叶圣陶先生二三事中对人对己是怎样的?给你怎样的生活？200字
作者通过两个方面来刻画叶圣陶先生的形象，来表达叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，以及作者的追思敬仰之情。
1、第一个方面写“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动”。写叶圣陶给吕叔湘先生的文章描标点，让他受了教育。接着详细叙述自己同叶圣陶修润课本时发生的事。写出叶圣陶对人对事的态度，既谨严认真又诚恳谦逊。
2、第二个方面写叶圣陶先生的律己、正心、修身。作者引用叶圣陶多次说过的用语主张：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”叶圣陶在写作方面追求明白如话，写出来要让人看得明白，他心里装着的是读者。
扩展资料：
叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学。
在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
参考资料来源：百度百科-叶圣陶
参考资料来源：百度百科-叶圣陶先生二三事
叶圣陶先生二三事中对人对己是怎样的?给你怎样的生活?200字
答：作者表现叶圣陶先生待人宽，律己严的美德，选取的都是日常生活和工作中的小事。怎样透过这些小事触摸到叶圣陶先生美德的温度，笔者选取了他待人厚为教学重点，带领学生潜入文本，品味词句，去感知美德的温度。学生在“回信”这件事中，抓住“悔恨”“悲伤”品出叶圣陶先生的仁慈之心，仁爱之情，读出了叶老的...
以上说待人厚是叶圣陶先生为人 宽的一遍,还有他还有严的一遍,这句话...
答：以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和"己欲立而立人，己欲达而达人"。作用的分析：文章开头句子的作用一般是:统领全篇;引起下文;营造氛围;开篇点题; 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。选文第1段第一句话是过渡句，“以 上说待人厚，是叶圣陶先生为人的...
叶圣陶先生二三事写了叶圣陶什么品德,分别用哪些事例进行说明
答：严以律己方面：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。
4.读课文3--8自然段,概括每段写了有关叶圣陶先生的什么事?表现了叶圣 ...
答：这几段主要写叶圣陶过人的人品：待人宽、待己严。《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章，出自他的作品《谈文论语集》 ，这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。
叶圣陶先生二三事中己欲立而立人,己欲达而达人有什么作用?
答：他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”总结了叶圣陶先生待人宽厚的品行 叶圣陶先生非常重视语文,努力追求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,这是常人难以达到的。
叶圣陶先生二三事,有哪几件事
答：一、待人厚 1、文字往来谦和待人。2、日常交往守礼敬人。二、律己严 1、写作言文如一。2、文风倡导简洁。3、重语文求完美。
通过学习叶圣陶先生二三事说说对如何度过自己的一生的感悟?
答：对待自己的人生主要可以从两个方面入手，一是对待别人上，要热情真诚，二是对待自己上，要坚定自信，有目标有方向。
概括叶圣陶的待人厚己的事例
答：叶圣陶先生二三事，南腔北调有何表达效果——这个逗南腔北调地说的是叶圣陶先生不熟悉普通话，但仍然努力地用自己腔调的普通话与他人交流。这个表达了叶圣陶先生严于律己的做法。原句：其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻...
叶圣陶先生二三事主要内容概括
答：《叶圣陶先生二三事》讲的是作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，表达了作者对叶圣陶先生的追思景仰之情。《叶圣陶先生二三事》简介 《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇写人记事的散文，出自他的作品《谈文论语集》。全文写了两个方面，第一个方面...
1.《叶圣陶先生》围绕待人厚和律己严两方面写了叶先生哪些事?
答：《叶圣陶先生二三事》围绕待人厚和律己严两个方面写以下事件
