淘气有30多颗糖,把这些糖平均分给他的6个好朋友,还多4颗。想一想,淘气有多少颗糖?
淘气有34颗糖。
解题过程:
1、淘气有30颗糖,即淘气手中的糖数量要大于等于30,但小于40
2、平均分给了6个朋友,有上面的大致范围可以推算,每人应分得的糖数量范围在4、5、6中可选
3、自己还有4颗糖,如果第2步中每人得4颗糖,总数为4×6+4=28颗糖,排除4;每人得5颗糖,总数为5×6+4=34,符合要求;每人得6颗糖,总数为6×6+4=40颗糖,排除6
4、可以确定淘气手中有34颗糖。
扩展资料:
加法,是四则运算中基本的方法(其他三种为减法,乘法和除法),是将两个或两个以上的数或量合起来,然后变成一个数或量的计算。加法的表达符号为加号“+”。在数学运算中进行加法时要用加号将每项连接起来。如1+1=2。
加法的重要属性:
(1)可交换,运算时顺序并不重要,加两个以上的数字时,执行加法的顺序并不重要。
(2)相互关联, 重复加1与计数相同, 加0不改变结果。
资料来源:百度百科-加法
34吧,公因数嘛,30以上,40以下的,假设它给了好朋友们三十块,还剩四块,加在一起就是三十四,正好是三十多个,符合要求,不知道你是什么算法
淘气有34颗糖。
因为淘气是把他的糖平均分给他的6个好朋友的,因此我们就要考虑淘气的6个好朋友每人分到了几颗糖,所以我们就要考虑6的倍数,而6的倍数有:6、12、18、24、30、36、42、48……
题目中说到了“淘气有30多颗糖”,那么我们就只需要考虑上诉6的倍数中的24、30和36。
如果淘气的6个好朋友每人分到了4颗糖,也就是说淘气分出去了4*6=24颗糖,他自己还剩4颗糖,那么淘气一共就有28颗糖。但题目中有说到,淘气有30多颗糖,因此淘气不可能有28颗糖。
如果淘气的6个好朋友每人分到了5颗糖,也就是说淘气分出去了5*6=30颗糖,他自己还剩4颗糖,那么淘气一共就有34颗糖。
如果淘气的6个好朋友每人分到了6颗糖,也就是说淘气分出去了6*6=36颗糖,他自己还剩4颗糖,那么淘气一共就有40颗糖。但题目中有说到,淘气有30多颗糖,因此淘气不可能有40颗糖。
淘气共有34颗糖。
解析:把糖平均分了,即每个人得到的糖是一样多的。假设每个小朋友得到的糖的数量为X颗。
可列式:30<6×X+4<40
30-4<6X<40-4
26<6X<30
4.33<X<6
因为糖的数量为整数,所以X=5,即每个小朋友分到的糖为5颗。
糖的总数:5×6+4=34颗。
答:淘气总共有34颗糖。
扩展资料
数字比大小的方法:
比较两个数的大小,先看位数,(数位多 )的那个数就大;如果数位相同,高位上的数( 大 )的那个数就大;如果高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。
1、例如:10100和1000比较大小。这里很明显10100是五位数,而1000是四位数,所以五位数比四位数大。10100大于1000
2、例如:2000和1000比较大小,两个数都是四位数,2大于1,所以2000大于1000
3、例如:1100和1000比较大小,两个数都是四位数,最高位上的数相同,比较下一位,百位上1大于0,那么1100大于1000
五乘以六等于三十,加四等于三十四颗
34
数学应用题
答:35.12颗糖,平均分给3个人,每人分得这些糖的几分之几?12/3=12/336.把三个完全一样的正方体木块拼成一个长方体,表面积就比原来减少了120平方厘米,拼成的正方体的表面积是多少平方厘米? 答案: 120÷4=30(平方厘米)3×4×+1×2=14(个)小正方体的面积 14×30=420(平方厘米) 30×6×3=540(平方厘米)...
