如何提高地理成绩？
我是地理师范专业的，我觉得地理还是要结合地图看，把每一个知识点都结合到地图上。然后就是书，横向纵向都要串起来，理解它很重要的。最后是怎么在考试中拿到最多的分数，最好还是总结出答题的模式，（如：分析一个地区的气候成因，可以从“三位（地理，纬度，海陆位置），地形，洋流”回答，往上套就行了），把做过的试卷拿出来看标准答案总结吧。
还有学习地理，从自然地理，大气，水文等，都是规律性的东西，如地球的公转，自转，太阳辐射，太阳高度角，时区等，都是规律性的东西，有很多都是有公式的东西，记得它们就可以。
自然地理中，区域地理的自然环境，要记得每个区域划分的特点。它们的划分都是有共性的东西。如气候带的划分，日本的是温带季风，英国是温带海洋，虽然它们都是岛国，但由于它们在大陆的东西部，它们的气候划分就不一样。
记得关键性的地区，地理标志性东西，如我国南北分界线，秦岭淮河一线，它们我国冬季是0度等温线的位置所在。
自然地理中，每个地区资源分布，都是要记得，要知道伊拉克产石油，南非产钻石，非洲的矿产资源是十分丰富的……
人文地理中，很多东西都是以自然环境为基础的产生的人文现象，如我国东部城市化进程快，西部地区发展慢，地形，海陆位置是很重要的影响因素。
人文地理中，区位是最重要的一个概念，分析一个区位，要从自然条件和社会经济条件来说明，这是答题的套路，自然条件有，气候，水文，土壤，地形等。社会经济条件有，人口，交通，科技水平，政策等。这些在学习地理中都是要记得的。
弄清楚这些规律，普遍性和特殊性的结合，其实学习地理也并不难。
第一步，读、划先行思维描图法。
首先是通读教材，包括小字部分，然后分段略读、精读，对教材重点内容如概念、定义等，要求做到读、划(在下面用色笔画线)并行，以加深印象，为运用地理语言解答问题打下基础。对其中优美的文字，如地理景观描述，亦可领读、朗读。课本中精美的插图照片，可当作美术作品欣赏，要充分利用美学的感染力，来引起学生自学地理教材的兴趣。最后分析和总结出段落大意，动手列出章节知识结构。与读、划教材同步进行的，则是配合课文内容，进行思维描图的练习，以树立学生正确的地理空间概念和具体的地理轮廓形象，为培养学生地理思维能力，增强地理记忆能力，学好地理课打下基础。(动手)结合起来的方法。这样，手脑结合，地理知识和绘图技能结合，而达到地理概念清楚，地理事物和现象空间结构、空间分布和相互关系明确，并起到增强记忆的作用。
具体做法是：每学一课(章、节)就让学生把课本有关地图描绘下来(应描地图教师事先选好)，描图纸要用单页薄纸，并作为课堂作业，检查评分。描图要求轮廓清楚，位置正确，书写规范。所描项目须经教师选定，描图过程(包括描图前和描图后)要引导学生对所描地图进行反复思考，要思维其地理位置特征、轮廓形象、方位距离、面积大小、地形分布、生产布局等等;也可以联系不同的大洲、大洋、国家地区进行对比思维，还可以把课本中有关文字论述和听描绘的地图本身结合思维，把部分专题地图如山河分布图、气候类型图、交通城市图等归纳成综合性地图来思维，也就是把所描地图，同整个教材串连起来，形象具体，顺理成章，便于学生理解记忆。
思维描图的关键是思维(包括想象)，而不是依样画葫芦的描图。如果学生不思维，而单纯描图，则单调乏味。只有边想(思维)边描，使想像中的地理事象的空间结构、空间分布与联系同地图结合，则兴趣盎然。 思维描图需教师培养引导，为增强说服力，可在同一学生身上搞些数据，对比思维描图与单一描图的不同效果。
思维描图具有紧扣教材，简单易行的优点，不论教学设备的好坏，师资水平的高低，学生成绩的优劣，皆可推广应用。思维描图不仅使地理概念清楚，地图知识牢固，还能避免地名搬家的现象发生。
第二步是填、写结合地理事物镶嵌法。
学生在读、划教材，思维描图的基础上，已初步掌握了教材内容和地图知识，这样，可以利用地理事物都占有一定空间以及有规律分布这一特点，填、写结合，采用地理事物镶嵌教学。所谓地理事物镶嵌法，就是配合教材内容，取空白地图一张(学生自绘)，就像幼儿的积木盘一样，把有关地理事物，如山脉、河流、气候类型、自然带、交通城市等，让学生像摆积木似的，按位置、比例分别镶嵌到空白地图上，填(图例)写(注记)结合，把众多的地理事物，综合归纳为一图，形象具体，印象深刻。
