天资聪颖是成才的关键
假设一个人天赋奇低，也就是深度脑残，让他努力有个屁用。
2008奥运，菲尔普斯获得8枚金牌，他虽然努力但是你不能说全世界的运动员就没比他努力的，但是为什么只有他赢？
达芬奇18岁绘画《基督受洗》中就超越了老师，他老师难道不努力吗？他老师韦罗基奥诗歌超级努力的人哦，咋就不低呢？
米开朗琪罗13岁学习画画，21岁就创造出《哀悼基督》等不朽作品，才8年时间？那些认为努力是关键的同学，你能在8年能超过米开朗琪罗的《哀悼基督》吗？
拉斐尔在19岁时候老师佩鲁基诺对他说“你太牛逼了，你的成就我一生努力都超越不了，我不想让这小地方拖住你”那些自以为努力重要的同学，你也学习个七八年超过拉斐尔啊！试试嘛，不试试咋知道哦。
司马光，在很小的时候，在小朋友掉到了水缸里不知所措时，想到了砸缸，结果解救了小朋友，这是努力的结果吗？还有曹冲称象，那时努力的结果吗？有一天，江边发生了一件怪事，很多人在打捞落水的石狮，却怎么也找不着。这时，一个叫徐霞客的小孩说，只要溯江而上，就能找到石狮。果然石狮找到了，大家都赞誉这个聪颖的小孩。这都是聪明的结果。
朗朗吧他弹琴全是自己的曲子。会写曲子说明他有天资，但是，他老师说他对于他不爱的曲子根本无法完整的弹奏，说明他弹奏水平并不高。但是他就是人才。因为他有天资
光有努力，没有聪慧是不行的，可谓朽木不可雕也.况且“天才那就是1%的灵感加上99%的汗水”。当然，这句话本身并没有被偷梁换柱，但教材偏偏每次都漏掉后面那句话：“但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。没有后面的这句话，全句的意义就完全改变了。爱迪生当然是个天才，他也是相信天才；他对天才持一种“有条件的承认”的态度。爱迪生承认努力，但他归根结底更重视灵感。
其实我是一个很内向害羞的人，这么说吧，有次买东西，老板多找了五十块钱，我都不好意思说给他
李斯特
莫扎特
对方再提出“努力可以造就成绩”时
可以说：“愿意努力也是天资，有的人天生不愿努力，不定不能成功。”建议用内、外因的关系来阐述你的观点。（你可以在此基础上发挥）
辩证唯物主义认为：外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用。天资就是内因，而所有的后天教育和努力都只是外因，再好的教育、再大的努力，还得需要受教育者愿意配合才能起作用。所以天资是成才的关键！！
请举出几个“天才出自勤奋”的例子
答：站在旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是弟弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。故事五：相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城...
方仲永这一故事的结局是什么读完本文你悟出什么道理
答：即使天资聪颖,也要有后天努力。文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天教育和学习对成才的重要性。 『贰』 方仲永的故事 古代有一个叫方仲永的人,在他很小的时候,就显示出了在诗歌方面的才华,被人们赞誉为神童。 那些有钱人家经常邀请方仲永到自己家来...
孩子聪明伶俐,是因为家长知道智力发展的三条规律
答：划重点：1.孩子智力发展“数量”和“速度”的规律，告诉我们，要想孩子“天资聪颖”，两个关键因素： 抓最佳年龄段、良好刺激必不可少。2.抓住孩子各个敏感期开发相应智力，事半功倍。3.当然，我们也不能只迷恋孩子智力因素，其他， 情感 、兴趣、性格、意志等非智力因素的培养，对于孩子成才来说，...
用“勤”字书写人生
答：”爱迪生是勤奋成才的典型例子。相反，天资聪颖的人如果不努力学习则会一事无成。这个学期我们学习的《伤仲永》这篇课文，王安石就为我们讲述了这么一个故事：北宋时期，有一个叫方仲永的小孩，他天资聪慧，五岁时就“指物作诗立就，其文理皆有可观者”，乡里的人都夸赞他，甚至有人出钱请他作诗。方仲...
欧阳修成才原因是什么
答：1：成长环境！小时候他母亲用芦荻画地教他识字传为佳话！受到好的教育，所以在很小的时候下笔已如成人！2是她母亲的影响：欧阳修四岁丧父，随叔父在现湖北随州长大，幼年家贫无资，母亲郑氏以荻画地，教以识字。欧阳修自幼喜爱读书，常从城南李家借书抄读，他天资聪颖，又刻苦勤奋，往往书不待抄完...
成功取决于勤奋而不是天分的作文素材
答：与莎士比亚的成才故事一样，许多影响世界文明进程的名人，他们的成才故事总是能给我们后人带来很多的思考和启迪。歌曲之王舒伯特天资聪颖，压制不住的音乐天赋和执着的音乐创作成就了歌曲之王的美名；国画大师齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，终成一代国画大师；医学家华佗自小立志医学，...
聪明的人是否一定能成才的辨论文怎么写正方辨
答：聪明的人不一定成才。譬如我们课本里20课的《伤仲永》。仲永天资聪颖，小时候作的诗能让全村的秀才来争相观看，看得出仲永的实力。可是他的父亲认为这个“聪明”不好，就天天带他去亲戚家串门，几年之后作者回来看仲永，仲永的才能已经没有了，跟普通人一样。所以，聪明的人不一定成才。只有努力才能...
青年成长的关键是自身能力,还是外部机遇?为什么/
答：有准备的头脑，不仅指天资聪颖，更重要的是指在长期工作、学习、生活中通过艰苦的实践磨炼出来的才能。为此，一方面，要具备深厚的理论素养、敏锐的洞察能力、科学的思维方式。因为客观事物联系广泛，机遇经常被一些假象掩盖着，只有坚持马克思主义科学世界观的指导，才能及时发现和正确利用机遇，在为社会作贡献...
关于天资和学习对成才的对联
答：5、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。6、故作轩窗掩苍翠，要将弦诵答潺湲。7、天资聪颖慧根尚在，生性懒惰才智枉存。8、自学好学勤学学而自用，无思厌思废思思而无功。9、玉不琢不成器，人不学不知道。10、学如黄鹤习如鹊，勤如羽翼奋如翅。11、懒惰厌学难成器，勤奋博学出...
孩子是否成才取决于父母吗?
答：从小到大，我们经常在做比较，大家喜欢把我们和某某某作比较。不是比身高，就是比体重，更多的是比成绩，一个人成绩好不好，拿出来比一比，这是传统的教育方式。大家都觉得用刺激的方式最好用的，要是有人考了班级第一，就和你说，那个谁和你同岁，考了全班第一。你就会很努力的学习，希望自己也...
