雅思阅读人名观点配对题怎么做
雅思阅读的人名观点类配对题一：考题要点
（一）人名观点配对考察的是某个人的言论（statement）、观点（opinion）、评论（comment）、研究成果（findings）；因此，此类题型的答案出现在三个地方：
a. 人名旁边的引号里的内容；
b. 人名＋think/say/insist/believe/argue/admit…+that从句；
c. He/she＋think/say/insist/believe/argue/admit…+that从句。
（二）人名在文中一般有以下几种方式：
a. 全称 Brian Waldron；
b. 名（first name），但这种情况不常见；
c. 姓（surname），例如Professor Smith；
d. 人称代词（he/she） 。
（三）该题的答案遍布于全文，而且并非按照顺序出题；因此回文中找人名（人名可能会在文中出现多次）；务必仔细找出。
（四）此类题型出题点遍布全文，但真正考察的就是人名所对应的几句话；因此，解决此题的关键是要找到人名到底说了几句话。
雅思阅读的人名观点类配对题二：以剑桥5 TEST 4 PASSAGE 2为例
a. 对选项（list of statements）进行关键词的预处理（划关键词），重点区分同类项（A\B\G选项均出现‘nickel sulphide failure’）；
b. 根据人名，回文中找到出题点。例如，文中第二段第二行出现14题的人名Brian Waldron，找出此人到底说了那几句话。首先第二段第一句‘the glass industry is aware of the issue’即是BW说的第一句话；接下来，人名后
面的一长串从chairman…at Pilkington都是此人的身份介绍，可直接忽略；接着往后看，后面出现he
insists…between，即BW说的第二句话；另外，第二段最后一句‘it…phenomenon’为BW说的第三句话。此人一共说了三句话。
c. BW说的第一句话the issue指的即是nickel sulphide failure，锁定答案在A\B\G选项；再结合此人的第二句话说cases are few，和G选项的unusual同意替换；因此选 G选项。
雅思阅读的人名观点类配对题三：总结
综上所述，这些就是环球雅思老师对于雅思阅读人名观点配对题的解题方法。考生们应该按照“搜索人名＋人名附近的人称代词（he／she）＋忽略说话人的身份”的原则，结合处理好选项之间的同类项，那么这类题型还是比较容易解答出来的。
匹配题是雅思阅读考试重点题型之一，分为人名观点匹配、事物特征匹配、段落信息匹配和半句式匹配。本文重点分析和讲解一下段落信息匹配。
顾名思义，段落信息匹配是指题目中给出若干个句子，且均是原文某段中某些细节内容的改写，要求考生在题号前写出这些句子含义所在的段落编号，有时题目要求中会提示：NB you may use any letter more than once。 这便意味着至少有两道题目出自同一段落。本题型着重考察信息筛选与定位的能力。
解答此类题目试，首先要关注是否有“more than once”这样的提示，然后读一下每道题目的句子，大致判断其在文中的位置，各题目大致排序，然后到目标段落定位关键词，关键词指的是题目中句子的核心词或词组，当然，这些词和词组在原文必然会以同义词的形式出现，要注意甄别。
细节性的规律为，如果某道题描述的是背景、历史，比如带有明显的background\history这种提示词，则重点去文章第一二段定位答案，此两段重点描述写作背景，如果题目描述中带有比较明显的预测、未来、推广等含义则重点去末尾两段定位，此两段主要是对整篇文章的总结和对未来的展望。
下面我们以剑桥真题6中第一套题的第一篇文章做个较为细致的讲解。
(1)a reference to the exchange of expertise between different sports 分析：通过reference一词可以得知本句是关于某个内容的介绍，而介绍是背景段的主要作用，本题主要介绍的是不同体育项目，因此定位在1~2段。其中提到不同项目，主要找举例、不同、差异这类定位词，可以看到B段第三句AIS scientists work across a number of sports，applying skills learned in one对应题目1中的the exchange of expertise between different sports。
(2)an explanation of how visual imaging is employed in investigations 分析：通过explanation一词可以看出本句属于原理解释，位于文章中间，解释的对象是视觉影响，也就是说要去文章中间几段定位影像、图片、照片等关键词。我们可以从文中C段明显看到3D这一表示相机和拍照的大写定位，顺而向下可以看到在倒数第二句It collects images from digital cameras running at 50 frames a second，这句话对应题目中的视觉影像一词。
(3)a reason for narrowing the scope of research activity 分析：通过narrowing一词可以说明本句意思是缩小研究领域的原因。可知，研究领域的确定应该在具体研究开始之前，上一题中已经开始阐述具体通过视觉影像来进行研究，所以本题定位在C之前。可以看到B段倒数第二句They all focus on one aim： winning。对应题目3中的narrowing the scope of research activity。