用此法还可以把不同的教材(自然地理、区域地理、人文地理)、不同的章节内容有机地结合在一起。这样，地理事物在地图上密切结合，启发学生按步思维，找出不同地理事物的各自规律、特征，理解其形成原因，掌握其相互关系，进一步把中学三个层次(中国地理、世界地理、高中地理)六册地理教材综合在一起，达到学生对地理课本越学越薄，越读越少，概念清楚，内容熟悉的目的。
第三步，练、测并重对比强化记忆法。
通过读(课文)、描(思维描图)、划(概念、定义)、写(知识结构、地名)、填(地图)等一系列的自学活动，动手动脑，自学能力大大提高，已初步掌握了地理的双基内容。下一步就应通过练习，来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力，进一步掌握各地理要素规律，以及相互影响、相互制约的辩证关系。如虽处同一纬度，由于海陆、洋流、地形的不同，气候类型产生差异，气候、土壤、生物之间相互作用所形成的复杂关系，地理环境(主要指资源环境)与经济发展的关系，人类与环境之对立统一关系，等等，使学生具备审答地理问题，评价地理事物和解决地理问题的能力。
教师根据地理教学大纲要求，布置练习作业，进行单元测验。这里讲的测验，也是以学生自我测验为主，由教师公布答案，学生相互批改，最后由教师进行讲评和组织讨论，检查自学效果。
在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名等，以及重要的地理界线，典型的经济项目，可利用地图实行对比强化记忆。还可以对相近、相似、相同而易混淆的地名，通过此法，在地图上对比强化记忆。相近的如瑞典和瑞士、摩洛哥和摩纳哥、巴拿马和巴哈马;相似的如黄浦江和黄浦港、北仑河和北仑港。相同的如伯明翰(英美都有)、圣保罗(美国、巴西都有)、圣地亚哥(智利、古巴)、科隆(德国、巴拿马)等等。
2.预习时就要从:自然地理 人文地理
地理位置(海陆位置,半球位置) 人种(白,黄,黑)
地形(地势,主要地形,起伏) 宗教
河流 (流向,长短,发源) 经济(旅游,工业,农业)
气候 资源
来简单的总结归纳 ,以达到初步把握知识点的效果.
3.总结归纳后,试着做一做练习册上的选择题,加深对知识的印象,同时也对上课有很大的帮助.
4 .上课时 认真听课,这时只需对自己总结归纳的知识点做修改了,慢慢的,需改动的知识会越来越少,上课也就轻松多了 ,总结的知识还会为复习起重大作用.
以上方法我教过一个同学,使他由67分(C等)升到了90多分(A等),只是这个过程有点复杂,要有耐心,相信有付出 就一定会有回报,祝你地理成绩越来越好.
我的方法，背地图，书店有一本很厚的考试地图册，是橘黄色皮的，很有用
高中地理主要可分为三部分：1.自然地理2.人文地理3.区域地理。
总的方法是，熟记知识。这听起来像是一句废话，但就是这样，要是你能把书上的所有内容记熟（不是一字不落，而是熟悉内容，熟练掌握），高考怎么样也能考个65分（满分100）。
下面分别介绍这三块的学习方法：
1.自然地理。这是文科中最偏理科的一部分知识，要学好，就要掌握其原理，能够灵活使用，并且能联系各个地理要素之间的关系。比如，说道晨昏线，你要想到昼夜更替，日出日落时间，太阳直射点，昼夜长短，极昼极夜，季节等等。还有就是画图，把地理书上的图记熟，然后默下来，比如春秋分、冬夏至德的太阳光照图，还要注意俯视、侧视、平面、立体之间的转换。
2.人文地理。最重要的是套路，要能把书上给出的具有代表性的案例，套用到其他相似案例中。比如将美国硅谷的区位因素，就要能把它与北京中关村联系起来，因为美国硅谷是一个模版，其他高新技术工业区和它有共同因素，但同时还要注意区别，如美国硅谷有一个区位优势是“军方订货”，而北京中关村则没有。总之，熟记模板，学会套用。
3.区域地理。这个没什么好多说的，多看图，多下功夫，都记下来。
地理确实是众多文科生的难题 因为他是属于理科的在大学 只是不知道为何在高中是文科 呵呵 反正地理科目 我就很喜欢他 因为很有趣 兴趣是最好的老师 因此 一定要对地理有兴趣哈
地图是地理的第二语言 一定要多看地图 没事就多翻翻 最好翻烂他 一些重要国家和地区的地形 气候 土壤 水文 植被 也需要记住的 也就考这些是吧！
我们要学自然地理 人文地理 区域地理 说实话 我觉得自然地理好学多了 比起其他的 真的 因为他像是原理性的东西 一旦掌握 就很好解决问题了
自然地理 想象力要丰富些 把地球装在脑中 还是要会公转和自转的喔 你想看俯视图 侧视图 平面图 一转便成是不？还有就是得多做题 挑一些典型的 有代表性的题目来做 以达到举一反三之效果
