清朝为什么废除科举制，是谁提出废除的？
，科举制“因有种种缺点，种种流弊，自该随时变通，但清末人却一意想变法，把此制度也连根拔去。民国以来，政府用人，便全无标准，人事奔竞，派系倾轧，结党营私，偏枯偏荣，种种病象，指不胜屈。不可不说我们把历史看轻了，认为以前一切要不得，才聚九州铁铸成大错”。1955年，在《中国历代政治得失》一书中，钱穆又说：“无论如何，考试制度，是中国政治制度中一项比较重要的制度，又且由唐迄清绵历了一千年以上的长时期。中间递有改革，递有演变，积聚了不知多少人的聪明智力，在历史进程中逐渐发展，这决不是偶然的。直到晚清，西方人还知采用此制度来弥缝他们政党选举之偏陷，而我们却对以往考试制度在历史上有过上千年以上根柢的，一口气吐弃了，不再重视，抑且不再留丝毫顾惜之余地。那真是一件可诧怪的事。”
1905年清政府废除科举制引起了旧社会体系的结构性变动和价值观、思想文化的变革以及对政治权力结构和政治运行方式的强大冲击，由此还造成了学堂学生的革命化和传统士绅的转变以及社会形态的松动和变革，这一系列变化使传统的社会关系遇到前所未有的挑战。大批前社会中坚，知识分子被推到社会边缘，生计无着。废除科举制破坏了国家吸收和垄断精英士子的渠道，造成了人才资源的流失和权力对读书人的失控。而且，一些人突然失去了通过科举取得功名的指望，多年奋斗的道路被突然打断，一时想不出别的出路，因而对现实产生了严重不满。他们本来一心一意要攀宫折桂效忠王朝，却突然被无情抛弃，他们的前途失掉了保障，成了最不安定的社会阶层。从这个意义上说，科举制的废除不仅使清王朝失掉了本来的支持者，还把他们转化成了社会的不安定因素。在这个过程中出现了大批因废除科举而自杀的读书人。
雪上加霜的是，清政府同时又同时编练新军，大批走投无路的旧知识分子被军队吸收，1905年新军在黄陂募兵，入伍的96人中有12个廪生，24个秀才，还有更多的童生。吸收了如此众多对现实严重不满的旧知识分子军队就象一个大火药桶。
科举即废，朝廷失去了官僚体制自身的再造功能，朝野官民之间制度化的流通与平衡机制被破坏了，有志之士仕进无门，穷途末路之下，即使不造反，也为革命准备了社会心理基础，彷徨、怨愤、绝望，社会失序，人心离散，有登高一呼者，难免应者云集。人们常奇怪大清江山如此脆弱，辛亥革命如此轻易，实际上废停科举已经抽去了清帝国大厦的拱顶石，革命只需轻轻一触，整个大厦便瞬间坍塌。
1、经济上，随着社会的进步科举制已经不适应经济的发展，阻碍了社会生产力的发展。
2、政治上，清朝末期统治面临内忧外患的局面，科举制以失去了为封建王朝服务的性质，在一定程度上阻碍了国家得统治。
3、文化上，西方文化的传入，使得民主思想有了进一步的发展，开始呼唤改革。
1905年9月2日，袁世凯、张之洞等六位督抚联衔奏请立停科举，以便推广学堂，咸趋实学。
清廷诏准自1906年开始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，责成各督抚实力通筹，严饬府厅州县赶紧于乡城各处遍设蒙小学堂。
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废除过程：
19世纪80年代后，随着西学的传播和洋务运动的发展，科举制度发生改变。1888年，清政府准设算学科取士，首次将自然科学纳入考试内容。
1898年，加设经济特科，荐举经时济变之才。同时，应康有为等建议，废八股改试策论，以时务策命题，严禁凭楷法优劣定高下。戊戌变法失败后，慈禧下令所有考试悉照旧制。
1901年9月清廷实行“新政”后，各地封疆大吏纷纷上奏，重提改革科举，恢复经济特科，1904年，清廷颁布《奏定学堂章程》，此时，科举考试已改八股为策论，但尚未废除。
因科举为利禄所在，人们趋之若鹜，新式学校难以发展，因此清廷诏准袁世凯、张之洞所奏，将育人、取才合于学校一途。至此，在中国历史上延续了1300多年的科举制度最终被废除，科举取士与学校教育实现了彻底分离。
1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举，以便推广学堂，咸趋实学。清廷诏准自1906年开始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，责成各督抚实力通筹，严饬府厅州县赶紧于乡城各处遍设蒙小学堂。
清政府又谕令设立学部，作为管理全国教育的最高行政机构，自此教育行政才从礼部中独立出来。从此，在我国延续了1300多年的科举制正式废除。
参考资料来源：百度百科-科举制度
1905年9月2日，袁世凯、张之洞等六位督抚联衔奏请立停科举，以便推广学堂，让知识能够“学以致用”。至于为什么清政府会同意废除科举制度，主要是有以下三个原因。
1.文化方面。在清政府统治末期，西方民主科学的思想已经传播到了中国。一批有识之士已经认识到了这些西方思想的先进与正确，所以他们开始在小范围内用自己的力量进行改革，也就是不教授传统科举考试内容而是教天文地理、数科等等。
同时，西方民主平等的思想也对封建制度发起来挑战，而一批文化人首先就对维护封建制度的科举考试制度发起了挑战。他们开始呼吁要改革，他们呼吁要废除科举制度，要新建学堂教授“实科”。
2.政治层面。我们前面已经说到了，科举制度的主要作用就是维护封建制度，维护清王朝的统治。但是到了二十世纪末期，科举制度的作用开始变差，甚至于在一定程度上危害到了清王朝的地位。
举个简单的例子，科举制度选拔出来的“戊戌六君子”发动的百日维新运动，差一点就粉碎了以慈禧为首的地主阶级，把封建性质的清朝变成君主立宪制的共和国。
再加上社会上对于科举制度废除的呼声越来越强烈，腐朽的清政府也不愿意冒天下之大不韪，所以他们也同意废除科举制。
3.经济层面。科举制度在一定程度上阻碍了清朝经济的发展，阻碍了社会生产力的发展。
对于火车这些先进的工具，接受过西方教育的詹天佑等人是强烈要求引入的，而那些科举制度选拔出来的“官老爷”则是认为这些乃是“奇技淫巧”，根本上不得台面。
清朝废除科举是康有为等人提出的，因为在十八世纪末期，外国的先进思想已经越来越多的传入中国，古时候的科举制度不再适合人才的选拔，所以就被废除，改用学习西方的制度。
是光绪皇帝在戊戌变法里提出的， 因为他极其厌恶八股文的有才无用，但这次瞠目结舌的废除举动，几乎是得罪了所有的读书人。
科举制度已经不适应了啊 张之洞等人提出来的啊
因为科举制度不利于培养人才，学习的只是太过单一，是袁世凯和张之洞提出的废除科举制度。
废除科举制度的时间是什么?