(4)how some AIS ideas have been reproduced 解析：Reproduce一词意思为复制和效仿，根据文章整体结构我们可以明显判断出此类观点出现在文章结尾。F段首句Of course， there‘s nothing to stop other countries copying-and many have tried。
(5) how obstacles to optimum achievement can be investigated 分析：本题也是考察某种因素是怎样被调查研究的，通过第2和第3题，我们可以发现，调查研究属于文章CD两段内容，其中C重点说视觉影响，而D段其中第三句‘His turn times were 44 hundredths of a second behind the other guy，’ says Mason。 ‘If he can improve on his turns，he can do much better，这句话是指影响运动员提高表现的因素是怎样被提高和改善的。
(6) an overview of the funded support of athletes分析：overview一词表明此题是对某内容的综述，应该直接定位文章首段，文章A段主要概述了澳大利亚对运动员的支持，其中倒数第二句， Another body， the Australian Sports Commission ， finances programes of excellence in a total of 96 sports for thousands of sportsmen and women。 对应题目6中的the funded support。
(7) how performance requirements are calculated before an event 分析：本题需要定位比赛开始前所发生的事情，E段讲述了比赛前对成绩的预期和训练。其中第二句Well before a championship， sports scientists and coaches start to prepare the athlete by developing a ‘competition model’， 对应题目7中的before an event。
通过对上述题目的简要分析，可以看出段落信息匹配题关键是读清题干，把握住题干所阐述内容属于文章前中后什么位置，抓住核心词，去目标段落寻找其同义替换。掌握了这一规律和思路，多加练习，那么便能更好的掌握段落信息匹配题的解题要领。
一、考题要点
A. 人名观点配对一般考察的是某个人的言论(statement)、观点(opinion)、评论(comment)、发现(findings or discoveries)。这样，一般这个题的答案在文中就只有两个答案区：
1. 人名边上的引号里面的内容;
2. 人名+ think/say/claim/argue/believe/report/find/discover/insist/admit/report...+that 从句。
B. 人名在文中一般以以下方式出现：
1. 全称(full name)Brian Waldron
2. 名(first name)，不常见
3. 姓(surname)如：Professor Smith
4. He/she (在同一段话中，该人再次出现时，用指示代词替代)
因此，建议考生去文中找人名时，应该将上述四种情况均考虑进去。再者，应该谨记在心的是：如果一个人名在一段话中出现N次，也只能算一次。如果一个人名在N段话中出现，就算N次。
C. 该题的答案遍布于全文。因此应该从文章的开头往后依次寻找人名。
D. 该题貌似是全篇文章的考察，其实考察的就是这些人所说的几句话。故，应先从文中找人名，再去找答案。
二、实例讲解
以剑桥4 P53 的人名观点配对题为例。该题共出现五个人：Robert Barton; Marc Bekoff; John Byers; Sergio Pellis; Stephen Siviy; 其中，Robert Barton; Sergio Pellis; Stephen Siviy仅出现一次。Marc Bekoff在文中出现两次;John Byers出现了三次。
这样，我们先解决出现一次的人名，然后去处理出现两次的人名，最后处理出现三次的人名。
(一)处理出现一次的人名
在这三个出现一次的人名中，Sergio Pellis是在文中第一个出现的人名，现在以此为例进行分析讲解。
Sergio Pellis 出现在E段的开头：Earlier this year, Sergio Pellis of Lethbridge University, Canada, reported that there is a strong positive link between brain size and playfulness among mammals in general. Comparing measurements for fifteen orders of mammal, he and his team found larger brains (for a given body size) are linked to greater playfulness. The converse was also found to be true.
我们将第一个句子进行简化：首先将时间短语删去，将该人的单位删去。
Sergio Pellis reported that there is a strong positive link between brain size and playfulness among mammals in general(可删).
