怎样辨别名词、动词和形容词
你知道怎么区分名词、动词和形容词吗
你知道怎么区分名词、动词和形容词吗
这个区分有两个层次：区分名词和谓词；区分动词和形容词。
动词和形容词有一些共同的语法特点，都可以做谓语，合称为谓词。
1、名词和谓词（动词和形容词）的区分：
（1）能否受“不”修饰：名词一般不受副词（如“不”、“很”）修饰。
（2）经常充当什么句子成分；名词常做主语、宾语、定语。
（3）能否受表示物量的数量短语修饰。名词前可以加表示物量的数量短语来修饰限制。
2、动词和形容词的区分：
（1）能否受程度副词修饰（除心理动词和助动词以外，动词不能受程度副词修饰）。
（2）能否带宾语；形容词不能带宾语。
（3）重叠形式：双音节动词重叠一般采用ABAB形式，双音节形容词重叠一般采用AABB形式。
扩展资料
判别词性注意要点：
词性的判别是复杂的，这是因为某些词类可能具有一些共同的语法特点，如动词、形容词都可以做谓语，根据某以语法特点并不能确定某一词类。
判别词性要把握以下方面：
（1）熟悉和掌握各类词的语法特点。
（2）辨证灵活地运用这些语法特点，区别主要方面和次要方面。
（3）区分近似的词类，掌握区分和判别的方法。
学习名词、动词和形容词
一 、名词：名词是表示人或事物的词。
1、指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生……
2、指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化……
3、表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才……
4、表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲……
5、表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外、以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间……
二、动词：动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
1、表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止……
2、表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭……
3、表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌……
4、表示判断：是
5、表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得……
6、表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去……
三、形容词：形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。
1、表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常……
2、表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋……
3、表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆
4、表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少……
拓展资料
英语中动词、名词和形容词的区分
1、动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词
就是我们平时说的动词，表示某一动作或行为。
如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，
具体判断方法如下：
有，就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形)
没有，再看情态动词
有，就用原形
有，就加ed
没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es
没有，再看主语
不是第三人称单数就用原形
(2)be动词
a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：
第一、三人称单数，就用was
没有，再看人称
第二人称单数和所有复数，就用were
看有无表示过去的时间状语
第一人称单数，就用am
没有，再看人称→第三人称单数，就有is
第二人称单数和所有复数，就用are
2、名词
表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：
a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
e.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
3、形容词(包括副词)
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词
单数 复数 单数 复数
主格 宾格 主格 宾格 形容词性(短) 名词性(长) 形容词性(短) 名词性(长)
第一人称 I me we us my mine our ours
第二人称 you you you you your yours your yours
第三人称 he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