要13道5年级下册数学题应用题
答:5、一个长12cm,宽4cm,高5cm的长方体纸盒,最多能容纳几个棱长2cm的小立方体? 解:12*4*5=240立方厘米 2*2*2=8立方厘米240*8=30 6、一个正方体...2、12颗糖,平均分给3个人,每人分得这些糖的几分之几? 3、 5个苹果平均分给8个人,每人分得几个?每人分得这些苹果的几分之几? 4、五年级有男生23...
应用题(1)小学一年级的数学应用题
答:35.12颗糖,平均分给3个人,每人分得这些糖的几分之几?12/3=12/336.把三个完全一样的正方体木块拼成一个长方体,表面积就比原来减少了120平方厘米,拼成的正方体的表面积是多少平方厘米? 答案: 120÷4=30(平方厘米)3×4×+1×2=14(个)小正方体的面积 14×30=420(平方厘米) 30×6×3=540(平方厘米)...
五年级数学
答:35.12颗糖,平均分给3个人,每人分得这些糖的几分之几?12/3=12/336.把三个完全一样的正方体木块拼成一个长方体,表面积就比原来减少了120平方厘米,拼成的正方体的表面积是多少平方厘米? 答案: 120÷4=30(平方厘米)3×4×+1×2=14(个)小正方体的面积 14×30=420(平方厘米) 30×6×3=540(平方厘米)...
数学应用题
答:35.12颗糖,平均分给3个人,每人分得这些糖的几分之几?12/3=12/336.把三个完全一样的正方体木块拼成一个长方体,表面积就比原来减少了120平方厘米,拼成的正方体的表面积是多少平方厘米? 答案: 120÷4=30(平方厘米)3×4×+1×2=14(个)小正方体的面积 14×30=420(平方厘米) 30×6×3=540(平方厘米)...
数学应用题
答:35.12颗糖,平均分给3个人,每人分得这些糖的几分之几?12/3=12/336.把三个完全一样的正方体木块拼成一个长方体,表面积就比原来减少了120平方厘米,拼成的正方体的表面积是多少平方厘米? 答案: 120÷4=30(平方厘米)3×4×+1×2=14(个)小正方体的面积 14×30=420(平方厘米) 30×6×3=540(平方厘米)...
五年级下册分数应用题30道带答案
答:35.12颗糖,平均分给3个人,每人分得这些糖的几分之几?12/3=12/336.把三个完全一样的正方体木块拼成一个长方体,表面积就比原来减少了120平方厘米,拼成的正方体的表面积是多少平方厘米? 答案: 120÷4=30(平方厘米)3×4×+1×2=14(个)小正方体的面积 14×30=420(平方厘米) 30×6×3=540(平方厘米)...
五年级数学应用题
答:35.12颗糖,平均分给3个人,每人分得这些糖的几分之几?12/3=12/336.把三个完全一样的正方体木块拼成一个长方体,表面积就比原来减少了120平方厘米,拼成的正方体的表面积是多少平方厘米? 答案: 120÷4=30(平方厘米)3×4×+1×2=14(个)小正方体的面积 14×30=420(平方厘米) 30×6×3=540(平方厘米)...
小学五年级数学奥数题(带答案) 最好是计算题。应用题也行。O(∩_∩...
答:35.12颗糖,平均分给3个人,每人分得这些糖的几分之几?12/3=12/336.把三个完全一样的正方体木块拼成一个长方体,表面积就比原来减少了120平方厘米,拼成的正方体的表面积是多少平方厘米?答案: 120÷4=30(平方厘米)3×4×+1×2=14(个)小正方体的面积14×30=420(平方厘米)30×6×3=540(平方厘米)37....
数学应用题
答:35.12颗糖,平均分给3个人,每人分得这些糖的几分之几?12/3=12/336.把三个完全一样的正方体木块拼成一个长方体,表面积就比原来减少了120平方厘米,拼成的正方体的表面积是多少平方厘米? 答案: 120÷4=30(平方厘米)3×4×+1×2=14(个)小正方体的面积 14×30=420(平方厘米) 30×6×3=540(平方厘米)...