自然科学概论:现代科学技术内容简介

作者&投稿:检顷 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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《自然科学概论:现代科学技术》是由国家教委师范教育司指定编写的,旨在满足小学教育专业(理科方向)的《自然科学概论:现代科学技术》教学大纲要求。教材内容的设计着重考虑了我国小学和教师的实际,旨在满足教学需求并促进教师的专业发展。它融入了最新的科研成果,充分体现了时代的先进性和创新性,以及知识的科学性和完整性。


在教材的编排上,特别考虑到了小学教师的在职进修需求,包括成人和师范教育背景的学员,注重实用性,以便于他们在业余时间进行自我学习和提升。这种设计旨在提供一个既符合教学需要,又便于教师自我发展的学习资源,以提升我国小学教育的质量和水平。


扩展资料

《自然科学概论:现代科学技术》介绍的课程,有物理、化学、地球科学、生命科学、现代科学技术等五种教材。其中物理、化学、地球科学、生命科学等教材,可供小学数学教师进修高等师范专科小学教育专业(理科方向)使用;现代科学技术教材可供小学数学、自然常识教师使用。



西方国家对于科学的定义是什么?
答:指导西方国家对科学进行定义的方式方法,则是西方哲学。由此能看出,西方哲学方法注重微观,很容易对事物有无穷多的看待方式。以一百多种的定义方式,便能看出来。如《现代科学技术概论》中,对于科学,是这样定义。可以简单地说,科学是如实反映客观事物固有规律的系统认识。便能可见一斑,同时,在西方国家...

科学技术概论论文
答:本文结合现代科学技术概论课程的教学实践,就谊课程的教学理念、教学内容、教学方法等进行探索性研究。 关键词:现代科学技术概论课程;科学素养;STS教育理念 大学专业教育关注的是各学科的、专门的知识和技能,这一教学模式具有很大的专业优势,但不利于学生从整体上把握科学知识体系的联系,造成学科封闭和文理隔离,束缚了学生...

有哪些科普读物啊???
答:《现代科学技术概论》:“可以简单地说,科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。”科学的分类:按研究对象的不同可分为自然科学、社会科学和思维科学,以及总结和贯穿于三个领域的哲学和数学;按与实践的不同联系可分为理论科学、技术科学、应用科学等;按人类对自然规律利用的直接程度,科学可分为...

上师大的专业问题!
答:教材:《地球概论(第三版)》,金祖孟编,高等教育出版社。 00814909 科学·技术·社会 总学时:36 周学时:2 学分:2 内容提要:科学·技术·社会课程的内容包括:科学技术的历史发展;科学技术的本质特征;现代科学技术的基本内容;科学与技术、科学与社会、技术与社会之间的互动关系;技术设计的过程,科学技术对社会发展的...

什么是科学
答:《现代科学技术概论》 “可以简单地说,科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。” 科学的基本定义 基本定义——科学是崇尚真理和真实的人们的,永无止境地探索、实践,阶段性地趋于逼近真理,阶段性地解释和揭示真理的阶段性、发展性、历史性、辩证性、普遍性、特殊性、信息性等特点,尽可能不包含自相矛盾的知识...

什么是科学?
答:前苏联《大百科全书》:“科学是人类活动的一个范畴,它的职能是总结关于客观世界的知识,并使之系统化。‘科学’这个概念本身不仅包括获得新知识的活动,而且还包括这个活动的结果。”《现代科学技术概论》:“可以简单地说,科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。科学:对一定条件下物质变化规律的...

试用所学科学技术概论的主要内容,解读科学发展观
答:发展是当代世界的主题,也是当代中国的主题。从全人类的角度看,发展是世界范围内实现现代化的过程。从中国的特殊国情看,发展则是一个实现社会主义现代化的过程。发展观问题之所以重要,就是因为有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大...

我想知道 什么是科学
答:此外,科学通过揭示支配事物的规律,以求说明事物。” 科学人物 前苏联《大百科全书》: “科学是人类活动的一个范畴,它的职能是总结关于客观世界的知识,并使之系统化。‘科学’这个概念本身不仅包括获得新知识的活动,而且还包括这个活动的结果。” 《现代科学技术概论》: “可以简单地说,科学是...

科学的含义是什么
答:“科学”不好以简短文字加以准确定义。一般说来,科学涵盖三方面含义:1、观察:致力于揭示自然真相,而对自然作用由充分的观察或研究(包括思想实验),通常指可通过必要的方法进行的,或能通过科学方法——一套用以评价经验知识的程序而进行的。2、假设:通过这样的过程假定组织体系知识的系统性。3、检...

谁知道科学的定义?
答:科学,应该是五个方面的内容:第一,科学就是知识。第二,科学不是一般零散的知识,它是理论化、系统化的知识体系。第三,科学是人类和科学家群体、科学共同体对自然、对社会、对人类自身规律性的认识活动。第四,在现代社会,科学还是一种建制。第五,科学技术是生产力,科学技术是第一生产力(邓小平提出)。贝尔纳则把...