小学四年级下册桂林山水有哪些词语
四年级下册中桂林山水的四字词语：按课文顺序。
波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、各不相连、
奇峰罗列，形态万千、色彩明丽、危峰兀立，怪石嶙峋、云雾迷蒙、、绿树红花、
连绵不断。
四年级语文下册桂林山水的生字组词，加拼音
澜lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜）
瑕xiá（无瑕）（ 完美无瑕）（玉瑕）
攀pān（攀援）（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬）
峦luán（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山 ）
泰tài（泰山）（泰国）（泰安）（ 泰然）（安泰）
骆luò（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）（骆驼皮）
驼tuó（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）（骆驼头）
罗luó（罗马）（罗列）（罗汉）（罗嗦）
障zhàng（障眼法）（障碍物）（障碍）（屏障）（一叶障目）
兀wū（突兀）（兀自）（兀立）
绵mián（连绵 ）（绵延 ）（绵羊）（缠绵）
表示居首位或超过其他。甲天下，天下第一。
【漓江】
河流名，又叫桂江，在广西壮族自治区东北部，长约50公里，流经桂林市。
【波澜壮阔】
波澜，波涛。壮阔，雄伟而宽阔。本课指大海波涛滚滚，景色非常壮观。也比喻声势雄壮或规模宏大。
【翡翠】
矿物，一般为绿色，有的也呈蓝绿色，或白色中带绿色斑纹，有玻璃光泽，可做装饰品。
【无瑕】
瑕，指玉石上的斑点。无瑕，就是没有斑点，玉石非常纯净。课文借此形容漓江的水纯净、清澈。
【连绵不断】
连接不断，一直延续下去。多指山脉、河流、雨雪等接连不断。
【危峰兀立】
危，指高。兀，指高高地突起。危峰兀立，指高高的山峰笔直地耸立着。
【怪石嶙峋】
嶙峋，形容山石高耸重叠。怪石嶙峋，指奇形怪状的山石很多。
【荡漾】
水波一起一伏地动。
【观赏】
观看、欣赏。
【屏障】
像屏风那样起遮挡作用的东西。（多指山峰、岛屿等。）
【竹筏】
用竹子扎成当船用的排。
【画卷】
成卷的，可以展开来供观赏的图画。
【泰山】
东岳。在山东省中部，主峰在泰安县城北，雄伟壮丽。
【香山】
北京西郊的一处景点，风景绮丽，尤以秋天红叶迷人而闻名。
【水平如镜】
形容无风时，水面平静得像一面镜子那样。
【拔地而起】
拔，用力往上拉。拔地而起，用以形容山峰或大型建筑物雄伟挺拔得仿佛是从地下拔起来似的。
【云雾迷蒙】
云雾缭绕，使人看不清山峦的真实面貌。
【峰峦雄伟】
高而尖的山一座连着一座，雄壮伟大，很有气势。
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桂林山水 教案
答：a。桂林的“山”有什么特点? b。作者是怎样写桂林的“山”的? 3.学生先独立思考,后小组讨论。 4.各小组派代表汇报,师相机板书。 奇 秀 桂林的“山” 险 5.指导学生 朗读写桂林山的有关语句。 (三)指导学生朗读描写桂林山水特点的段落。 四、尝试背诵,体验美。 1.学生 再读2、3自然段。 2.学生 试背...
人教版四年级下册语文《桂林山水》教案
答：下面是整理的人教版四年级下册语文《桂林山水》教案,希望能对你的教学工作有所帮助和启发: 四年级下册语文《桂林山水》教案(一) 教学目标: 1.通过自主学习,认识生字、新词。 2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3.读中入景,读中悟情,了解桂林山水的特点,感受桂林水的美,感受课文的语言美。 4...
四年级语文下册《桂林山水》教学设计
答：下面是我为大家整理的人教版四年级语文下册《桂林山水》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 人教版四年级语文下册《桂林山水》教学设计1 教学准备: 教学课件 教学重点: 1.运用媒体素材、图文结合、品词析句、入情入境地朗读去体会。 2.了解桂林山水的特点,想象其美景。 教学难点: 学习作者观察和表达的方法。
桂林山水请在人教板中是哪个年级的课文?
答：我是八十年代人，那时我学了这篇文章，很好的，书是64开本，大概是四年级下册 第二课 桂林山水 桂林山水甲天下
四年级下册语文第二课桂林山水教案?
答：四年级下册语文第二课《桂林山水》教案2 教材分析: 《桂林山水》是人教版六年制小学语文四年级下册第一单元中的一篇课文,表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。课文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后,用对比的方法描述了漓江水、...
谁知道四年级下册《桂林山水》 的课文内容啊?
答：作者陈淼 的 <桂林山水>是现在小学上课本的,全文如下:人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓（l0）江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜（l2n）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得...
小学语文四年级下册《桂林山水》教案及资料
答：2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3.了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,体会课文的语言美,感悟“桂林山水甲天下”“舟行碧波上,人在画中游”的含义。 4.领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教学重点: 有感情地朗读课文,了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,体会课文...
小学四年级语文《桂林山水》优秀教案
答：以下是我整理的小学四年级语文《桂林山水》优秀教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小学四年级语文《桂林山水》优秀教案 篇1 教学目的: 1、运用自制CAI课件展示画面,让学生感受桂林山水之美,提高同学们的观察力、理解力和想象力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生热爱祖国河山的感情。 3、抓住静、清...
桂林山水课文原文 四年级下册桂林山水课文原文
答：《桂林山水》的原文：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是...
我是四年级下册的,写什么作文最好,一定要仿写桂林山水,也要总分总的...
答：在早晨、在中午、在黄昏，各有其姿势，千变万化，尤其是雨中的桂林。人们说：“桂林最美的时候是雨桂林。”我们正赶巧，碰上了雨中的漓江。一上船，不一会儿就下起了大雨，这场雨足足下了半个多小时，终于停下了。雨过天晴，太阳笑，空气清新，江面上浮动着一层轻纱般的雨雾。此时的山水更有一种...
