大学生的人际交往有什么样的新特点?

作者&投稿:禹贴 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ (一) 交往愿望强烈 当代大学生独特的生活环境和思想氛围,决定了其人际交往较之中学时代具有更大的广泛性、互动性和多样性,大学生人际交往的愿望比中小学生更为迫切,他们力图通过交往去开阔视野、丰富知识、学会处世以表现自己各方面的才能,获得情绪的稳定,保持足够的自尊心和自信心。大学生思想活跃、精力充沛、兴趣广泛,有充裕的时间去思考交往,富于理想情感,讲究情投意合、融洽相处。大学生人际交往的愿望随着年龄的增加而减少,这与高年级学习负担加重、与工作联系更加紧密有关;另一方面,大学生兴趣、人格逐步走向固定,从多元化向一元化发展。 (二) 人际交往的社会性强 大学生人际关系的社会性大大地强化,大学生年轻、有干劲,“ 初生牛犊不怕虎”是有冲劲和活力的一代,他们参与社会交往,不仅可以增长见识,也可以增长社会财富。大学生在中学阶段,注意力都集中在高考学习上,没有时间和精力进行很多的人际交往;进入大学后,他们走出家门,认识、结交了更多的朋友,交流更多的信息,接受更多的新思想,与社会的接触比中学时更加频繁与密切,人际交往呈现出前所未有的开放式交往趋势。大学生有一个共同目标,即学好高等课程,提高自身素质,争做全面发展的社会主义接班人,因此相互之间的人际交往必须符合这个共同目标,道德规范的调节作用显得特别有力。 (三) 存在一些团体或组织 社团已成为大学生交往的重要校园场所,毫不夸张地说,没有参加过社团就等于没有上过大学。形成这些团体或组织的原因主要有相似性吸引、接近性吸引和补偿性吸引三类,在这些群体中,起积极作用的是多数,同学之间的情谊能用道德标准要求,有共同的兴趣和爱好,互相关心、互相帮助、共同进步。也有起消极作用的团体,交往活动常常是玩耍、娱乐、吃喝,学习、思想上不能互相帮助,不能用集体的道德标准和生活规范来约束自己的行为。 (四) 交往注重自立,不依赖家庭 大学生的独立意识普遍增强,不仅理性地思考、判断、处理自身的问题,也关心社会,批判地接受知识,批判地看待其他事物,有着强烈的体现个性的见解和疑问。大学生在自我意识和社会关系相互协调的基础上,开始树立自我的个性,支持自己的主张,以独立的人格和态度处事,积极自主地开展人际交往活动。这个时期,大学生的抱负与志向鲜明,对于家庭往往已不再依赖,而是以成人的眼光参与和处理家庭事务,充分体现个人的意志和性格,这使得大学生更容易接受新事物和新东西,更容易受社会思潮的影响。 (五) 社交能力逐渐增强 交往中注意较温和的方式,不再粗暴地自夸自大,对社会、同性和异性的鉴赏力增强,能适应各式各样的人,能接受并宽容朋友的不同意见,不试图硬性地改变他们,争吵减少。交往手段的发展,使大学生的人际交往变得更方便、更快捷,交往距离更远,交往范围甚至可以扩展到世界范围。 (六) 交往内容多样性 大学生交往的内容除了专业知识以外,人际交往频繁,内容丰富多彩,涉及文学、艺术、体育、政治、外交、人生、理想、爱情和社会问题等各个方面。大学生交往频率提高,由偶尔的相聚、互访发展到较为经常的聊天、社团活动、聚会、体育活动、娱乐、结伴出游以及其他一些集体活动。交往方式、手段更多,由原来的互访、通信等转向使用一切现代化的通讯设备、交往工具、交往场所等交往手段。利用现代化手段仍离不开人与人的交流,但在大学这个教学、科研中心,其内容的广度和深度都还远远不能满足大学生的需要,形式化的东西不仅不能促进大学生人际交往,反而打消了一部分同学的积极性。 (七) 交往范围范围扩大,但仍以同龄人为主 市场经济的发展,使人际间的交往不能局限于亲缘群体之内,人际交往的范围随之扩大,大学生交往对象由以前的亲戚、邻居、成长伙伴转向大学同学和在社交场合认识的其他人,其中又以同学交往为主。大学生过着朝夕相处的集体生活,众多的交流机会、相似的人生经历、共同的学习任务,使得大学生的交往对象主要选择在同寝室、同班级、同乡同学之间,围绕学习、娱乐、思想交流、感情交通而展开。他们较少受社会经验和传统思想的束缚,思想开放活跃,力图突破现有的交往圈,不断以新的眼光和标准去扩大交往范围,寻求更多更好的伙伴;交往能力强的同学交往不局限于同班同学,更多的大学生突破班级、年级范围,发展到同级、同系、同校高低年级可认识的所有同学及外校、社会上的朋友,进入各式各样的校园交际环境。不仅是同性之间的交往,异性交往也很经常。 (八) 部分大学生缺少交往技能、交往机会和环境 大学生主要任务是学习,大部分时间与精力都倾注在学习上,缺乏一个良好的交往环境,交往技能过于贫乏,交往方式过于被动。青年学子未接触社会,其复杂性绝非在菁菁校园中所能想像的, 面对错综复杂的人际关系及各种各样的实际问题,他们开始发现以前那种认为自己可以完全独立的心态是可笑的,大学生的人际关系更因他们的年轻而难以把握。