这里的positive link是指正相关，或成正比。Size表示尺寸大小，是指脑袋的大小和玩成正比。如果理解不透彻，可继续往下读两句。而后两句恰恰是对positive link的详细解释。
由此，回到选项中，进行对应，唯有：D. There is a tendency for mammals with smaller brains to play less. (smaller brains 与play less就是对称正比的诠释)。选项A. There is a link between a specific substance in the brain and playing. 是干扰项，因为这里的link between.... and ....之间的名词所指不同。
注：其余两个出现一次的人名可按这种方式依次做题。
(二)处理出现两次的人名
对于在两段中出现的人名，我们可以采用以下方式进行解决。首先去看该人名在文中第一次出现的段落，如果这里已经给出答案，则第二个段落就可以抛弃不看。如果第一个段落没有出现答案，则需看第二个段落。以Marc Bekoff 为例进行讲解。
Marc Bekoff在文中G 段和H段都分别出现了。因此，先看G段中出现的Marc Bekoff的谈话和言论："People have not paid enough attention to the amount of the brain activated by play," says Marc Bekoff from Colorado University. "They use behaviour from a lot of different contexts ---- predation, aggression, reproduction," he says, "Their developing brain is getting all sorts of stimulation." 第一个引号中很好理解，也不是考题的题眼。关键在第二个引号中的句子，这个句子的predation, aggression, reproduction对应的是选项G中的a wide range of (各种各样的) activities. 原文中是指他们使用来自许多情况(如捕食、进攻、和繁殖)下的行为，他们发展的大脑也就获得了各种各样的刺激。G. A wide range of activities are combined during play.正是对这句话的诠释。
(三)处理出现三次的人名
John Byers 在文中的A段、C段和F段中出现。处理方式雷同于出现两次的人名。
在A 段中John Byers 这么说："Even two or three per cent is huge," John Byers of Idaho University. "You just don't find animals wasting energy like that," he adds.
这两句话很简单，显然与选项中无法对应。则看C段。
在C段中，“If the function of play was to get into shape,”says Byers, "the optimum time for playing would depend on when it was most advantageous for the young of a particular species to do so. But it doesn't work that." 这里的get into shape = keep fit保持健康，Optimum = best。
大意：“如果玩的功能是保持健康，那么玩的最佳时间就会依据什么时候对小动物最有利就什么时候运动。但事实并非如此。”这里恰好对应的是：选项E. Play is not a form of fitness training for the future. 这里的fitness training 对应的是原文句中的get into shape.
这时，F段中John Byers 的言论就可以放弃不看。
三、总结
综上所述，这些就是人名观点配对题型的解题方法。建议考生，做人名观点配对题时不需要看完全篇再去做题，而是可以采用定位法去有的放矢的解决，这样既快捷高效地完成了阅读任务，也不再对阅读中的搭配题感到棘手和害怕了。
雅思阅读选择题技巧
答：雅思阅读高分不易，进入雅思阅读专项训练阶段，考生们不能不知道的雅思阅读答题技巧，附详细的解题策略。进入雅思阅读备考阶段，为你分享实用雅思阅读答题技巧。按照题型分类，雅思阅读除了常见的选择题，填空题，配对题，判断题及段落标记题等。不同的题型有不同的雅思阅读答题技巧，考生们在冲刺冲刺阶段一定...
2023年1月6日雅思阅读真题回忆解析
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雅思机经:2023.4.14 雅思阅读机经考题
答：题型难度分析: 中等偏上 题型技巧分析: 人名理论配对题是考察队某个人的理论,观点,想法做配对。无序性。 建议考生先将理论做关键词的提炼,以减小之后阅读的量。然后根据文章的顺序,每个段落依次检查是否有题目中的人名出现。如果有,就阅读人名所说的话,大部分情况下是引号里的内容。要特别注意,如果出现的人名与...
雅思阅读的出题规律解析
答：因此整体难度并不大。Test4的题型： 6题人名观点配对题，14题是非无判断题，11题归纳摘要题，6题完成句子题，3题选择题。在这篇试题中人名观点配对题的特殊之处在于：有一个选项是以上所有人名都不是，这在以前的雅思考试题型中都没有出现过。考生应对此类出题方式引起重视。
雅思阅读题型有哪些
答：雅思阅读题型主要有以下几种：一、填空类题型 1. 配对题：通常将特定信息与人名、地名等进行匹配，或者考查某种观点与其对应的主张或实例之间的关系。考生需要仔细寻找相关信息并进行匹配。二、选择类题型 1. 选择题：这类题型较为常见，主要考查考生对文章细节的把握能力。每个选择题都涉及文章中的特定...
雅思阅读题的做题方法有哪些?
答：定位关键词：在题目中找到关键词或短语，这些词在文章中可能会以原形或者同义词的形式出现。关键词通常包括专有名词、日期、地点、人名等。扫描技巧：使用扫描技巧快速浏览文章，寻找关键词或其同义词。注意段落首句和尾句，因为它们往往包含段落的主旨。同义替换：雅思阅读中常常会出现同义替换，即文章中使用...
2023年10月16日雅思阅读考试真题及答案
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请问雅思阅读考试中心词及主旨获取须知
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