答：废除科举制度的时间是1905年9月2日。1905年，清政府下令废除科举制1905年9月2日，随着千呼万唤始出来的一纸清帝谕令，在中国延续了1300年的科举制度最终画上了句号。1905年9月2日，直隶总督袁世凯、盛京将军赵尔巽、湖广总督张之洞、两江总督周馥、两广总督岑春煊和湖南巡抚端方等一批高官，联名上奏...
为什么清朝要废除科举制
答：1、经济上，随着社会的进步科举制已经不适应经济的发展，阻碍了社会生产力的发展。2、政治上，清朝末期统治面临内忧外患的局面，科举制以失去了为封建王朝服务的性质，在一定程度上阻碍了国家得统治。3、文化上，西方文化的传入，使得民主思想有了进一步的发展，开始呼唤改革。1905年9月2日，袁世凯、张之洞...
科举制度什么时候废除的
答：1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举，以便推广学堂，咸趋实学。清廷诏准自1906年开始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，责成各督抚实力通筹，严饬府厅州县赶紧于乡城各处遍设蒙小学堂。从此，在我国延续了1300多年的科举制正式废除。
科举制度是怎样被废除的
答：废除科举制度，为新文化运动奠定了社会与思想基础，极大地推进新文化的传播。废除科举制度，中国的知识分子或出国学习考察，或著书立说，或大量翻译西方科学与文化的著作，大量引进西学，因而开拓民众的视野，提高了人民的思想，同时这些知识分子还批判中国的旧文化、旧思想、旧道德。尤其值得一提的是蔡元培...
请问科举制度废除的原因是什么?
答：显然，此时的科举制度已成为阻碍社会进步、害民误国的一大痼疾。同时，科举制度对西方也产生了极大的影响。正是在清代，科举制度传到西方，以一种全新的面貌展现在西方人面前。西方国家接受了科举制度中考试选才、平等竞争的精神，建立起现代文官制度。上世纪初，当清政府宣布废除科举制时，举国上下一片欢呼...
科举制度是什么时候开始,什么时候废除的?
答：科举制度，始于隋朝隋炀帝，到清光绪三十一年（1905）年废除，前后共存在了1300年。开皇三年正月，隋炀帝大业三年（607），开设进士科，用考试办法来选取进士。隋朝统一全国后，为了适应封建经济，以及政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用...
在中国延续了1300多年的科举制到清末被废除的原因
答：最后，科举制度导致官场腐败。科举制度随着历史车轮的推进，出现了科举制度的政治化，天地君亲师的教育又造成了师门关系的盛行。这样造成了严重的师门裙带关系现象。这些师门关系在官场中互相拉帮结派，并且官官相护。清朝乾隆年间的大贪官和绅就是一个最好的例子。他借着乾隆皇帝对他的宠爱而一手遮天，...
清朝废除科举制,怎么没有引起大家的强烈反对?
答：就这样，在我国历史上，延续了一千多年的科举制，就这样退出了历史舞台，取而代之的是新式学堂。科举制度在我国历史上，前后经历了一千三百余年，可谓是整个封建时代，所能采取最公平的人才选拔形式了。无数出身寒门的子弟，因科举改变了自己的一生。既然科举如此重要，为何清朝宣布废除时，竟没有引起社会...
清朝为什么废除科举制
答：直到晚清，西方人还知采用此制度来弥缝他们政党选举之偏陷，而我们却对以往考试制度在历史上有过上千年以上根柢的，一口气吐弃了，不再重视，抑且不再留丝毫顾惜之余地。那真是一件可诧怪的事。”1905年清政府废除科举制引起了旧社会体系的结构性变动和价值观、思想文化的变革以及对政治权力结构和政治...
20世纪初,清政府制定新学制,普遍兴办学校,并于1905年废除了什么制度
答：具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考（即“怀牒谱自荐于州县”，与察举制的“他荐”相区别）和主要以成绩定取舍三个显著的特点。[1] 科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了1300年 好多人都知道废除科举，但是都不知道具体...