大学生交往的新特点有哪些?
答:(3)大学生交往手段多元化。网络的发展为大学生的交往提供了更加广阔的交往空间。交往手段的发展,使大学生的人际交往变得更方便、更快捷,交往距离更远,交往范围更广。

大学生的人际交往具有哪些特点?
答:1. 多样性:大学生需要与各种不同的人进行交往,包括不同性别、不同文化背景、不同兴趣爱好的人等等。2. 互动性:人际交往是双向的,大学生需要积极参与互动,分享自己的想法和经验,倾听他人的意见和建议。3. 影响性:人际交往可以对大学生的个人发展、学业成就和职业生涯产生影响,因此大学生需要注意...

大学生的人际交往有什么样的新特点?
答:大学生思想活跃、精力充沛、兴趣广泛,有充裕的时间去思考交往,富于理想情感,讲究情投意合、融洽相处。大学生人际交往的愿望随着年龄的增加而减少,这与高年级学习负担加重、与工作联系更加紧密有关;另一方面,大学生兴趣、人格逐步走向固定,从多元化向一元化发展。 (二) 人际交往的社会性强 大学生人际...

大学生人际交往有哪些特点?
答:大学生的人际交往特点有:平等性、纯洁性、独立性、开放性、信息性、团结性。1、平等性 。由于大学生都处在同一身心发展水平上,因此彼此之间存在着大致相同的年龄、经历和心理,其知识结构和思想特点也相差无几。因此,大学生的交往带有明显的人格平等、角色相同等特征。2、纯洁性。大学生所承担的社会角...

在大学里,人际交往的特点是什么?
答:1. 多元化 大学生来自不同的地区、家庭和文化背景,这使得他们之间的交往更加多元化。他们在校园里可以结识各种各样的人,如同学、老师、辅导员、社团成员等等。2. 自由开放 相对于高中或初中阶段,大学生更加自由开放,更有独立思考和处理问题的能力。因此,在人际交往中,他们更愿意表达自己的观点和想法...

大学生人际交往具有怎样的特点?
答:6. 人际压力:大学生人际交往也会面临一定的压力,包括适应新环境、与不同背景的人相处、处理人际冲突等。因此,他们需要学会如何处理人际关系,提高人际交往能力。总之,大学生人际交往的特点丰富多样,既有好处也有挑战。通过积极主动地参与交往、倾听他人、尊重多样性等方式,大学生可以建立良好的人际关系,...

大学生人际交往的特点有哪些?
答:大学生在人际交往方面表现出以下特点:1. **交往愿望强烈**:大学生处于思想活跃、精力充沛的阶段,他们渴望通过人际交往来拓宽视野、丰富知识、提升自信。随着年龄的增长和学业压力的增加,这种交往愿望可能会有所减少,但总体上,大学生仍然积极寻求各种交往机会。2. **社会性强**:在大学环境中,学生...

大学生人际交往的特点有哪些?
答:在大学里,由于经济压力相对较小,同学们的人际交往动机通常较为单纯,以情感交流为主。然而,受实用主义思想的影响,这种理想化的交往动机有逐渐淡化的趋势。4、交往需求的强烈性 青春期大学生思想活跃,精力充沛,对人际交往有着强烈的需求。5、交往关系的平等与不平等 当代大学生具有强烈的自我意识,...

大学生人际交往的特点有哪些?
答:1、交往愿望强烈 当代大学生独特的生活环境和思想氛围,决定了其人际交往较之中学时代具有更大的广泛性、互动性和多样性,大学生人际交往的愿望更为迫切,他们力图通过交往去开阔视野、丰富知识、学会处世以表现自己各方面的才能,获得情绪的稳定,保持足够的自尊心和自信心。大学生思想活跃、精力充沛、兴趣...

大学生人际交往的特点有哪些?
答:处于青春期的大学生思想活跃,精力充沛,对于人际交往的需要极为强烈。5、交往关系的平等性与不平衡性 当代大学生自我意识强,独立自尊的要求高。他们期待交往的双方彼此尊重,相互容纳。不平衡性主要体现在当代大学生经济的差距上,经济拮据会使人际交往中的较多表现为被动、性格内向等,甚至个别学生还会由此...