老鼠前面走有几个三拼音节？
作者&投稿：蓝灵 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
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老鼠前面走有（两）个三拼音节，分别是（前、面）。
扩展资料：
一、三拼音节
三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。如jia、hua中间的i和u是介母，要读得轻，短，不重。
二、前、面注释
（一）前
读音:[qián]
部首:丷
释义:
1.方位词。在正面的（指空间，跟“后”相对）：～门。村～村后。
2.往前走：勇往直～。畏缩不～。
3.方位词。次序靠近头里的（跟“后”相对）：～排。他的成绩在班里总是～三名。
4.方位词。过去的；较早的（指时间，跟“后”相对）：～天。从～。～几年。～功尽弃。～所未有。～无古人，后无来者。
5.方位词。从前的（指现在改变了名称的机构等）：～政务院。
6.方位词。指某事物产生之前：～科学（科学产生之前）。～资本主义（资本主义产生之前）。
7.方位词。未来的（用于展望）：～程。～景。事情要往～看，不要往后看。
8.前线；前方：支～。
9.姓。
（二）面
读音:[miàn]
部首:面
释义:
1.头的前部；脸：～孔。～带微笑。
2.向着；朝着：背山～水。这所房子～南坐北。
3.物体的表面，有时特指某些物体的上部的一层：水～。地～。路～。圆桌～儿。～儿磨得很光。
4.当面：～谈。～洽。～交。
5.东西露在外面的那一层或纺织品的正面：鞋～儿。这块布做里儿，那块布做～儿。
6.几何学上指一条线移动所构成的图形，有长有宽，没有厚。
7.部位或方面：正～。反～。片～。全～。多～手。～～俱到。
8.方位词后缀：上～。前～。外～。左～。西～。
9.a）用于扁平的物件：一～镜子。两～旗子。b）用于会见的次数：见过一～。
10.姓。
11.粮食磨成的粉，特指小麦磨成的粉：白～。豆～。小米～。玉米～。高粱～。
12.粉末：药～儿。胡椒～儿。
13.面条：挂～。切～。汤～。一碗～。
14.指某些食物纤维少而柔软：～倭瓜。煮的红薯很～。这个瓜是脆的，那个瓜是～的。
老鼠前面走有两个三拼音节，他们是前（qian）和面（mian）。
有两个，分别是前和面两个字。
qian mian 两个三拼音节！
扩展资料：
一、三拼音节
三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。如jia、hua中间的i和u是介母，要读得轻，短，不重。
二、前、面注释
（一）前
读音:[qián]
部首:丷
释义:
1.方位词。在正面的（指空间，跟“后”相对）：～门。村～村后。
2.往前走：勇往直～。畏缩不～。
3.方位词。次序靠近头里的（跟“后”相对）：～排。他的成绩在班里总是～三名。
4.方位词。过去的；较早的（指时间，跟“后”相对）：～天。从～。～几年。～功尽弃。～所未有。～无古人，后无来者。
5.方位词。从前的（指现在改变了名称的机构等）：～政务院。
6.方位词。指某事物产生之前：～科学（科学产生之前）。～资本主义（资本主义产生之前）。
7.方位词。未来的（用于展望）：～程。～景。事情要往～看，不要往后看。
8.前线；前方：支～。
9.姓。
（二）面
读音:[miàn]
部首:面
释义:
1.头的前部；脸：～孔。～带微笑。
2.向着；朝着：背山～水。这所房子～南坐北。
3.物体的表面，有时特指某些物体的上部的一层：水～。地～。路～。圆桌～儿。～儿磨得很光。
4.当面：～谈。～洽。～交。
5.东西露在外面的那一层或纺织品的正面：鞋～儿。这块布做里儿，那块布做～儿。
6.几何学上指一条线移动所构成的图形，有长有宽，没有厚。
7.部位或方面：正～。反～。片～。全～。多～手。～～俱到。
8.方位词后缀：上～。前～。外～。左～。西～。
9.a）用于扁平的物件：一～镜子。两～旗子。b）用于会见的次数：见过一～。
10.姓。
11.粮食磨成的粉，特指小麦磨成的粉：白～。豆～。小米～。玉米～。高粱～。
12.粉末：药～儿。胡椒～儿。
13.面条：挂～。切～。汤～。一碗～。
14.指某些食物纤维少而柔软：～倭瓜。煮的红薯很～。这个瓜是脆的，那个瓜是～的。
老鼠前面走有两个三拼音节，他们是前（qian）和面（mian）。
有两个，分别是前和面两个字。
qian mian 两个三拼音节！
老鼠前面走有几个三拼音节?
答：老鼠前面走有（两）个三拼音节，分别是（前、面）。
小学毕业复习资料
答：http://www.dsjxx.com/grade6/jxzy/kjxz/200805/112.html这网站里有，自己下 参考资料：http://www.dsjxx.com/grade6/jxzy/kjxz/200805/112.html
《比尾巴》教学设计
答：3、学习第三、四两节。 (1)说明:这两节与前面两节形式相同,可:以按照前面的学习方法。 (2)自由读课文,想一想从中你读懂了什么? (3)结合看图,比较一下它们的尾巴,加深对“弯”“扁”“好看”等词理解。 (4)指导读三、四两节。 (5)指导学生用一问一答的形式读三、四节的内容。 六、指导朗读,背诵课文。
幼儿园大班教案
答：两拼音节:声母轻,韵母重,两音相连猛一碰。三拼音节:声轻介快韵母响,三音连读很顺当,一二三,一路拼,拼成一个音。 先生:小伴侣们,拼音宝宝和你们玩得真开心,此刻它们要带我们一路登上拼音王国的最岑岭去浏览拼音王国瑰丽的风光,可是,在山顶上有一只怪兽,它要和我们来一个角逐,假如我们胜利了,就可以站在山顶...
