈的脚步走回家去。
“糟了！”快到了家门口，我这才意识到：自己忘了给售货员钱了! 但我又安慰自己说：“不过一瓶饮料么，不知他们一天赚多少钱呢!说不定，当我告诉妈妈后，妈妈还会夸我呢！”于是，我兴匆匆的跑进家门，妈妈看见我满头大汗，惊奇的问道：
“怎么了，什么事？”
“没什么，妈妈……”我将一切告诉了妈妈，将情节关键处又稍微作了改革。
“什么？”妈妈顾虑了一下，便没有说什么了。
我疑虑的望着妈妈的脸，突然意识到事情有些不妙。但我始终都没有承认。终于，妈妈用嘶哑的声音说：“凡事都要慎重，三思而后行。” “要懂得劳动成果来之不易，又懂得做人起码的标准。” 几句短短的话，烙在了我的心中。这时，我已不知所措，应如何回答？应如何去做？
是的，她正是用母爱的伟大来促使我去改正，去进步。 我铭记着她赋予我的一切，我努力拼搏，为自己攫住的光环点缀她仍有的季节。 我感谢他为我在生命的坎坷中扬起胜利的风帆，我感谢这种永久伟大神奇的力量——母爱。
11、伴着母爱的那一路
初三一班 余 甜
“天下有哪个父母不疼爱自己的儿女？”我以前却总以为妈妈不疼爱我，从小就让我做这做那。做错了事，就破口大骂，使我经常感到很委屈。 我甚至有点不爱她。 随着年龄的增长，我渐渐的懂得了妈妈这样做都是为了我好，使我从小培养坚强、自立的性格，但就是有点过火了。 那一路，我才真正懂得了原妈妈是爱我的，我以前太无知了。
有一次，由于我们大热天在操场上考试，我的体质可能弱，考完试后我晕倒了。妈妈听说后，只对我说了一声：“过几天，带你去医院看一下。” 脸上没有什么表情，我伤心极了。
在“五一”假期间，妈妈就带我去临潼的人民医院检查。
对于看病这件事，我很不愿意去，因为我害怕自己如果真的德了什么病，那全家更没有笑脸了。 另一方面，我不喜欢坐公共汽车，我一上车就想吐。 但她却执意要带我去，我认为她很不顾及我的感受。
那天，一大早起来，妈妈就和我来到路边等车。上了车之后，她塞给我几个糖，说让我含着它， 就不会太难受了。 我的眼睛湿润了，猛一抬头，妈妈的头发中夹着几根白发，我有说不出的感觉。 这一路上，妈妈依靠在车窗旁，而我倚靠在妈妈的身上。她又是问我感觉很难受 吧，又是给我剥糖。虽然这一路上，我很难受，但我感到自己很幸福，我为自己感到庆幸，因为，我有这样一位好妈妈。
一下车，妈妈就买了一瓶饮料给我喝，但妈妈口也很干，却没喝一口，只是让我喝。 妈妈， 我以前错怪您了，妈妈，太对不起您了。 我不由得流下了感激的泪水。
伴着母爱的那一路，真正让我懂得了母亲的辛苦，“可怜天下父母心，”妈妈，请您原谅我以前的无知吧！
12、灯 光
初三一班 赵睿醒
我喜欢灯光，每当看见灯光，我就会想起母亲床前那盏蘑菇一般的台灯。夜里，母亲总会打开它，让那柔和的光，折射出一片温馨，远远的，让冰冷的心得到一些宁静 。
母亲就像这盏灯，默默无闻的照亮我前方的路途，让我伴着她成长。而母亲就像冬日里的一声问候那样暖人，去读她却像去读一本极为深沉的书一样难以读懂。但她却如此让人着迷，令人觉得她太有内涵，有太多的神秘，想弄懂却怎么也读懂不了。
我很懊悔自己以前对母亲的不敬，对母爱的不理解，总是出言不逊的顶撞母亲，惹她生气，每当我的毛病又犯了时，总会在第二天发现潮湿的枕巾，是泪，沾湿了它。 我心里一阵酸楚，母亲的辛劳换来的却是我无理的顶撞，我真不知道母亲是怎么忍过来的。
母爱就像这淡雅的灯光，温柔的、静谧的照亮一片天地，让远方的游子得到一丝温暖，一种心的宁静。而母亲，就像夏日天空的那朵未淋雨却湿润的云，为儿女洒下点点凉爽，是泪，还是由于爱得太深沉而凝成的清露？那一束康乃馨朴实的无声，在她清沉的香味里，飘荡着的，是您的爱么?
是一夜春雨，洒满大地，飘飘洒洒，无怨无悔，只为换取那点点绿意，那美丽的鲜花，不正是您的微笑吗？我爱阳光，我更爱那为儿女不在夜里迷路而点灯的人，她是我人生路上永不分离的明月。
谁言寸草心，报得三春晖!是春草，却是那夜的守护神！
13、梦中母爱的方程式
初三二班 吕 超
夜晚，雨从天而降，风从海边而来，都来此相聚，冲刷着已被尘土覆盖的树叶，他们好像合奏着一段美妙的风雨交响曲。
母爱是什么？我不知如何来诠释我的母亲。因为母亲淡淡的简单的生活中，却常常跳动着不一样的生活脉搏。
母亲的爱是一道解不尽的方程，随着我的成长不断有新的解产生。
那天我的身体与床平行，睡意占据了我的头脑，以下则是周公大显身手。他把我从一个乡镇带到贫穷的山村，这是两个完全不同的世界。 这里家家户户都住茅屋，吃的那就不用谈了，山里只有我母亲一个老师，学习的有很多人呢！大概那年我要考初中，那儿的政策是好成绩可以到乡镇上学读书。那时母亲对我的期望很大，希望我走出大山，到外面的世界闯一闯。 可我呢，只能对母亲说声“I am sorry”。
记得有一次，母亲为我们走了几十里山路，到城镇把书买回来，回来时间我就觉得母亲神态不对，原来在走山路时，她不小心摔到了，伤了脚， 一个人忍受痛苦，在房间利用草药治伤，我的泪水从眼眶里流出来。“为什么受伤了也不告诉我呢？”我就问妈妈。 妈妈没有回答。 这个疑问一直留在我的心里。
这件事发生以后，答案出来了。成绩单下来时，我的成绩很差。父亲打了我，我一气之下跑了出来。路上，只能听见风一直从耳边吹过。 我在这里呆了这么久，却从没有感觉到这里如此之大。我在黑色的树林中，有时可以透过树林看见月光，此时我放慢脚步，心中感到有些害怕，我突然听见后面有脚步声，我想后面一看，原来是母亲。 她有气无力的在后面跟着，我对母亲说：“你怎么跟来了？” 母亲回答说：“谁让你是我的孩子？不关心爱护你怎行呢?”
这时，太阳光就把我叫醒了，我还想把这个梦做完。
我想这个梦回一直刻在心中，它?
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