1）人称代词：
有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
2）物主代词：
有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)
一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。
5、数量词
我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
6、冠词
有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。
辨别名词、动词、形容词，首先看词意。大家都知道，凡是 人或事物的名称，用词表示出来，就是名词。而表示动作、行为 和发展变化的词就是动词。表示人或事物的颜色、状态、性质的 词就是形容词。可是有的词意义比较复杂，一时难以捉摸，更不 容易判断，你会觉得它又像名词，又像动词，又像形容词，那怎 么来辨别它们呢？
请记住这么三条规律：
一、名词不能用“不”字修饰，也就是说名词前面不能放 “不”字。
二、动词能够带宾语（不及物动词除外）。
三、名词和动词（表示心理活动的词除外）不能用“很”修 饰，而形容词可以用“很”修饰。 更多： http://www.51240.com
现在有这样几个词：“办法”、“名誉”、“提高”、“骄傲”。你 不妨用上面三条规律来试一试，看看它们到底是什么词。
先用“不”字来检验，“办法”、“名誉”前不能加“不”，也 就是说，不能说成“不办法”、“不名誉”。这就证明“办法”、 “名誉”是名词。
剩下的词，用“很”来检验，能说“很骄傲”，这证明“骄 傲”是形容词。“提高”前面不能加“很”，所以它不是形容词。
那么“提高”是动词吗？这可以看看它是否能带宾语，我们 可说“提高成绩”，带了宾语，自然“提高”就是动词了。
大多数的名词、动词、形容词都可以用这三条规律来衡量。 也有少数词不适合用这三条来辨别词性。比如“人”是名词，前 面却可加“不”，说成“不人不鬼”。其实这只是“不像人不像 鬼”的一种简要说法，而且只有在特定的语言环境中才这样说。
辨别名词、动词和形容词：
第一、先从定义着眼，把握住不同词性的实质
名词，表示人或者事物名称的词。“事物”包括几种？一般可分为“抽象事物”“具体事物”所谓“抽象事物”是指看不见、摸不到的事物，如社会、时间等；所谓“具体事物”是指能依靠感官感受到的事物。如桌子，水等。
动词，表示人的动作、行为，心理活动或事物的发展、变化、联系的词。如何区别“动作”和“行为”？简言之，“动作”单一；“行为”是动作的组合。如“看，听，写”表动作，“学习”表行为。“打、杀、抢”表动作，“犯罪”表行为。如何区别发展和变化？发展即事物的扩展进步，如长、前进；变化指事物前后的改变，如“停、灭”等。
形容词，表示事物的形状、性质，状态的词。概念上较易理解。表形状：方、扁、圆；表性质：好、坏、良；表状态：快、慢、稳。
第二、要识记特殊情况或容易忽略的情况
1、 名词。人名、地名大家容易分辩，特殊情况有：
（1）方位名词：如上、里、外-----（注：不要把“桌上，屋里等方位短语误认为作名词。
（2）时间名词，如上午，明天、晚上（注：不要把十一点误认作数量短语或数量词。）
2、动词
特殊情况有：
（1）能愿动词：能、会、愿
（2）趋向动词：来、去、下来......
（3）判断动词：是、等于、为......（“不是”属于偏正短语不是作判断动词）
（4）表存在的动词：有、存在......
3、形容词。形容词中包含了表色彩的词，表味道的词和表性别的词。
（1）表色彩：红、碧绿、亮、暗等。
（2）表味道、嗅觉：香、甜、苦等。
（3）表性别：男、女，雌、雄、公、母等。
（注：表颜色的可归入表状态类；表味道和表性别的可归入表性质类。）
第三、通过加副词“不”或“很”区别名词、动词、形容词
1、名词不受否定副词“不”的限制，动词或形容词（非谓形容词除外。如“男、女”不受“不”否定，而只受“非”否定）一般能受否定副词“不”的限制。
如：名词—— 北京 ---（不）北京（ㄨ）
动词——打---（不）打（﹀）
形容词——好---（不）好（﹀）
这样就可以把名词从动词、形容词中区分开来。
2、形容词能受副词“很”的限制。动词（表心理活动的除外）一般不受副词“很”的限制。 如：
形容词：好 （很）好（对）
快 （很）快 （对）
动 词：跑 （很）跑（错）
吃 （很）吃（错）
第四、对于多音多意词，依不同的语境，真正把握词的性质（词类活用） 如：
（1）把这把锁锁上。（锁，前者为名词，后者为动词。）
（2）这花真美！（花，为名词）
花钱不多。 （花，动词）
他的眼早就花了。（花，形容词）
（3）领导作了重要讲话。（领导，名词）
共产党领导我们向前进。（领导，动词）
第五、动词后面一般可以带宾语，名词和形容词不能。
请记住这么三条规律：
一、名词不能用“不”字修饰，也就是说名词前面不能放 “不”字。
二、动词能够带宾语（不及物动词除外）。
三、名词和动词（表示心理活动的词除外）不能用“很”修 饰，而形容词可以用“很”修饰。
怎么区分名词、动词和形容词?
答：第一、先从定义着眼，把握住不同词性的实质第二、要识记特殊情况或容易忽略的情况第三、通过加副词“不”或“很”区别名词、动词、形容词第四、对于多音多意词，依不同的语境，真正把握词的性质（词类活用）第五、动词后面一般可以带宾语，名词和形容词不能。名词（Noun,简称n.），是词类的一种，...
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...名词、复词、形容词、代词、介词、动词怎么判断,急急急急急急急...
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