老师不用我写的座次表怎么办

作者&投稿:马贵 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怎样才能让老师给自己换座位~

碰到机会说啊,就说他上课吵到你了,然后你为了顾全他的自尊心不敢提出来,可是你又想好好学习。。。等等等等,说不出口的话可以让父母打电话给老师,毕竟面子大一点;要么发短信也行,让老师知道这件事,屡试不爽,哈哈

那要看你教室的讲台是什么位置,另外还要看你老师讲课的习惯
一 、如果讲台在正中,倒数后两排自然不易被发现,另外是最边上的排列,最后要告诉你的是,紧贴着讲台最中间的两个位置也不会被注意,因为很少有老师低着头讲课
二、如果你们讲台是偏的,那么,与他斜度最大的两排是很安全的,上课可以开挂。
同是天涯沦落人,希望能帮到你!

你确定你老师不是偏心眼么..

按我的经验来看,在你看来很大的事情(写得很工整,认真),在老师的眼里可能根本就微不足道(用了值日班长写的),毕竟,老师每天要面对的事情很多,一张座次表在他的眼里只是座次表而已,可能根本就没有去比较过到底是谁写得更好,也没有想到你会因此而耿耿于怀。

所以,我建议你,心里想的,也要去跟老师说,老师没有读心术。

凡事要主动出击,才会有心想事成的可能...

可以很委婉地说 老师 我觉得我写的比较方便用 或者直接将两张放在一起让老师比较
如果还不采纳 只能说 抱歉 同学 可能你写的也不太好- -

没事

孩子个子高老师把他放后面怎么办?
答:有些孩子个子高,安排在后面是很自然的事,家长需要优先考虑到孩子的身高问题。如果孩子对老师安排座次有想法,家长需要正面引导孩子。让孩子清楚如果你往前面座,你个子高很容易挡住后面的同学。但是你在后面有优势啊,只要管理好自己,你后面就是墙了,自然就不会受到影响。如果孩子个子并不算高,可以...

安排学生的座位,大家有什么好办法
答:2、用成绩选定座位,挺伤自尊的。当然,也应适度照顾成绩较好的学生;3、座位调整,最好先与学生通气,先做好思想工作再做调整也不迟;最好让学生认识到:你(或你的朋友)的座位的调动,于人于己都有好处。让学生明白教师的这样一个出发点十分的重要。4、保持适度的稳定,不能经常较大规模地调整...

高中班级该如何排座位
答:我觉得不能按成绩来作为排座位的根据,这样对有些学生不公平。座位这个东西,应该按照学生的视力,身高这些因素来安排,最重要的就是要尽量做到符合“民意”。我建议让每个学生写一张小纸条,写上他们最理想的同桌和希望坐的座位排数,然后以这个作为根据来编座位。编号以后,可以隔一段时间(比如两个...

班主任排座位
答:教师应该在最短的时间内通过与学生谈话、活动等方式从正面或侧面观察,洞悉每位同学的性格、学习情况、人际关系等。在进行座位安排之前基本掌握班级整体情况,将学生座次表排在自己心目中。然后,集中全班同学按高矮个子排队,“不经意”间轻轻点配,既兼顾学科学习、常规管理现状,又考虑了某些学生个人的...

《快速记住学生的名字》小妙招
答:由于我们是九年级,所以不存在给学生作业本上写名字这种现象。我经常会刚开学时,抽出一节课的时间让大家进行自我介绍,看哪位同学的创新介绍能够让老师和同学们最先记住她的名字。然后会打印几张座次表,一张放在讲台上,每次进教室都要把座次表和学生对照一下。并把一张座次表夹在书中,坐在办公室...

班主任排座位
答:教师应该在最短的时间内通过与学生谈话、活动等方式从正面或侧面观察,洞悉每位同学的性格、学习情况、人际关系等。在进行座位安排之前基本掌握班级整体情况,将学生座次表排在自己心目中。然后,集中全班同学按高矮个子排队,“不经意”间轻轻点配,既兼顾学科学习、常规管理现状,又考虑了某些学生个人的...

班里调位置我很不满意怎么办
答:有一次,孩子也是对老师调的位置不满意,回来给我说的时候,眼圈就红了。我安慰孩子说:“真不喜欢这个座位,我给老师沟通一下,看能不能给你重新调一下。“没想到孩子马上反对我:”不要给老师打电话,某某某的位置还不如我呢。老师说,让我们带动后面两排的学习……”只过了一天,孩子的心情已经...

中考没写座位号,会怎么样?
答:没事的,只是老师核对全考场座位号的人数的时候会方便一些。一般情况,以准考证倒数第三、第四两个数字为考场号。如,图中紫色圆圈内的数字为考场号。如果准考证上只写考点,没有考场号和座位号。考试前一天,也就是去看考场的时候,考点会贴出考场安排,也就是每个考生在哪个教室、哪个座位考试,上面...

如何有效排座位
答:如何照顾到大多数学生的成绩呢?这是我们要思考的问题。我想结合我自己的切身体会,谈谈我自己的感受,以及我自己的做法。一、 按身高排座位这是我参加工作后,在高二年级所进行的第一次排座位,感觉自己初生牛犊不怕虎,铁面无私。这种排座位方式的有点是:班主任很省事,不用考虑很多其他的因素;学生...

新接手的班级班主任该怎么做
答:然后开始点名,点名时语速要慢,哪个同学喊"到",一定要抬头看一眼。这是老师接触孩子的第一印象。这次点名,班级成绩的前几名和后几名同学基本能认个差不多。二、排座次——按高矮和男女生间隔排布:点完名后,班主任就可以带自己班的学生在教室走廊或学校操场空地上整队列。通常男生两队,女生两队...