一年级，数学要知道物体的长度，可以用啥量
尺子
要知道物体的长度,可以用刻度尺来量.长度单位有纳米,微米,毫米,厘米,分米,米,千米,光年等;
最短的物体常用纳米来做单位;
最长的物体常用光年来做单位.
1.首先我们要了解卡尺的精度，我们以精度为0.02的游标卡尺为例。
确定游标卡尺精度的方法：首先看副尺的所标长度，然后用1mm除以这个读数。如果副尺刻度共50mm，则精度为1mm/50mm=0.02
2.松开副尺上的螺丝，使外测量抓卡住圆管外径，不要用力也不要太松，适度即可。然后拧紧副尺的螺丝，取下游标卡尺。
3.测量外径时，注意卡尺不要过于倾斜，以免影响测量精度。
如何用尺子测量物体长度
估计一下我们的数学书封面的宽在16开本时大约是18、9厘米。
单人床长大约是1米9到两米。
一年级,数学要知道物体的长度,可以用啥量
答：要知道物体的长度可以用米尺来量。估计一下我们的数学书封面的宽在16开本时大约是18、9厘米。单人床长大约是1米9到两米。
小学一年级数学观察与测量知识点教案及教学反思
答：1、经历用不同测量工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性。 2、认识厘米,找一找自己身边哪些物体的长度是1厘米,体会1厘米的实际意义。 3、能估计较小物体的长度,会正确使用刻度尺测量物体的长度。 4、会通过刻度尺观察物体的长度。(起点不是0刻度) 5、能根据物体的长度,选择合适的刻度尺测量。 ...
小学一年级下册数学教案10篇
答：【篇一】小学一年级下册数学教案 《认识米》: 教学目标 1、使学生在实践活动中,初步建立1米的长度表象。能根据初步形成的1米的表象,进行一些直观的判断与思考。 2、知道1米=100厘米,能用米尺测量物体的长度。 3、在小组活动中,学会与他人合作解决问题,逐步养成认真、细致的学习态度和习惯。 教学准备 教师准备:...
北师大版小学一年级数学下册《估一估量一量》课件【三篇】
答：1.通过引导学生估计身边物体的长度,再动手实际量一量,进一步学会使用测 2.量工具和选用适当的长度单位,从而培养应用意识。 教学过程: 一、创设激疑 1.前面我们学习了哪些长度单位?它们之间有什么关系? ①长度单位:米(m)、厘米(㎝) ②1米=100厘米1m=100㎝ 2.今天,米和厘米又来找我们做朋友,想了解同学们对它...
北师大版社小学数学一年级下册《桌子有多长》优质课教案与教学反思_百 ...
答：教材分析 《桌子有多长》是义务教育课程标准实验教科书北师大版数学一年级下册第二单元《观察与测量》的第二课时。教师引导学生参与实际测量活动，初步体会统一测量单位的必要性，体会“厘米”的实际长度。教材安排了三个活动：一是估计活动，让学生估计一下身边的物体长度。二是说一说，讨论交流，感悟统一...
一年级至四年级的数学公式。?
答：一、周长公式 1、长方形的周长 = （长+宽）×2 = 2（a+b） = （a+b）×2；2、正方形的周长 = 边长×4 = 4a；3、圆的周长 = 圆周率×直径 = π d = 圆周率×半径×2 = 2πr。二、面积公式 1、长方形的面积 = 长×宽 S = ab；2、正方形的面积 = 边长×边长 S = a²...
测量成长的证据-《厘米的认识》
答：《厘米的认识》是小学数学中出现的第一个长度单位，自然要从1厘米入手给孩子建立1厘米的观念。通过看1厘米-比划1厘米-想1厘米-从生活中寻找1厘米等一系列的教学活动，让孩子建立1厘米的表象。紧接着让孩子感受从1厘米到几厘米的过程，这里通过小朋友使用1厘米长的小棒测量成长的印记（手印中的中指长度...
小学数学优秀说课稿
答：小学数学优秀说课稿1 一、说教材 我所执教的"分米、厘米、毫米"的认识这一课是九年义务教育六年制小学数学第四册第三单元的内容。 1、教材简析 本课是这一单元的起始课,它是在学生认识了长度单位米的基础上进行教学的。学习分米、厘米、毫米使学生进一步加深对长度单位的认识,为以后进一步学习长度单位的换算及...
一年级要用尺子吗
答：是的，一年级学生需要使用尺子。尺子的基本功能和用途：尺子是一种常见的测量工具，用于测量长度、宽度、高度等物体的尺寸。在学校中，尺子经常被用来绘制直线、测量图形的边长、画出等分线等。数学课上使用尺子的重要性：数学是一门涉及空间和几何概念的学科，对于学生初步学习数学概念非常重要。一年级的...
人教版一年级下册数学期末试卷_小学一年级下册数学期末试卷模板...
答：5、一个一个的数，56在( )和( )的中间。6、最小的三位数是( )，最大的两位数是( )，他们相差( )。7、一个数，个位上是8，十位上的数比个位上的少6，十位上是( )，这个数是( )。8、要知道物体的长度，可以用( )工具来测量。量较短物体的长度用( )作单位，量较长物体的长度用(...
