一包糖有二十多颗把这些糖平均分给一些小朋友如果平均分给六人那么还剩四颗如
1、通信工程
通信工程专业（Communication Engineering）是信息与通信工程一级学科下属的本科专业。该专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。
2、软件工程
软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。
在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。
3、电子信息工程
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。
4、车辆工程
车辆工程专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。2012年，车辆工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。
车辆工程专业培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能。
了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识，能在企业、科研院（所）等部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售和管理等方面的工作，具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。
5、土木工程
土木工程（Civil Engineering）是建造各类土地工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等技术活动，也指工程建设的对象。
即建造在地上或地下、陆上，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水排水以及防护工程等。
土木工程是指除房屋建筑以外，为新建、改建或扩建各类工程的建筑物、构筑物和相关配套设施等所进行的勘察、规划、设计、施工、安装和维护等各项技术工作及其完成的工程实体。
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理工科专业分为理、工、农、医四个学科门类，各学科专业设置如下：
一、理学
1． 数学类 ：数学与应用数学；信息与计算科学
2． 物理学类：物理学；应用物理学
3．化学：化学；应用化学
4． 生物科学类：生物科学；生物技术
5．天文学类：天文学
6． 地质学类：地质学；地球化学
7． 地理科学类：地理科学；资源环境与城乡规划管理；地理信息系统
8． 地球物理学类：地球物理学
9． 大气科学类：大气科学；应用气象学
10． 海洋科学类：海洋科学；海洋技术. 海洋学
11． 力学类：理论与应用力学
12． 电子信息科学类：电子信息科学与技术；微电子学；光信息科学与技术
13． 材料科学类：材料物理；材料化学
扩展资料：
理工类专业是指研究理学和工学两大学科门类的专业。理工，是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。理工事实上是自然、科学、和科技的容合。
理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工学、教育学、历史学等并列，组成了我国的高等教育学科体系。
工学研究的是技术，要求研究的越简单，能把生产成本降的越低越好；理科重视的基础科研，工科重视的实际应用。理科培养科学家，工科培养工程师。
科学生适合专业：软件行业自然是首选，软件行业每年的人才缺口数以万计，而社会能提供的人才往往无法满足社会的需求，做软件的优势潜在的市场开拓空间巨大，具备无限的商机和利润，其次软件业是高新技术产业，简单的说就是需要高智商才能从事的行业，理科学生从事的最优选择。
企业选择员工看到就是专业技术的掌握程度，所以专业就是择业的前奏，选择什么样的专业，那未来很大程度上会从事相应的职业。企业招聘中一些企业明文规定，需要本专业学生，所以专业就是择业踏入职场的敲门砖。
怎样在众多人群中脱颖而出，自身的专业技术是关键。其次，理科自身的优势，应该选择高端行业，因为本身具备逻辑分析能力、空间立体感等优势，根据自己的特长来选择专业，轻松应对以后课程的理解和掌握。最后理科选择专业的范围很广，专业最终标准看重的还是未来的发展前景。
参考资料：百度百科——理工类专业
二十颗糖
平均分给六人
则有：
20÷6=3……2
应该是：
二十颗糖
平均分给六人
没人分到3颗
还剩下2颗
笑笑有二十颗糖果分给小明五颗后两人的糖果就一样多小美原来有多少颗糖...
答：笑笑有二十颗糖果，分给小明五颗后两人的糖果就一样多，小明原来有10颗糖。
有一些糖比20块多比30少,平均分给8个孩子还余丨块,每个孩子分多少块...
答：解:一些糖的数量在20与30之间，平均分给8个孩子还多1块，那么这些糖的个数一定是8的倍数，而且要多一块，必须在20与30之间找8的倍数多1，所以这个数字就是25，也就是糖的个数是25，每个孩子分3块。
淘气有30多颗糖,把这些糖平均分给他的6个好朋友,还多出4颗,想一想,淘...
答：淘气有34颗糖。解题过程：1、淘气有30颗糖，即淘气手中的糖数量要大于等于30，但小于40 2、平均分给了6个朋友，有上面的大致范围可以推算，每人应分得的糖数量范围在4、5、6中可选 3、自己还有4颗糖，如果第2步中每人得4颗糖，总数为4×6+4=28颗糖，排除4；每人得5颗糖，总数为5×6+4=...
淘气有30多颗糖,把这些糖平均分给他的6个好朋友,还多4颗。想一想,淘气...
答：淘气有34颗糖。因为淘气是把他的糖平均分给他的6个好朋友的，因此我们就要考虑淘气的6个好朋友每人分到了几颗糖，所以我们就要考虑6的倍数，而6的倍数有：6、12、18、24、30、36、42、48……题目中说到了“淘气有30多颗糖”，那么我们就只需要考虑上诉6的倍数中的24、30和36。如果淘气的6个...
一些糖果数量在20.30之间,平均给4人,或6人,都少3快,一共有多少块糖果...
答：一些糖果数量在20-30之间,平均给4人,或6人,都少3快,一共有多少块糖果？解：根据题意，需要找4和6再20-30之间的公倍数：4x6-3 =24-3 =21个。答：这些糖果有21颗。
有一些糖,比20块多,比30块少,平均分给8个小朋友,还余1块。每个小朋友分...
答：一些糖比20块多比30块少。平均分给八个小朋友还余一块，所以这个数能够被八整除以后于一。但是又是要大于20小于30的数，所以是25。每个小朋友平均分了3块糖
有1包糖果,无论是平均分给2个人还是5个人
答：如果平均分给三个人就正好分完，这包糖果至少有21颗 解析：有1包糖果，无论是平均分给2个人，还是5个人，都正好剩1块；说明这包糖果的个数比2和5的倍数多1。也就是个位上是1；如果平均分给3个人，正好分完。说明这包糖果的个数是3的倍数。个位上是1的3的倍数最小的就是21。
有21袋糖,其中20袋质量相同,有1袋重一些.如果用天平秤,至少需要称几次...
答：先将20袋分为两份，找出重的10袋，再将10袋分为两份，测出重的5袋，从5袋里取出4袋，分两份，若两份一样重，则为未抽出的那一袋。所以至少要3次
淘气有30多颗糖,把糖平均分给他的6个朋友,还多出4颗。他究竟有多
答：淘气有30多颗糖，把糖平均分给他的6个朋友，还多出4颗，他究竟有34颗。根据题意可知：每人得5颗糖 总数为：5×6+4=34 所以有34颗。加法运算性质：从加法交换律和结合律可以得到：几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。例如：34+72+...
堆糖果比20块多,比30块少,平均分给小明和他的五个同学,正好分完,这...
答：解：小明和他的五个同学一共6个人。20～30之间是6的倍数的只有：24，因此这堆糖果一共24块。解：设每个人分x块糖，则 20<6x<30 解得：x=4 糖有4×6=24（块）