人文地理 一楼的那位说的很好“套” 主要是学习城市 农业 工业 交通的区位选择 世界有那么多的城市 不可能一个城市一套方法是吧？ 肯定有共通的地方 所以可以把书上学到的案例 利用“拿来主义”把他拿到考试中用 比如说 美国的商品谷物农业的区位优势 我们可以在考到我国东北商品谷物农业中应用 再具体问题具体分析 形成东北自己的区位因素
区域地理 感觉没学到什么呀 可能是与前面的只是综合起来了吧 所谓区域 就是会讲每一个区域的自然环境 人文环境 农业 工业生产 这个要看看书了
只要用心学 多思考 地理也可以学得很好 不再成为同学们的难题！！祝你成功！！
我认为地理不是死背硬记的，当然人文地理还是要背背的，好多东西都是理解的。抓“概念”重“消化”，抓“原理”重“理解”，抓“综合”重“联系”，抓“共性”重“个性”。要多看地图，熟悉地图。
我觉得地理是文科中的“理科”。还要多做题，
祝你高考成功
注重图，做到胸中有图；还有就是理论结合实际去学习。
高中生如何在短时间内提高地理成绩?
答：1.制定学习计划：为了在短时间内提高地理成绩，首先需要制定一个合理的学习计划。确定每天学习的时间、内容和目标，确保每个部分都得到充分的复习。2.强化基础知识：地理学科的基础概念和知识点较多，因此在学习过程中要重视对基础知识的理解和掌握。可以通过做习题、查阅资料等方式加深对基础知识的理解。3....
如何快速提高高三地理成绩?
答：提高高三地理成绩需要一定的方法和策略。以下是一些建议：1.熟悉教材：首先要熟悉地理教材，了解每个章节的重点内容和难点。可以通过阅读教材、做笔记、划重点等方式来加深对知识点的理解和记忆。2.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，将地理知识分成小块进行学习。每天安排一定的时间来复习和巩固已学的...
初中地理听不懂学不会怎么办?
答：二、用好地理课本是学地理的基础 无论什么学科教材是根本，是获取知识的重要途径，因此，学好地理教材是巩固地理基础、提升地理成绩的前提，那么我们该从哪些方面做起呢?1、要熟悉地理课本中的基本概念 要想了解所学地理知识，必须要从基本概念入手，如果什么是地势、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解...
提高地理成绩方法
答：地理是我们学习人文、社会和自然环境的一门学科，它的知识点非常广泛，需要我们通过不断的学习和探索，才能够真正掌握。然而，很多同学在学习地理时遇到了困难，成绩不尽如人意。那么，如何提高地理成绩呢？首先，我们需要认真听课，做好笔记。在课堂上，老师会讲解很多重要的知识点和概念，我们需要认真听讲...
怎样才能提高地理成绩?
答：咱超级喜欢的,,这个要培养下方向感,,多出去游玩游玩,,怎样学好地理 地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的...
高中地理成绩该如何提高?
答：7.定期复习：定期复习是提高学习效果的重要方法。你可以定期回顾你的地理笔记，复习你已经学过的地理知识。8.寻求帮助：如果你在学习地理时遇到困难，不要害怕寻求帮助。你可以向你的老师、同学或家长求助，他们可能会给你提供不同的学习方法和策略。9.保持好奇心：对地理保持好奇心是提高地理成绩的关键。
高三地理基础差怎么学
答：思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的 网络知识 结构表示某一个主题及其层次。如何提高地理成绩 认真听讲，做好笔记 ...
怎样才能提高高中地理成绩和历史成绩
答：提高地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能学得扎实而灵活。1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，...
怎么提高地理成绩初中
答：1、熟悉地理教材中的基本概念 要明确概念，学好地理。理解地理学的原理、概念时，重点和要害必须突出。在课本上，通过记忆和理解学习地理。2、做到课前预习，课后复习 预先学习是对教科书中新的学习内容的自主探究。在预习过程中，我们可以发现哪些知识可以通过个人的探究来掌握，哪些知识已经有了初步的认识...
