实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。（修改病句）
如下：
实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，阅读质量提高了。
这里的病句的病因是一面与两面的搭配不当，导致的句子表达意思混乱。
这里的数量可以用“增加”、“减少”等数量变化的词语来搭配，这样句子就可以修改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，阅读质量提高了。
扩展资料
病句的修改方法：
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）
2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。”
3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。” 改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
搭配不当。
改成：实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显增多了，质量明显提高了。
在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
扩展资料：
搭配不当：关联词搭配不当；定语与中心词（主宾）搭配不当；动宾搭配不当；主谓搭配不当；主宾搭配不当；动补搭配不当；状语与中心词（谓语）搭配不当；一面与两面搭配不当。
例如：
1、人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当，应将"改善"改为"提高"）
2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。可将“精神”改为“形象”）
3、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。（“浪声”和“海面”均为主语,其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系，应去掉“沙沙的浪声”或另构成主谓关系）
实施素质教育后，我们课外阅读的质量明显提高了。
数量搭配增加
质量搭配提高
实施素质教育后,我们课外阅读的质量明显提高了
实施素质教育后,我们课外阅读的数量增加了,阅读质量提高了。
答：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，阅读质量提高了。这里的病句的病因是一面与两面的搭配不当，导致的句子表达意思混乱。原病句中“阅读的数量和质量”所要表达的是两个方面，后面的“提高”的意思是品质、水平、程度的提高，“品质、水平、程度”都是抽象的事物，这里的“质量”是品质的表现，...
实施素质教育后我们课外阅读的数量增加了
答：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，阅读质量提高了。这里的病句的病因是一面与两面的搭配不当，导致的句子表达意思混乱。原病句中“阅读的数量和质量”所要表达的是两个方面，后面的“提高”的意思是品质、水平、程度的提高，“品质、水平、程度”都是抽象的事物，这里的“质量”是品质的表现，...
实施素质教育后,我们课外阅读的数量增加了,阅读质量提高了。
答：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，阅读质量提高了。这里的病句的病因是一面与两面的搭配不当，导致的句子表达意思混乱。原病句中“阅读的数量和质量”所要表达的是两个方面，后面的“提高”的意思是品质、水平、程度的提高，“品质、水平、程度”都是抽象的事物，这里的“质量”是品质的表现，...
修改病句 实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。_百...
答：改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。此句的病因为：搭配不当，数量不可以用提高来搭配，因此要改为增加。修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改...
实施素质教育后,我们课外阅读的数量明显提高了。修改病句
答：要么把‘数量’改为‘质量’ 要么就把‘提高’改为‘增多’
实施素质教育后,课外阅读的数量明显变高了
答：•老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。（ 搭配不当 ）答案：老师用和蔼的语气和我们交流，用慈祥的目光注视着我们。2•实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显变高了。（ 搭配不当 ）答案：实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显增加了。亲，*^__^* ，不懂请追问，满...
实施素质教育之后,我们课外阅读的数量增加了。
答：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，阅读质量提高了。这里的病句的病因是一面与两面的搭配不当，导致的句子表达意思混乱。原病句中“阅读的数量和质量”所要表达的是两个方面，后面的“提高”的意思是品质、水平、程度的提高，“品质、水平、程度”都是抽象的事物，这里的“质量”是品质的表现，...
实施素质教育后,我们课外阅读的数量增加了,阅读质量提高了。
答：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，阅读质量提高了。这里的病句的病因是一面与两面的搭配不当，导致的句子表达意思混乱。原病句中“阅读的数量和质量”所要表达的是两个方面，后面的“提高”的意思是品质、水平、程度的提高，“品质、水平、程度”都是抽象的事物，这里的“质量”是品质的表现，...
实施素质教育后我们课外阅读的数量增加了。病因是什么?
答：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，阅读质量提高了。这里的病句的病因是一面与两面的搭配不当，导致的句子表达意思混乱。原病句中“阅读的数量和质量”所要表达的是两个方面，后面的“提高”的意思是品质、水平、程度的提高，“品质、水平、程度”都是抽象的事物，这里的“质量”是品质的表现，...
修改病句
答：1.万里长城，故宫博物院和南京长江大桥都是中外著名的建筑．(南京长江大桥不是古建筑)2.我们要理解和运用学过的词语．(先要理解才能运用)3.半个学期来，我的语文水平提高了．(知识不能提高)3．尽管天气不好，我们还是按时到校．(尽管……还)5．实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显增加了．(数量...
